Archivos de la categoría EXPERIMENTOS

Nos convertimos en científicos

EXPERIMENTOS

Hoy hemos comenzado con esta “actividad estrella” del grupo naranja, los EXPERIMENTOS.

En el enlace que ten√©is sobre el texto trato de explicaros de una forma sencilla cuales son los objetivos b√°sicos de esta actividad y c√≥mo pod√©is “trabajarlo” en casa.

DSCN2110Nuestro primer “cient√≠fico” del curso ha sido Mart√≠n que se ha atrevido a explicarnos b√°sicamente en qu√© consiste “La mezcla de colores”. A partir de los colores b√°sicos: amarillo, rojo y azul, ha ido experimentando y ha mostrado a sus compa√Īeros c√≥mo era capaz de conseguir otros como el verde, el morado, el naranja y el marr√≥n. ¬°Qu√© proeza!

Tras la demostraci√≥n pr√°ctica hemos cantado un merecido “¬°OZ√ö que bien!” a Mart√≠n que se sent√≠a entusiasmado.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Todos hemos quedado impresionados ante sus descubrimientos y por la tarde también hemos estado experimentando con los colores, pero esta vez cada uno en su papel.

¬°Muy bien!

Loli G√°lvez

EXPERIMENTO DE DANIELA: “LECHE DE COLORES”

Hoy tenemos el √ļltimo experimento de la clase naranja y para finalizar le ha tocado el turno a Daniela, que lo ha hecho muy bien.

Como siempre preparamos la mesa y Daniela va explicando qué materiales se necesitan para su experimento:

  • Un recipiente
  • Leche
  • Colorante
  • Detergente
  • Bastoncillos de algod√≥n

Cuando ya lo tiene todo preparado, echa la leche en el recipiente después unas gotas de colorante amarillo, azul y rojo. Qué ocurre que se quedan los colores arriba. Y cuando moja el bastoncillo en el detergente los colores se mueven y ya si bajan hacia abajo.

¬°¬°OZ√ö QU√Č BIEN!!

Por la tarde le hacemos un dibujo a Pablo por su cumple, ya que ayer no nos dio tiempo.

Carmen Jiménez

EXPERIMENTO DE NACHO: “El guante que cobra vida” Y CUMPLEA√ĎOS DE PABLO

Seguimos un d√≠a m√°s con la propuesta del circo y hoy con Charito y Moli se han maquillado a primera hora. A las diez en la clase de Ingles preparamos el bizcocho para Pablo que ya cumple cuatro a√Īos. Como es l√≥gico cantamos Happy birthday y √©l muy contento sopla sus velas y se comen un rico bizcocho de chocolate.

Después preparamos nuestra mesa de experimentos y le toca ser el protagonista a Nacho. Primero decimos los materiales que necesitamos:

  • Botella de pl√°stico
  • Guantes de l√°tex
  • Barre√Īo

Se corta la parte posterior de la botella y se le coloca un guante de l√°tex, tenemos que quitarle el tap√≥n. ¬†Nacho lo ha hecho muy bien introduce la botella en el barre√Īo lleno de agua y el guante se infla….

¬°Oh que divertido! ¬°Les ha gustado mucho! Lo repite varias veces.

¬°¬°OZ√ö QU√Č BIEN, OZ√ö QU√Č BIEN!!

Por la tarde en la clase de m√ļsica est√°n aprendiendo un baile para la fiesta de fin de curso.

Carmen Jiménez

EXPERIMENTO DE JUAN:”LA LOMBARDA M√ĀGICA”

Hoy disfrutamos del experimento que nos ha hecho Juan. Preparamos todas las cosas que hacen falta:

  • ¬†Col lombarda
  • Vasos
  • L√≠quido azul de la col
  • Diferentes l√≠quidos ( detergente, lej√≠a, bicarbonato y vinagre)

Primero explica muy bien como se ha conseguido el l√≠quido azul metiendo las hojas de la col en una olla en el fuego. Despu√©s pone los vasos con el l√≠quido de la lombarda y los va mezclando con lej√≠a, bicarbonato… y la sorpresa ha sido que iban cambiando de color. Ha aparecido el rosa, verde, amarillo y azul m√°s clarito.

¬°QU√Č BONITO, QU√Č BONITO!

Después del experimento todos realizan la representación gráfica de lo vivenciado.

Como seguimos solos en el cole, salimos y disfrutamos de juegos en la pista con las pelotas.

P.D: Os entrego para trabajar en casa con ellos/as y hacer unas banderitas, como todos los a√Īos, para la fiesta de la primavera. Es f√°cil llev√°is las banderas ya recortadas y la cuerda, ten√©is que pegarlas con pegamento para que no se muevan a la hora de colgarlas.

¬°¬°BUEN FIN DE SEMANA A TODOS/AS!!

EXPERIMENTO DE CARLOS MORENO: “LA MONEDA QUE DESAPARECE”

Ya estamos a Miércoles y tenemos un día muy completo.  En nuestra asamblea seguimos trabajando la temporalización ( días de la semana, fecha y tiempo que hace) la alfabetización ( nombramos las letras) y la propuesta de la granja (leemos un cuento sobre los cerditos).

Despu√©s de la clase de ingl√©s, Carlos Moreno tiene su experimento. Lo preparamos y √©l explica muy bien lo que se necesita: “un vaso, una moneda y agua”. “Primero ponemos la moneda debajo del vaso vac√≠o y la moneda se ve, despu√©s echamos el agua y…..¬°¬°la moneda desaparece ante nuestros ojos!! ¬°¬°Magia!! ¬†todos/as se quedan boquiabiertos y lo repetimos varias veces para comprobarlo. Se trata de un “efecto √≥ptico”…..que cosa tan dif√≠cil para ellos, pero les ha gustado mucho.

¬°¬°OZ√ö QU√Č BIEN!!

Y como con la lluvia no podemos salir al patio antes de comer, bajamos a la clase de los mayores de primaria y utilizamos su pizarra digital para ver im√°genes de animales, escuchar los sonidos y hacer juegos de matem√°ticas ( contar, memoria, relacionar…) y por √ļltimo escuchamos dos cuentos “Los tres cerditos” y “Blancanieves”

MA√ĎANA NO OLVID√ČIS TRAER PARA QUE DISFRUTEN EN EL PATIO DE LOS MAYORES ( BICIS, PATINES, PATINETAS….)

Carmen Jiménez