Archivo de la categoría: CLASE NARANJA

MÁSCARAS DE CARNAVAL

Ya nos estamos acercando a la Fiesta de Carnaval y empezamos a prepararnos con trabajos, decoraciones y sobre todo con los ensayos de nuestra chirigota.

Hoy comenzamos la mañana con un circuito de motricidad al que se han unido los azulitos que ya se muestran muy ágiles y participativos. Nosotros los cuidamos mucho y seguro que tras ver nuestras «acrobacias»aprenderán un montón.

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Todo recogido antes de sentarnos a un interesante taller en donde grandes y pequeños coloreamos con pintura de dedos una máscara que decorará nuestras clases. Gota de cada color sobre la máscara y se esparce con los dedos…¡ Preciosas!. Mañana , cuando se hayan secado, continuaremos trabajando sobre ellas para tener un bonito trabajo y una interesante manipulación de materiales.

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Asamblea de la fruta y continuamos  con un rato de decoración de la clase con máscaras elaboradas por las familias en cursos anteriores. Nos sorprendemos de ver a Alba en tan alta escalera y nosotros colaboramos sacando una a una todas las máscaras y alargándoselas.¡ Qué bonitas!…las tocamos, observamos y comentamos formas y colores. ¡Algunas son tan suaves…!

Tras tantas tareas aún nos queda tiempo para jugar un buen rato hasta la hora de la comida: cocinita, bebés, coches, construcciones, animales…¡ Mucho por recoger!.

Ya tenemos casi listas nuestras camisetas para el disfraz…hoy las hemos firmado…cada uno la suya. Mañana pondremos foto de como están quedando.

Un abrazo

Nuria García Pallás.

CARNAVAL DE ANIMALES

Hoy recibimos con los brazos abiertos a nuestro compañero Darío, es un placer tenerlo de nuevo con nosotros. Comenzamos el día hablando sobre la importancia que tiene un buen desayuno….Ver las imágenes de origenhay para todos los gustos: gachas, tostada con jamón, magdalenas, leche con chocolate… Ell@s saben que nuestro organismo necesita «combustible» para tener una buena actitud y buena condición física .

Se acerca CARNAVAL y en la clase naranja nos hemos puesto manos a la obra. Trabajaremos de forma globalizada todas las posibilidades que les ofrece esta fiesta, el maquillaje, los disfraces, el baile, instrumentos musicales, personajes….como medio para representar la realidad a través del juego simbólico.

Programación y preparativos  para las semanas previas al Carnaval:

  • Construcción de maracas carnavalescas con material  reciclado.
  • Expresión musical, participación en grupo  «chirigota».
  • Expresión plástica, elaboración de máscaras-antifaz .
  • Interpretación y representación de personajes, atendiendo a su vestuario.

No podemos salir al parque pero sabemos que lo vamos a pasar fenomenal en clase:

  • Hacer teatro es una manera de  divertirse, a inventar e interpretar  historias. Improvisan un teatro al que llaman «El Carnaval de los animales». ¡Ha sido divertidísimo!

  • Los naranjitas están Ver las imágenes de origende los más «bailongos», les encanta cantar y bailar al son de nuestra chirigota. ¡Lo hacen cada día mejor!

 

  • El ciclo 0-6 participa en un concurso de dibujo, promovido desde ACES (Asociación Andaluza de Centros de Enseñanza de la Economía Social), para elegir una mascota que represente los valores que se promueven desde estos centros.
  • Tras el almuerzo y mucho juego en clase disfrutamos de varios cuentos relacionados con «El carnaval de los animales»:

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Hasta mañana.

Silvia.

Revuelo en el Museo

 

Tras las clases de Educación Física y Música asistimos en directo a un cuentacuentos con animación y juegos visuales  dirigido por Marina García Gurevich, autora del álbum ilustrado «Revuelo en el Museo», basado en el Museo de Bellas Artes de Sevilla. 

Un angelito sin nombre aterriza por casualidad en el Museo de Bellas Artes de Sevilla. Allí, entre tantos personajes de lienzo, busca su sitio. 

Una atractiva forma de acercar a nuestros naranjitas al mundo del arte sin movernos de clase.

 

Terminamos la jornada disfrutando de los espacios exteriores. Aprovechamos  para limpiar las jardineras de malas hierbas y ofrecérselas a los conejos  que tendrán conejitos la próxima semana.Ver las imágenes de origen

Gracias a las relaciones sociales entre compañero@s y otros docentes del centro, nuestros naranjitas van aprendiendo y adquiriendo cada vez más habilidades sociales, pero os preguntaréis, ¿Por qué surgen conflictos en el grupo?

Porque los niños de tres años:

  • Tienen dificultades para compartir sus cosas y los juguetes.
  • Aún no saben controlar sus emociones.
  • Aún no saben usar palabras para resolver conflictos.
  • Quieren controlar las cosas y a las personas a su alrededor.
  • Se enfadan cuando no pueden decidir cómo deben ser las cosas.

La inteligencia emocional es una herramienta significativa en la habilidad de las personas para resolver  los conflictos.

Enseñar a nuestros pequeños a resolver problemas por anticipado, aún es complejo. Cuando se produce las situaciones conflictivas, los acompañamos en el proceso.

En nuestro día a día  trabajamos diferentes habilidades sociales:

  • Cooperación. Los pequeños aprenden a trabajar juntos y a confiar, ayudar y a compartir entre sí.
  • Comunicación: Observamos cuidadosamente, a comunicarse con precisión y a escuchar de manera sensible al resto de compañer@s.
  • Tolerancia: aprendemos a respetar y a apreciar las diferencias de las personas y a entender los prejuicios y cómo funcionan.
  •  Expresión emocional positiva: aprendemos a expresar nuestros sentimientos, particularmente el enfado y la frustración, de maneras que no son agresivas y aprendemos autocontrol.
  • La resolución de conflictos: nuestros naranjitas aprenden habilidades para responder de manera creativa ante los conflictos que les rodean.

Una Aula Pacífica no es una aula sin conflictos, éstos son inherentes a la naturaleza humana, sino que se trata dotar a los pequeños de herramientas para que aprendan a gestionar estos conflictos de manera eficaz. 

Ver las imágenes de origen

Feliz Fin de semana.

Silvia.

Aprendemos de la Vega

Comenzamos la mañana, tras el primer paso por el aseo, con un juego que ayudará a nuestros naranjitas a practicar de forma divertida la pronunciación de la consonante R, tanto al comienzo de las palabras como en palabras trabadas: «El juego de la rana».

Es un juego muy similar al juego de la Oca. En este caso la protagonista es una rana, y todos los objetos y animales que aparecen en el juego, incluyen la «R».

De uno en uno han ido lanzando el dado, debían identificar el número y pronunciar en alto dos veces la palabra del objeto o animal que aparecía en ella.

El objetivo del juego es incentivar a nuestros peques a pronunciar todas aquellas palabras que les cuesten más, la practica y el juego nos ayudará sin problemas a vocalizar este fonema.

Nos preparamos para el momento más deseado de la mañana, salida a la VEGA, no sin antes tomar una rica fruta.

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Comienza la aventura, las acequias son protagonistas, el agua es muy importante para la existencia de los campos de cultivo en la Vega.

Miramos a lo lejos, hacia Sierra Nevada. Observamos los campos de cultivo, ajos y habas. Los árboles siguen sin hojas al igual que en nuestra última salida.

Vemos a lo lejos un rebaño de ovejas, intentamos alcanzarlas pero es imposible. Llegamos al río Beiro, entre ellos siguen discutiendo si es una playa o un río….

Vivenciar el aprendizaje lo hace más significativo.

 

Plasman con ceras y papel, vivencias y emociones de un gran día.

 

Hasta mañana.

Silvia.

TALLER COOPERATIVO. CERAS BLANDAS

Comenzamos la mañana y lo hacemos muy contentos aunque el cielo nublado y la niebla no nos va a permitir salir por lo que nos preparamos para disfrutar en clase con los compañeros.

Tras el juego libre de primera hora y pasar por el aseo, nos ponemos a trabajar en un nuevo Taller Cooperativo en el que pintamos con ceras blandas en un gran papel colocado en el suelo.

Aprendemos a compartir el espacio, las ceras, el papel…todos juntos colaboramos con bonitos trazos de colores con los que hacemos una preciosa «obra de arte». Escribimos el nombre de cada uno de los participantes y repasamos las letras nuestras y de los compañeros.

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Tras el taller un rato de lectura de cuentos en donde hoy destacamos ese en el que Mauro, un querido oso, quiere un abrazo…Asistimos atentos y prometemos leerlo muchas veces y sobre todo…ABRAZARNOS.

 

 

Música y baile todos juntos, azulitos también, mientras hacemos tiempo para la hora de la comida.

Un nuevo día estupendo

Un abrazo

Nuria García Pallás.