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En nuestro centro, la metodología
tiene un enfoque constructivista:
Plantea ambientes y situaciones motivadoras para el alumnado.
Comprende la forma natural que las personas tienen para aprender.
Es decir, valoran sus hipótesis y toman como punto de partida
su forma de resolver cuestiones, problemas y conflictos. La diversidad
que se plantea, se reconduce para el enriquecimiento del resto
del grupo.
Promociona la comunicación entre el alumnado y hacia el profesor
a la hora de dar a conocer estas opiniones.
Marca objetivos a conseguir que promocionen el aprendizaje en
cada alumno, de forma particular, y para el grupo en general.
Reconduce las situaciones para tomar acuerdos en grupo, a partir
de la comunicación del tema propuesto.
Favorece el replanteamiento de las ideas previas de los propios
alumnos, mediante la investigación y el estudio.
Dispone de orientación del profesorado para usar las fuentes de
información: observación, experimentación, registro de datos,
estudios estadísticos, selección de textos, libros de texto y
consulta, uso de web-quest, etc.
Establece sistemas de registro y control del tema que se está
desarrollando.
Plantea compromisos de colaboración y ayuda mutua, para favorecer
el aprendizaje cooperativo.
Plantea cauces de comunicación de las conclusiones entre el alumnado:
conferencias, trabajos escritos, exposiciones visuales, puestas
en común, etc.
Dispone de un sistema de evaluación cualitativa, en función de
la consecución de los objetivos marcados.
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