En nuestro centro, la metodología tiene un enfoque constructivista:

Plantea ambientes y situaciones motivadoras para el alumnado.

Comprende la forma natural que las personas tienen para aprender. Es decir, valoran sus hipótesis y toman como punto de partida su forma de resolver cuestiones, problemas y conflictos. La diversidad que se plantea, se reconduce para el enriquecimiento del resto del grupo.

Promociona la comunicación entre el alumnado y hacia el profesor a la hora de dar a conocer estas opiniones.

Marca objetivos a conseguir que promocionen el aprendizaje en cada alumno, de forma particular, y para el grupo en general.

Reconduce las situaciones para tomar acuerdos en grupo, a partir de la comunicación del tema propuesto.

Favorece el replanteamiento de las ideas previas de los propios alumnos, mediante la investigación y el estudio.

Dispone de orientación del profesorado para usar las fuentes de información: observación, experimentación, registro de datos, estudios estadísticos, selección de textos, libros de texto y consulta, uso de web-quest, etc.

Establece sistemas de registro y control del tema que se está desarrollando.

Plantea compromisos de colaboración y ayuda mutua, para favorecer el aprendizaje cooperativo.

Plantea cauces de comunicación de las conclusiones entre el alumnado: conferencias, trabajos escritos, exposiciones visuales, puestas en común, etc.

Dispone de un sistema de evaluación cualitativa, en función de la consecución de los objetivos marcados.