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Vamos rápido por el túnel

Hola, buenas tardes, esta mañana hemos empezado los circuitos con Alberto y han disfrutado  de lo lindo. Se ha creado un juego nuevo pasando por el túnel con mucha rapidez, ha sido muy divertido.

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Después  han elegido jugar a los coches, hoy muy completo con alfombra y elevados parkings.  Algunos niños y niñas llevan en los brazos los bebés durante el juego.

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Tomamos la fruta con Lindley y nos asomamos a las ventanas para ver un exhibición de aves rapaces  en el patio de los mayores.

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La hora de la comida se acerca así que nos vamos al aseo para prepararnos para la comida y la siesta.

Estamos aprendiendo a usar otra «frase amable» «me lo prestas», compartir se aprende compartiendo ¡poco a poco!

Mañana un poquito más.

Matilde Hidalgo.

 

Vampiros

¡Vaya sorpresa nos hemos llevado a primera hora!

¡Un vampiro!nooooo…..es Jaime Castillo disfrazado de vampiro, ¡los vampiros no existen!  Hoy todos deciden disfrazarse de «vampiros». Hablamos sobre la importancia de distinguir entre  el mundo de la fantasía y la realidad.

Una vez caracterizados inician un juego conjunto en el que nuestros naranjitas interpretan el rol del disfraz que llevan puesto :

-¡los vampiros vuelan Silvia!, -viven en cuevas y se cuelgan de los árboles del bosque …

 ¡No han parado de volar, saltar y brincar!

Hoy tenemos la suerte de asistir en el patio del colegio a una exhibición de aves rapaces por parte de un «Cetrero». Dos águilas de Harris (macho y hembra) nos acompañan para dejar con la boca abierta a pequeños y mayores.

En la clase de música siguen trabajando expresión instrumental :

¡Ya han comenzado a cantar los tradicionales villancicos!

Buenas noches. Silvia.

 

 

¡VAYA DÍA LLUVIOSO!

¡Vaya día de lluvia!

A mal tiempo, buena cara. Hoy preguntaban si podíamos salir al parque, jajaja….aprovecho para explicarles lo importante que es la lluvia para la vida.

Tras las sesiones de Música y Educación Física, jugamos un ratito con las construcciones para seguidamente ir a comer.

Hoy sustituimos la tarde cooperativa por «taller de  recortado». Recortar requiere concentración y atención al detalle, así que ha sido la actividad perfecta para una tarde que después de tres días sin parque se presentaba agitada . Recortar  es una habilidad que requiere de una gran destreza manual. Permite a los niños fortalecer los pequeños músculos  de sus manos con el movimiento de abrir y cerrar. Estos músculos son importantes para escribir, pintar y las cosas del día a día (cepillarse dientes, comer con cubiertos, subir o bajar cremallera abrigo…).

Para nuestros naranjitas ha sido tarea difícil utilizar ojos y manos al mismo tiempo mientras intentaban cortar, ni os cuento coger con una mano el papel mientras con la otra abrían y cerraban la mano. La experiencia ha sido muy positiva…¡cinco minutos de silencio absoluto!¡increíble!!!!!jajaja

Hoy sí me gustaría contaros la visita que recibimos el miércoles. Aline, hermana de Alejandro y alumna de 1ºEPO,  fue la responsable de exponer el experto sobre «los dientes» el curso pasado, a través de una conferencia frente a sus compañeros de clase. (El proyecto específico del grupo verde, son «los expertos»,  exposiciones individuales en los que el alumnado expone temas de su interés, escogidos por ellos mismos libremente).

Aline cumple el deseo de convertirse por unas horas en una gran profesional de la enseñanza. Capta la atención del grupo al completo demostrando gran soltura en su exposición, estableciendo turno de palabra e incidiendo en la importancia del cuidado de los dientes. ¡Cuántas cosas han aprendido nuestros naranjitas!

  • Todos los dientes que nos salen se llaman dientes de leche y tenemos 20.
  • Cuando empiezan a caerse, se los lleva el Ratón Pérez.
  • Después salen los de adulto que se llaman dientes definitivos, esos hay que cuidarlos ya que no vuelven a salir.
  • En la boca hay unas bacterias que pueden hacer daño a nuestros dientes y les gusta mucho el azúcar y las chuches.
  • Los dientes debemos lavarlos 3 veces al día e ir al dentista 2 veces al año.
  • Lo más importante, debemos comer alimentos buenos como el yogur, verduras, pan, huevos…

¡Enhorabuena a Aline y a su familia! Compartir conocimiento y experiencias con alumnos de otros grupos es una actividad realmente enriquecedora para nuestros naranjitas. Gracias.

Buen fin de semana.

 

PSICOMOTRICIDAD

Hola, buenas tardes, esta mañana llega Alberto tempranito y les da mucha alegría verlo, así que lo recibimos con palmadas y cancioncilla. Comenzamos el circuito, van practicando el equilibrio, subiendo y bajando montañas, además de pasar por el túnel. Alberto nos deja los materiales para que sigamos disfrutando libremente; el circuito se va convirtiendo en una autopista en un ambiente relajado dónde yo dedico un tiempo a observarlos y a que se sientan «mirados» reconociendo y poniéndole palabras a sus juegos e intereses.

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Recogemos todo y pasamos al aseo para volver a la asamblea y tomar la jugosa fruta que nos quita la sed que nos ha dado el ejercicio.

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Les pongo un papel continuo sobre la puerta y les propongo dibujar; miramos Sierra Nevada desde la clase  que se ve muy bien, salimos al pasillo y miramos por los tres grandes ventanales: en el primer ventanal  vemos a los niños de primaria jugando en el patio con Sierra Nevada detrás, en el segundo vemos el aparcamiento con los coches y el tercero vemos el campo en el que siempre recordamos al tractor que en este momento no está.

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Por la tarde jugamos con estas grandes piezas de puzzle que tanto gusto da montar, corretear sobre él y desmontar otra vez.

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Gracias, hasta mañana.

Matilde Hidalgo.

PARTES DE UN LECTOR

 

¿Qué se necesita para ser un BUEN LECTOR?
Obtenemos la respuesta en este simpático dibujo que hoy les muestro, ¡Ahí va!
En la clase naranjita trabajamos día a día para que nuestras partes lectoras se despierten y se desarrollen lo máximo posible.
Mientras se desarrollo el juego llevamos a cabo el registro del «Proyecto de Lectura». Disfrutan describiendo el dibujo realizado y . narrando un breve resumen del cuento que les ha tocado, ¡vaya dibujos bonitos! Gracias a tod@s las familias. Cuando hay un cuento de por medio, entre un niño y sus padres, se produce una comunicación riquísima: «lectura  y ternura van unidas». Os aseguro que durante toda su vida, asociará la lectura a estos momentos.
Jugamos con los disfraces, hojeamos revistas y nos divertimos muchísimo con un juego que trae Miguel a clase….»compartir es vivir».  Intentamos  asumir el cumplimiento de las  normas del juego, ¡gran compromiso!!
Buenas tardes. Silvia.