Hola familias,<\/p>\n
Estamos llegando al final de la semana y\u00a0 se algunos se van incorporando y otros van cayendo, lo normal en estas fechas con los cambios de tiempo. Espero que la semana que viene estemos todos de vuelta.<\/p>\n
El grupo amarillo disfruta de una nueva sesi\u00f3n de Juego Heur\u00edstico <\/span><\/strong>con los siguientes materiales: CILINDROS DE CART\u00d3N, CONOS DE PL\u00c1STICO DURO Y BOTES DE ACTIMEL.<\/strong> Antes de comenzar el juego observamos de qu\u00e9 material est\u00e1n hechos los diferentes objetos y trabajamos de manera transversal el reciclado del pl\u00e1stico y del cart\u00f3n en sus contenedores correspondientes.\u00a0<\/span><\/p>\n Una vez que suena la m\u00fasica relajante, se levantan y comienzan a manipular los materiales en funci\u00f3n del inter\u00e9s, de las posibilidades que les aportan y de la imitaci\u00f3n de unos con otras.<\/p>\n A continuaci\u00f3n os relato algunas de las acciones que han llevado a cabo cada uno en la media hora de sesi\u00f3n:<\/p>\n MANUEL<\/span>: hace torres combinando los cilindros de cart\u00f3n con los conos de pl\u00e1stico como si fueran un cohete, realiza la retrocuenta de los n\u00fameros 9, 8, 7…. como si de un cohete se tratara.<\/p>\n LOLA<\/span>: encaja los conos unos en otros hasta conseguir torres muy altas. Interacciona con Manuel en el juego<\/p>\n VICTORIA<\/span>: tambi\u00e9n encaja conos y con un cilindro largo lo utiliza de catalejo. Interacciona con Lola en el juego.<\/p>\n LUCAS<\/span>: llena la lata con botes y realiza acci\u00f3n de llenar y vaciar repiti\u00e9ndolo varias veces, tambi\u00e9n verbaliza sus descubrimientos al ponerse en el brazo un cilindro peque\u00f1o, \u00abmira Carmen una pulsera\u00bb<\/em><\/p>\n FALI<\/span>: encaja conos y le encanta ir dando patadas a los botes que ruedan como si de una pelota se tratase.<\/p>\n AAR\u00d3N<\/span>: observa mucho el juego de sus compa\u00f1eros sin participar, de vez en cuando toca con el pie alg\u00fan material.<\/p>\n ADRIANA<\/span>: encaja los conos unos en otros hasta construir torres muy altas. Imita acciones que ve en sus compa\u00f1eros.<\/p>\n PABLO<\/span>: encaja combinando cilindros y conos haciendo torres, deja caer los conos sobre la mesa y parece que le gusta el sonido que producen.<\/p>\n Como pod\u00e9is ver cada uno experimenta de manera aut\u00f3noma e independiente sobre los objetos y van aprendiendo a ser creativos, a clasificar los materiales en la recogida, a descubrir cuales son m\u00e1s duros o m\u00e1s blandos, m\u00e1s grandes o m\u00e1s peque\u00f1os, identifican colores….<\/p>\n