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- Chirigota de Carnaval:<\/strong> <\/span>Hemos elegido la melod\u00eda de nuestra chirigota: \u00abCon la nariz colorada\u00bb<\/strong>, ultimamos nuestra letrilla<\/strong>, haci\u00e9ndola significativa con vivencias de nuestra clase. Ahora nos toca memorizar la letra para el d\u00eda de la Fiesta de Carnaval<\/strong> <\/span>el pr\u00f3ximo 23 de febrero. Es totalmente secreta je je no os la pueden cantar, esperamos sorprenderos con nuestra actuaci\u00f3n. Ya os contar\u00e9 m\u00e1s detalles sobre la fiesta m\u00e1s adelante.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n
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<\/p>\n<\/p>\n
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- Taller de Alfabetizaci\u00f3n:<\/strong><\/span> \u00abNombre secreto\u00bb.<\/strong> Con cera blanda de color blanco escribo el nombre de cada uno sobre cartulina blanca, (evidentemente no se puede distinguir nada), para descubrir que nombre est\u00e1 escrito, debemos deslizar un pincel con color y m\u00e1gicamente aparece nuestro nombre propio \u00a1Wow, han quedados fascinados! Una vez termina el proceso de secado, decoramos nuestro nombre con purpurina y nos atrevemos a copiarlo.<\/li>\n<\/ul>\n
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<\/p>\n<\/p>\n
- \n
- Taller Medioambiental:<\/strong><\/span> Explicamos al resto del grupo el Proyecto del Vivero.<\/strong> Aprendemos vocabulario nuevo: hijuelo (brote nuevo de una planta), cintas, cactus crasas y diferenciamos entre arena-tierra. \u00a0Plantamos esquejes en tetrabriks aportados a clase. Les ha fascinado que vayamos a montar una tienda de verdad je je.<\/li>\n<\/ul>\n
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<\/p>\n<\/div>\n- \n
- Taller Creativo:<\/span> \u00abFalso grabado\u00bb. <\/strong>Usamos pintura de colores sobre una cartulina y pintamos con pintura negra encima. Cuando deslizamos un palito de madera van saliendo los colores del fondo, dando rienda suelta a su creatividad y experimentaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/PHOTO-2024-01-25-20-58-58-20-1024x768.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
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- Taller de Psicomotricidad Fina:<\/strong><\/span> \u00abBotellas de Invierno\u00bb.<\/strong> En botellas transparentes vamos introduciendo granos de arroz, trozos de de poliesp\u00e1n y algod\u00f3n. Decoramos el exterior de la botella con un pomp\u00f3n rojo a modo de nariz colorada y ponemos un escobill\u00f3n de color a modo de bufanda de colores. Todo este trabajo nos exige un nivel de atenci\u00f3n alto y debemos entrenar la psicomotricidad fina, pinza para objetos min\u00fasculos y coordinaci\u00f3n \u00f3culo-manual.<\/em> Una vez tenemos todas terminadas, bajamos a la clase de 5\u00ba EPO para cantarles nuestra canci\u00f3n de la nariz colorada a modo de agradecimiento por los cuentos que nos narran en las tardes de los martes.<\/strong><\/em> \u00a1Ha sido una experiencia gratificante!.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
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<\/p>\n- \n
- Taller L\u00f3gico- Matem\u00e1tico:<\/strong> <\/span>En esta sesi\u00f3n nos centramos en aprender a jugar al Bingo<\/strong> teniendo en cuenta dos par\u00e1metros: figuras geom\u00e9tricas y color. \u00a1Nos ha encantado!<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
![\"PHOTO-2024-01-25-21-00-04](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/PHOTO-2024-01-25-21-00-04-22.jpg?w=233&h=233&crop=1&ssl=1\" "\\"PHOTO-2024-01-25-21-00-04")
<\/a> <\/div> <\/div> ![\"PHOTO-2024-01-25-21-00-04](\"https:\/\/i0.wp.com\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/PHOTO-2024-01-25-21-00-04-21.jpg?w=233&h=233&crop=1&ssl=1\" "\\"PHOTO-2024-01-25-21-00-04")
<\/a> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n<\/p>\n
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- Funciones Ejecutivas:<\/strong><\/span> Entrenamos el control inhibitorio a trav\u00e9s de una tarea GO-NO GO.<\/strong> Estas tareas consisten principalmente en responder ante una demanda de manera contraria a la forma natural de hacerlo. Y adem\u00e1s, se alterna la respuesta contraria con la forma natural de respuesta. Estimulan la funci\u00f3n ejecutiva de inhibici\u00f3n<\/strong>\u00a0de la respuesta prepotente y\u00a0la flexibilidad cognitiva.<\/strong> Adem\u00e1s, estimulan en cierta medida\u00a0la atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n
Cuando aparece el CONEJO<\/strong> digo GUAU<\/strong><\/p>\n
Cuando aparece el PERRO<\/strong> digo MIAU<\/strong><\/p>\n
Cuando aparece el OSO<\/strong> me quedo en SILENCIO.<\/strong><\/p>\n
\u00a1LES HA SALIDO DE MARAVILLA!<\/strong><\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/01\/PHOTO-2024-01-25-21-00-04-23-1024x768.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
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- Juego libre en el parque: <\/span><\/strong>Es un momento de vital importancia para trabajar nuestra motricidad gruesa, desplazamientos, correr, saltar, escalar, trepar, adem\u00e1s de desarrollar nuestras habilidades sociales no solo con los compa\u00f1eros del grupo naranja, si no con todos los del ciclo 3-6 a\u00f1os.<\/li>\n<\/ul>\n
- Funciones Ejecutivas:<\/strong><\/span> Entrenamos el control inhibitorio a trav\u00e9s de una tarea GO-NO GO.<\/strong> Estas tareas consisten principalmente en responder ante una demanda de manera contraria a la forma natural de hacerlo. Y adem\u00e1s, se alterna la respuesta contraria con la forma natural de respuesta. Estimulan la funci\u00f3n ejecutiva de inhibici\u00f3n<\/strong>\u00a0de la respuesta prepotente y\u00a0la flexibilidad cognitiva.<\/strong> Adem\u00e1s, estimulan en cierta medida\u00a0la atenci\u00f3n y concentraci\u00f3n<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n
- Taller L\u00f3gico- Matem\u00e1tico:<\/strong> <\/span>En esta sesi\u00f3n nos centramos en aprender a jugar al Bingo<\/strong> teniendo en cuenta dos par\u00e1metros: figuras geom\u00e9tricas y color. \u00a1Nos ha encantado!<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
- Taller de Psicomotricidad Fina:<\/strong><\/span> \u00abBotellas de Invierno\u00bb.<\/strong> En botellas transparentes vamos introduciendo granos de arroz, trozos de de poliesp\u00e1n y algod\u00f3n. Decoramos el exterior de la botella con un pomp\u00f3n rojo a modo de nariz colorada y ponemos un escobill\u00f3n de color a modo de bufanda de colores. Todo este trabajo nos exige un nivel de atenci\u00f3n alto y debemos entrenar la psicomotricidad fina, pinza para objetos min\u00fasculos y coordinaci\u00f3n \u00f3culo-manual.<\/em> Una vez tenemos todas terminadas, bajamos a la clase de 5\u00ba EPO para cantarles nuestra canci\u00f3n de la nariz colorada a modo de agradecimiento por los cuentos que nos narran en las tardes de los martes.<\/strong><\/em> \u00a1Ha sido una experiencia gratificante!.<\/li>\n<\/ul>\n
- Taller Creativo:<\/span> \u00abFalso grabado\u00bb. <\/strong>Usamos pintura de colores sobre una cartulina y pintamos con pintura negra encima. Cuando deslizamos un palito de madera van saliendo los colores del fondo, dando rienda suelta a su creatividad y experimentaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
- Taller Medioambiental:<\/strong><\/span> Explicamos al resto del grupo el Proyecto del Vivero.<\/strong> Aprendemos vocabulario nuevo: hijuelo (brote nuevo de una planta), cintas, cactus crasas y diferenciamos entre arena-tierra. \u00a0Plantamos esquejes en tetrabriks aportados a clase. Les ha fascinado que vayamos a montar una tienda de verdad je je.<\/li>\n<\/ul>\n
- Taller de Alfabetizaci\u00f3n:<\/strong><\/span> \u00abNombre secreto\u00bb.<\/strong> Con cera blanda de color blanco escribo el nombre de cada uno sobre cartulina blanca, (evidentemente no se puede distinguir nada), para descubrir que nombre est\u00e1 escrito, debemos deslizar un pincel con color y m\u00e1gicamente aparece nuestro nombre propio \u00a1Wow, han quedados fascinados! Una vez termina el proceso de secado, decoramos nuestro nombre con purpurina y nos atrevemos a copiarlo.<\/li>\n<\/ul>\n
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