{"id":77567,"date":"2025-05-13T19:22:38","date_gmt":"2025-05-13T17:22:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaamarillanaranja\/?p=77567"},"modified":"2025-05-13T19:47:47","modified_gmt":"2025-05-13T17:47:47","slug":"semana-de-preparativos-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaamarillanaranja\/2025\/05\/13\/semana-de-preparativos-3\/","title":{"rendered":"SEMANA DE PREPARATIVOS"},"content":{"rendered":"

Buenas tardes familias, <\/span><\/strong><\/p>\n

Esta semana la clase naranjita est\u00e1 volcada con los preparativos de nuestra pr\u00f3xima salida trimestral a la Granja Escuela: \u00abHuerto Alegre\u00bb.<\/span><\/strong><\/p>\n

Como ya os cont\u00e9 en la \u00faltima entrada de blog, promovemos el trabajo en equipo y para enriquecer el proyecto que estamos llevando a cabo, naranjitas y rojitos hemos participado en la elaboraci\u00f3n de un <\/span>mural creativo<\/span> sobre las expectativas que tenemos en relaci\u00f3n a Huerto Alegre<\/span>. La semana pasada dimos\u00a0<\/span> color al fondo y esta semana ambos grupos hemos \u00a0dibujado las figuras en varias sesiones donde todos hemos participado de forma \u00a0activa. Dibujamos animales que pensamos que vamos a encontrar en la granja. Para ello elegimos<\/span><\/strong> un animal de la granja, lo colocamos \u00a0como modelo para observar cu\u00e1ntas patas tiene, c\u00f3mo son sus orejas, si tiene hocico o pico, c\u00f3mo es su cola, su pelo\u2026<\/strong><\/p>\n

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Tambi\u00e9n caracterizamos algunas siluetas con los maestros que nos acompa\u00f1aran a la salida: Silvia, Eva, Jose, Dalia y Elena.<\/span><\/strong><\/p>\n

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Este mural creativo muestra la informaci\u00f3n m\u00e1s importante de lo que esperamos ver en Huerto Alegre. Ambos grupos han representado un esquema visualmente atractivo de los contenidos trabajados en el aula.<\/span><\/strong><\/p>\n

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C\u00f3mo cada lunes visitamos la biblioteca<\/span> de nuestro centro para fomentar el gusto por la lectura desde edades tan tempranas. Despu\u00e9s de realizar lectura individual, les narro el cuento \u00abAnt\u00f3n Pi\u00f1\u00f3n. Una aventura sin pantal\u00f3n\u00bb.<\/strong><\/p>\n

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Trabajamos la parte alfab\u00e9tica<\/span> con formato de lista, para recordar que ropa debemos llevar ese d\u00eda a la Salida de Huerto Alegre: gorra, camiseta, pantal\u00f3n, sudadera y calzado c\u00f3modo. Para ello utilizamos la copia desde el propio folio, y damos a esa escritura la importancia de comunicar y recordar lo necesario para ese d\u00eda.<\/span><\/strong><\/p>\n

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Durante nuestro juego<\/span> tratamos de poner en pr\u00e1ctica todo lo aprendido e investigado. Seguiremos profundizando en los productos que obtenemos de los animales de la granja y de los que nos abastecemos para alimentarnos.<\/span><\/strong><\/p>\n

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Por la tarde realizamos la parte art\u00edstica<\/span> relacionada con el proyecto que nos ocupa. Convertimos tres figuras geom\u00e9tricas diferentes en un gallo, una gallina y un pollito. En cada figura realizamos un grafismo diferentes, l\u00edneas rectas, l\u00edneas onduladas y puntitos. Caracterizamos cada figura con crestas, alas, patas y voil\u00e1 \u00a1Nos han quedado muy bonitos!<\/strong><\/p>\n

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Este tipo de talleres tienen grandes beneficios respecto a la c<\/span>oordinaci\u00f3n \u00f3culo-manual, l<\/span>ateralidad, d<\/span>ireccionalidad, m<\/span>otricidad fina, o<\/span>rganizaci\u00f3n espacial, adem\u00e1s de trabajar conceptos <\/span>matem\u00e1ticos: arriba\/abajo, dentro\/fuera, izquierda\/derecha.<\/span><\/strong><\/p>\n

Por la tarde, Leo Scoti, compa\u00f1ero de sexto de Primaria, ameniza nuestra merienda dando lectura al cuento: \u00abLa vaca del brick de leche\u00bb.<\/span><\/strong><\/p>\n

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Un abrazo,\u00a0<\/strong><\/p>\n

Eva Oliva.<\/strong><\/p>\n

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