{"id":77639,"date":"2025-05-16T18:06:52","date_gmt":"2025-05-16T16:06:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaamarillanaranja\/?p=77639"},"modified":"2025-05-16T18:06:52","modified_gmt":"2025-05-16T16:06:52","slug":"ultima-sesion-de-yoga","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaamarillanaranja\/2025\/05\/16\/ultima-sesion-de-yoga\/","title":{"rendered":"\u00daLTIMA SESI\u00d3N DE YOGA."},"content":{"rendered":"

\u00a1Hola, familias de la clase Naranjita!<\/span><\/strong><\/p>\n

Aprovecho esta v\u00eda para compartir con vosotros todo lo que estamos aprendiendo en nuestro Proyecto de la Granja.<\/span><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A trav\u00e9s de los libros de consulta e investigaci\u00f3n que hab\u00e9is aportado al aula, seguimos profundizando cada d\u00eda, en estos \u00faltimos d\u00edas aprendemos <\/span>c\u00f3mo se llaman las hembras, los machos y sus cr\u00edas. \u00a1Nos ha sorprendido mucho descubrir qu\u00e9 los conejitos beb\u00e9s se llaman gazapos, y las cr\u00edas de los cerditos lechones! <\/span><\/strong>Tambi\u00e9n algunas curiosidades animales: \u00bfSab\u00edais que a los cerditos les encanta revolcarse en el barro? No lo hacen solo por gusto, sino para refrescarse y protegerse del calor. Investigamos el lugar donde vive cada animal: establos, pocilga, gallinero, conejera. Tambi\u00e9n que alimentos proceden de los animales y por <\/span><\/strong>\u00faltimo, clasificamos animales: Mam\u00edferos (como las vacas, ovejas, conejos y cabras) los cuales toman leche materna y \u00a0las aves (como patos, gallinas y p\u00e1jaros) que son oviparos y nacen de huevos.<\/span><\/strong><\/p>\n

En nuestra sesi\u00f3n de M\u00e9todo de Propuestas, plasmamos en papel lo que descubrimos. Sabemos que a esta edad dibujar animales puede ser un reto, por eso, observamos modelos para identificar: <\/span><\/strong>\u00bfD\u00f3nde est\u00e1 su cuerpo? \u00bfarriba, abajo, al lado?, <\/span><\/strong>\u00bfCu\u00e1ntas patas tienen? ,<\/span><\/strong>\u00a0\u00bfD\u00f3nde est\u00e1n sus orejas, ojos y cola?<\/span><\/strong><\/p>\n

\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06\" <\/a> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-20-32-39\" <\/a> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

\"\"<\/p>\n

Damos cierre\u00a0 <\/span>a nuestras sesiones de Yoga. Nuestra maestra especialista, Marta, nos ha preparado unas sesiones maravillosas. Hemos recordado posturas como:\u00a0 <\/span>saludo al sol, el perro, la rana, la serpiente, el conejo\u2026<\/span><\/strong><\/p>\n

\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

Adem\u00e1s, hemos disfrutado de un juego sensorial en el que activamos nuestros cinco sentidos: tacto, olfato, gusto, vista y o\u00eddo. \u00a1Ha sido una experiencia relajante y muy divertida!<\/span><\/strong><\/p>\n

\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

\u00a1Muchas gracias, Marta, por todo lo que nos has ense\u00f1ado! Seguiremos practicando yoga en la clase rojita.<\/span><\/strong><\/p>\n

Esta p\u00e1gina incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aqu\u00ed para abrir la configuraci\u00f3n de cookies.<\/div><\/p>\n

Estamos elaborando un detalle para nuestros compa\u00f1eros de sexto, como agradecimiento por las lecturas que nos han narrado los martes por la tarde, durante todo el curso. Usamos masa de arcilla con moldes de coraz\u00f3n, y descubrimos que:\u00a0 <\/span>Es un material fresquito y suave, es moldeable, lo que nos permite corregir errores.\u00a0 <\/span>En los pr\u00f3ximos d\u00edas seguiremos trabajando en este bonito gesto de agradecimiento.<\/span><\/strong><\/p>\n

\"PHOTO-2025-05-15-19-40-06 <\/a> <\/div> <\/div>
\"PHOTO-2025-05-15-19-40-22\" <\/a> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

En este \u00faltimo trimestre estamos incidiendo en las normas en el grupo naranja. Como sab\u00e9is, en esta etapa es normal que prueben los l\u00edmites, intentando incumplir normas.\u00a0 <\/span>Tambi\u00e9n que aparezcan m\u00e1s conflictos entre ellos, ya que est\u00e1n desarrollando su autonom\u00eda y habilidades sociales\u201d. Para ello, diariamente incidimos en: <\/span>Respetar turnos, expresar emociones de manera adecuada y resolver conflictos mediante el di\u00e1logo. Poco a poco, estos \u201cnaranjitas\u00bbvan madurando y acerc\u00e1ndose a ser \u201crojitos\u00bb, debemos acompa\u00f1arles en esta etapa.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

En nuestro Taller\u00a0 <\/span>de l\u00f3gica matem\u00e1tica, seguimos aprendiendo a trav\u00e9s del juego, una herramienta fundamental para el desarrollo del pensamiento l\u00f3gico y las habilidades num\u00e9ricas en esta etapa.\u00a0 En esta sesi\u00f3n u<\/span>tilizamos \u201cEl Juego de la Oca\u00bb, avanzamos casillas contando en voz alta, reforzando la secuencia num\u00e9rica. <\/span><\/strong>Poco a poco, identifican algunos de los puntitos del dado sin necesidad de contarlos (subitizaci\u00f3n), un gran paso en el desarrollo del sentido num\u00e9rico.<\/span><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Las funciones ejecutivas son habilidades cognitivas esenciales que <\/strong>nos permiten planificar, concentrarnos, recordar y controlar nuestros impulsos. En esta etapa, trabajarlas a trav\u00e9s del juego es fundamental, ya que sientan las bases para el aprendizaje futuro y la autorregulaci\u00f3n emocional. Para esta sesi\u00f3n les propongo un juego\u00a0<\/strong>musical de memoria y asociaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Yo digo un animal de la granja (por ejemplo, \u00abvaca\u00bb) y e<\/strong>llos deben recordar r\u00e1pidamente una canci\u00f3n que hable de ese animal y entonarla. <\/strong>\u00a1Y vaya repertorio tenemos! <\/strong><\/p>\n

\u00abLa vaca Lola, l<\/strong>a vaca lechera, e<\/strong>l pollito p\u00edo, l<\/strong>os pollitos dicen, l<\/strong>a gallina turuleta y e<\/strong>l caballo verde\u00bb han salido en nuestra sesi\u00f3n.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Este juego, tan sencillo y divertido, nos permite trabajar:<\/strong><\/p>\n