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![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2018\/10\/la-musica-11.png\")
<\/p>\nBienvenidos a este nuevo curso 2018\/19. Este a\u00f1o, el segundo ciclo de infantil y el primer ciclo de primaria continuar\u00e1n gozando de dos sesiones de m\u00fasica a la semana, repartidas entre ma\u00f1anas y tardes, con horarios espec\u00edficos para cada curso, mientras que el segundo y tercer ciclo mantendr\u00e1n una hora semanal de m\u00fasica por las tardes. Se realizar\u00e1n en su mayor\u00eda en el aula de m\u00fasica, salvo en ocasiones puntuales en las que se podr\u00edan desarrollar en el propio aula de los alumnos si las actividades que vamos a realizar as\u00ed lo requieren.
\nLos objetivos de la estimulaci\u00f3n y aprendizaje musical son muchos, pero me voy a permitir recordaros y comentaros un poquito sobre los que yo considero m\u00e1s importantes:<\/p>\n
El primero es entregar al ni\u00f1o un medio de expresi\u00f3n, que le permita enriquecer su mundo interior, desarrollar su imaginaci\u00f3n y creatividad, e interactuar con otros ni\u00f1os a trav\u00e9s de las distintas manifestaciones de la m\u00fasica, como cantar, tocar instrumentos, realizar actividades de expresi\u00f3n corporal y danzas, juegos musicales, audiciones, entre otras muchas.<\/p>\n
Como segundo objetivo destacar\u00eda favorecer el desarrollo psicomotor (coordinaci\u00f3n motora fina y gruesa) e intelectual.<\/p>\n
Y en tercer lugar estimular la sensibilidad hacia el lenguaje musical mediante partituras convencionales y no convencionales, lo que desarrolla las \u00e1reas cognitivas, ya que la m\u00fasica es un lenguaje matem\u00e1tico complejo, y f\u00edsicas ya que este lleva asociado de manera implicita el movimiento.
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La asimilaci\u00f3n adecuada de las normas de convivencia, resoluci\u00f3n de conflictos y las espec\u00edficas del aula de m\u00fasica y muchas rutinas como por ejemplo las relacionadas con la higiene, acompa\u00f1an en todo momento todas las actividades musicales que se realizan, convirtiendose en el encuadre fundamental bajo el que nos organizamos y que nos permiten trabajar de manera adecuada y relajada en el aula.<\/p>\n
La expresi\u00f3n musical constituye una experiencia globalizadora porque permite trabajar de una forma l\u00fadica distintos contenidos de las diversas \u00e1reas, armonizando los tres planos del ser humano: f\u00edsico, afectivo y social.
\nLas actividades y recursos utilizados en el \u00e0ula de m\u00fasica tendr\u00e1n un enfoque l\u00f9dico fundamentalmente, para fomentar la motivaci\u00f3n de los alumnos y el gusto y disfrute de las actividades, ya que como sabemos el aprendizaje est\u00e1 intimamente ligado a las emociones, por lo que sin emociones no hay aprendizaje.
\nA lo largo de todo el curso iremos trabajando actividades relacionadas con :
\nEl canto y la voz, el baile y la dramatizaci\u00f3n, la educaci\u00f3n instrumental, la escucha activa, el lenguaje musical y el escaparate musical.
\n![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2018\/10\/36697_examen-musical1.jpg\")
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De este modo iniciamos un a\u00f1o m\u00e1s cargado de experiencias, diversi\u00f3n y aprendizaje para vuestros hijos e hijas, y quedo a vuestra disposici\u00f3n para cualquier duda o consulta que querais hacerme de manera m\u00e1s puntual. <\/p>\n
Un saludo y que tengais un buen a\u00f1o.
\nElena.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Bienvenidos a este nuevo curso 2018\/19. Este a\u00f1o, el segundo ciclo de infantil y el primer ciclo de primaria continuar\u00e1n gozando de dos sesiones de m\u00fasica a la semana, repartidas entre ma\u00f1anas y tardes, con horarios espec\u00edficos para cada curso, mientras que el segundo y tercer ciclo mantendr\u00e1n una hora semanal de m\u00fasica por las … Seguir leyendo BIENVENIDOS<\/span>