«Miedo a que se rían de nosotros»: clase de Ética
Ya vamos entendiendo poco a poco qué significa esta palabra. Por lo tanto, ya no nos extraña dedicarle tiempo de trabajo.
Escuchamos este cuento:
Y después iniciamos una asamblea.
- Silencio
Sentíamos tantas emociones que no teníamos palabras.
- ¿A alguien le pasa lo mismo que a Marcelo?
- Silencio
Alguien se atrevió a decir.
- » A mi, algunas veces»
Y, a partir de ahí, se produjo una liberación verbal de temores y resquemores.
Levantándose muchas manos, se explicaron infinidad intimidades: incontinencia nocturna, miedo a la oscuridad, a dormir solos. a equivorse,…
- ¿Por qué nos sentimos «así»?
- Porque no queremos que se rían de nosotros los demás.
- Porque dicen que esas cosas son de bebés.
- Y nos queremos sentir mayores.
- ¿Realmente esas cosas son solo de los bebés? Hemos averiguado si a los mayores nos pasan también?
- Silencio
- ¿Qué deberíamos hacer?
- Hablar con esas personas.
- ¿Y si no nos hacen caso?
- Alguien grita: » No hacerle caso nosotros a ellos».
No podemos controlar lo que nos pasa , ni entendemos por qué nos ocurren, y en muchos casos lo pasamos mal .
Sin embargo: ¿Por qué nos reímos cuando se trata de los demás?
Esta pregunta aún no sabemos contestarla pero ya lo descubriremos.
Poesías de otoño
Hemos iniciado la preparación de la actividad literaria que va asociada a la fiesta de otoño.
Este curso será una celebración algo diferente a lo que estamos acostumbrados, pero no por ello va a faltarle emoción.
Por lo pronto, cada uno de nosotros aprendemos una poesía dedicada a esta estación.
Nuestra maestra las leyó primero como presentación.
Otro día , en el jardín, fue ofreciéndonoslas a cada uno , para leerlas en voz alta a los demás. Así, ¡ala!, sin ensayar, ni preparación previa. Nos hizo tanta ilusión que nos esforzamos al máximo en hacerlo lo mejor posible.
Y al terminar el recital, nos la regaló, invitándonos a aprenderla de memoria. Lo que hace necesario que la leamos muchas veces. No nos gusta mucho, lo de repetir una misma lectura, pero ahora no nos importa, si es para celebrar el otoño en el cole.
La clase sale a buscar el otoño
En el jardín reconocemos las plantas que corresponden a la parcela que vamos a tutelar durante la etapa primaria.
Cada grupo tiene una adjudicada y la nuestra está compuesta por un parterre o escuela, rodeada, en su zona angular por un seto de aligustre y por la parte oval, que da al estanque, de cipreses. Contiene:
- Un árbol de morera
- Un caqui
- Cilindos
- Laurel
- Bulbos de lirios
- Y un nido, que respetamos, por si en primavera lo que quieren recuperar sus antiguos inquilinos.
Con mucho cuidado hacemos un reconocimiento del contenido de este espacio. La mayoría de nosotros nos sorprendemos con el árbol del caqui, que no conocíamos, cuyo fruto es propio del otoño . Cogemos unos pocos para que maduren en la clase y poderlos probar, ya que si se quedan en el árbol, los pájaros dan buena cuenta de ellos.
Pisamos la alfombra de hojas que cubre el suelo.
Y después pasamos la tarde , en artística, con los preparativos de la Fiesta de otoño.
Durante estas dos semanas preparamos un marco para nuestra recitación de poesías.
En preparación:
El próximo jueves día 5 , haremos un taller de cocina: galletas de coco, dulce tradicional en el colegio, para esta celebración.
La recta numérica
Construimos nuestra propia recta hasta el 100.
Recortamos las tiras de decenas, para después unirlas.
¿Qué es la resta numérica?
La recta numérica es un instrumento que sirve para efectuar operaciones de suma y resta. En el modo legible, didáctico y extensible.
Iniciamos la práctica de su uso
Taller de escritura:
Taller de escritura:Esta semana comentamos nuestro libro favorito.
Escribimos su título, con una pequeña reseña si es posible.
Artículo de interés, pincha sobre la imagen
Diccionario: La letra C
Tomamos precauciones a la hora de hacer la página de esta letra, ya que, por lo que parece, es muy caprichosa. Pasamos la tarde lanzando palabras a la pizarra para ver qué sonido tiene según qué vocal le acompañe.
Conferencia: El pájaro carpintero
Hemos viajado alrededor del mundo, visitando los países donde vive el pájaro carpintero, que según nuestra guía Inés, es en todos los del mundo , menos Australia y la Antártida.
Nos ha descrito la habilidad que tiene para hacer agujeros en los troncos y buscar comida.
Es curiosa la forma en que se sujeta con su cola para mantener el equilibrio.
Alimenta a sus propias crías, que nacen anualmente de una puesta de dos o tres huevos.
Nos presenta finalmente a los que se considera el más grande y el más pequeño, haciéndole un guiño al más loco.
Al terminar Martín ha dicho: » Estoy emocionado, me ha encantado tu conferencia.»Seguido del aplauso de todo el grupo.
Muchas gracias Inés.
En estos tres días no podemos olvidarnos de leer y repasar la poesía, al lado de un plato de castañas calentitas, a ser posible.
Buen descanso y salud para toda la tribu.
Rosi
Gracias Rosi,
Hablar de nuestros miedos es fundamental y, si lo tratamos con nuestros amigos mucho mejor. Para Hernán está siendo un excelente punto de partida.
¡Qué de preparativos para la fiesta del Otoño! Aunque este año nos lo perdamos las familias, somos afortunadas porque nuestro cole sigue abierto y, la llegada del Sr. Otoño se producirá- aunque a Primaria no pueda bajar porque le cueste mucho bajar las escaleras…
Un abrazo,
Muchas gracias, Mª Jose por tu comentario.
Este tema aparece recurrentemente en el grupo por unos motivos o por otros, por lo tanto se puede abordar con naturalidad. Cada uno habla, juega, dibuja dando pistas de lo que les preocupa, incluso alguno abiertamente declara lo que le inquieta y entonces el grupo lo arropa.
Es un trabajo de fondo, como todos los temas educativos, que deben tratarse con respeto y poco a poco.
Espero que hayáis pasado un excelente fin de semana.
Un beso
Rosi