{"id":12129,"date":"2017-01-13T14:18:51","date_gmt":"2017-01-13T13:18:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/?p=12129"},"modified":"2017-01-13T14:18:51","modified_gmt":"2017-01-13T13:18:51","slug":"bienvenidos-de-nuevo-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/2017\/01\/13\/bienvenidos-de-nuevo-2\/","title":{"rendered":"Bienvenidos de nuevo"},"content":{"rendered":"
Desde otra perspectiva<\/h5>\n

\"Imagen<\/p>\n

Empezamos la segunda parte del curso viendo nuestra clase desde otra perspectiva, porque nos han cambiado de sitio , por tanto, de pareja de trabajo y compa\u00f1eros de equipo.<\/p>\n

\"ResultadoNos gustan los cambios. Claro que prefer\u00edamos estar m\u00e1s cerca de los colegas de juegos, pero creemos que eso va ser imposible. Parece, que si as\u00ed fuera, nos distraer\u00edamos .<\/p>\n

\u00a1No nos comprenden!, tenemos tantas cosas importantes que comentar.<\/p>\n

Invertimos la forma de aprender (Flipped Classroom)<\/h5>\n

Aprender lo que se dice aprender, a veces lo hacemos m\u00e1s fuera que dentro del colegio. Y nuestra maestra lo sabe. Y si no, por qu\u00e9 siempre nos pregunta, antes de trabajar un tema, qu\u00e9 conocemos sobre lo que trata. Y resulta que todo lo que le decimos le importa y le interesa.<\/p>\n

Por esa raz\u00f3n invierte el orden habitual de aprender:<\/p>\n

    \n
  1. Desde que hemos empezado primero, nos avisa con al menos cuatro o cinco d\u00edas de anticipaci\u00f3n del tema que vamos a tratar, especialmente de Ciencias Sociales o de Ciencias Naturales.<\/li>\n
  2. Nos dice que averig\u00fcemos cosas, porque somos detectives, que deben buscar pistas, informaci\u00f3n, pruebas de lo que afirmamos, materiales…<\/li>\n
  3. \"ResultadoNuestro primer recurso debe ser la familia, especialmente los hermanos mayores, si los tenemos. Estamos rodeados de \u00a0personas que tiene interesantes conocimientos; abuelos, amigos, expertos vecinos. \"ResultadoEn casa siempre hay materiales que se pueden consultar: fotos, folletos, libros… Y por \u00faltimo la tecnolog\u00eda, para conseguir im\u00e1genes, v\u00eddeos. Pero, \u00a1cuidado!<\/strong>\u00a0\"ResultadoEl ordenador nos proporciona generalmente \u00a0textos de los que no entendemos ni el t\u00edtulo. y que acaban por aburrirnos, si alguien se empe\u00f1a mucho en que lo comprendamos. Somos principiantes en esto de hablar, leer y escribir.<\/li>\n
  4. La mejor herramienta: las preguntas que sepamos hacer.<\/li>\n
  5. Debemos llevar a clase lo que hayamos entendido, bien en la memoria o en anotaciones,\"Resultado<\/li>\n
  6. Lo ponemos en com\u00fan, para contrastar y completarlo entre todos.<\/li>\n
  7. En caso de desacuerdo , debemos consultar materiales,que hay en clase o aportar pruebas, para \u00a0argumentar nuestras opiniones.<\/li>\n
  8. Realizamos un trabajo en equipo con todo el contenido, que despu\u00e9s exponemos oralmente.<\/li>\n<\/ol>\n

    En este blog aparecen informaciones en recursos Tic, en videos, fotograf\u00edas, que tambi\u00e9n son \u00fatiles, sobre todo para motivarnos y entusiasmarnos.<\/p>\n

    Proyectos<\/h5>\n

    De esta forma vamos a trabajar algunos de los proyectos que os anunciamos \u00a0en vacaciones.<\/p>\n

    \"Resultado<\/p>\n