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Cuando conseguimos \u00a055 de ellas , es cuando se puede aumentar la dificultad.<\/p>\nLos lunes hacemos un ejercicio de rapidez de c\u00e1lculo. Son sumas con n\u00fameros menores de diez. En cada hoja hay 60 operaciones, que debemos resolver en dos minutos. Llegar a la meta solo es posible si se practica con cierta asiduidad.<\/p>\n
Cuando conseguimos \u00a055 de ellas , es cuando se puede aumentar la dificultad.<\/p>\n
Nosotros mismos controlamos los avances. Cada semana despu\u00e9s de corregir en pareja, anotamos el n\u00famero de \u00a0operaciones correctas, para poder compararlas con los aciertos de la siguiente. \u00a0Debemos llevar siempre los folios de este trabajo\u00a0en la carpeta del cole. Los guardamos en el sobre donde est\u00e1 la tabla de 100.<\/p>\n
Nos interesamos por nuestros propios progresos, sin compararlos con los vecinos.<\/p>\n
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Esta semana hemos preparado una caja individual donde vamos a guardar \u00a0palillos. No es que vayamos a tomar unas tapas, estos palillos van a ser nuestra herramienta matem\u00e1tica, durante alg\u00fan tiempo, para entender c\u00f3mo se componen y descomponen los n\u00fameros mayores de 10 y menores de 100.<\/p>\n
Trabajamos con el n\u00famero 34:<\/p>\n
Entendiendo la cantidad de objetos que representa. Por lo general, se cree que un n\u00famero es decir su nombre o poder escribirlo. Es algo m\u00e1s complejo. Lo componemos y descomponemos, sabiendo que en esas m\u00faltiples formas, sigue siendo el mismo n\u00famero.<\/p>\n
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Esto nos va a llevar un tiempo pero es la base de un \u00a0buen c\u00e1lculo.<\/p>\n
Los juegos inform\u00e1ticos son una gran motivaci\u00f3n y un complemento a la manipulaci\u00f3n de las cantidades , siempre y cuando, juguemos con consciencia, no al ensayo y al error.<\/p>\n
Cada semana, practicamos en el cole y podemos hacerlo \u00a0en casa.<\/p>\n
Os invitamos a entrenar la tabla de 100, en el Rinc\u00f3n de Luca.<\/p>\n Dedicamos un tiempo \u00a0intensivo a ensayar el cuento que nos ha tocado para la Semana Cultural. Los argumentos pueden parecer anticuados, como hemos o\u00eddo por ah\u00ed, pero en ellos se pueden encontrar informaci\u00f3n sobre temas eternos de la vida.<\/p>\n El \u00a0que ocurran en otro tiempo y se relaten con un lenguaje menos actual, hace que los oigamos con el distanciamiento suficiente, para no sentirlos como una amenaza real y, sin embargo, nos previenen sobre esas situaciones.<\/p>\n Nos ofrecen una soluci\u00f3n positiva al final, como buenos cuentos que son para nuestra edad.<\/p>\n La presentaci\u00f3n de nuestras narraciones ser\u00e1 el d\u00eda 22 de febrero \u00a0a \u00a0nuestros compa\u00f1eros de primaria durante la Semana Cultural.<\/p>\n <\/p>\n Estos d\u00edas tienen una actividad fren\u00e9tica, ya que adem\u00e1s de trabajar y preparar la Semana Cultural, vamos ensayando la Chirigota, \u00a0para la Fiesta de Carnaval, que se celebramos el d\u00eda 24 de febrero.<\/p>\n \u00a1Nos va la marcha!<\/p>\n De la mano de M\u00f3nica nos damos un paseo por la estrellas. Ha proyectado en el techo de la clase , como si de un planetario se tratara, las estrellas y las constelaciones.<\/p>\n Despu\u00e9s ha explicado, qu\u00e9 son, c\u00f3mo se forman, c\u00f3mo mueren…<\/p>\n Y entre otras muchas m\u00e1s cosas, nos ha hablado de mujeres de la Historia \u00a0que han estudiado las estrellas, como Hipatia:<\/p>\n Precisamente estamos aprendiendo a pensar por nosotros mismos, gracias a que entre todos nos ayudamos con la informaci\u00f3n que intercambiamos durante las conferencias.<\/p>\n Buen fin de semana a todos.<\/p>\n Rosi<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" C\u00e1lculo en dos minutos Los lunes hacemos un ejercicio de rapidez de c\u00e1lculo. Son sumas con n\u00fameros menores de diez. En cada hoja hay 60 operaciones, que debemos resolver en dos minutos. Llegar a la meta solo es posible si se practica con cierta asiduidad. Cuando conseguimos \u00a055 de ellas , es cuando se puede … Seguir leyendo \u00abPalilleando\u00bb con las decenas<\/span> ![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2017\/02\/PALILLEANDO-300x182.jpg\")
<\/a><\/p>\nCuentos al Amor de la lumbre<\/h5>\n
\nEncontramos gran placer dominando palabras, que recitadas, provocan emoci\u00f3n a quienes las escuchan.<\/p>\n![\"Resultado](\"http:\/\/www.aralmodovar.es\/img\/bibliografia\/cuentos-de-la-media-lunita-02p.jpg\")
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\u00abPsicoan\u00e1lisis de los cuentos de hadas\u00bb,<\/em>\u00a0de Bruno Bettelheim, es una obra interesante para tener una interpretaci\u00f3n de \u00a0los cuentos cl\u00e1sicos.<\/p>\nEnsayo de Carnaval<\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2017\/02\/Ensayo1-1024x768.jpg\")
\u00a0Conferencia:\u00a0Las estrellas<\/h5>\n<\/div>\n![\"Resultado](\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-2zDJu8nX8U0\/UdHLQi26DUI\/AAAAAAAAAUU\/wfa3mdnVbS4\/s738\/954869_584185548287721_1793425446_n.jpg\")
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