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\u00a1Muy, muy interesante!<\/p>\n
Es fundamental que \u00a0los profesionales de la educaci\u00f3n tengamos pasi\u00f3n por el conocimiento. La maestra, cuando aprende mientras trabaja, tiene que transmitir \u00a0emoci\u00f3n. Esto supone \u00a0un est\u00edmulo para su alumnado. De no ser as\u00ed, dif\u00edcilmente puede provocar inter\u00e9s .<\/p>\n
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En el juego dram\u00e1tico aprenden a expresarse emocionalmente \u00a0a trav\u00e9s de un \u00a0papel teatral. Con el proyecto de representaci\u00f3n del Flautista de Hamel\u00edn<\/em> se mantiene el entusiasmo que inici\u00f3 la narraci\u00f3n de cuentos en la Semana Cultural.<\/p>\nEl pase de diapositivas requiere JavaScript.<\/p>
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Cuando se juega al Bingo est\u00e1n muy motivados \u00a0con los c\u00e1lculos que tienen que hacer para descifrar los n\u00fameros \u00a0y poder cantar l\u00ednea o bingo.<\/p>\n
En las \u00a0conferencias hay un poco de cada uno de nosotros. Nos conmueve a todos lo que se dice, porque tiene que ver con los conocimientos que sabemos, nos abren la curiosidad a otros nuevos y no sugieren posibles temas a investigar.<\/p>\n
En la escritura de cuentos, leerlos en voz alta es para compartir y resaltar la creatividad , en ning\u00fan caso la correcci\u00f3n de la escritura. Al hacerlo, compartimos una emoci\u00f3n muy especial.<\/p>\n
![\"Resultado](\"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2015\/04\/IMG_1624.jpg\")
Y ni decir tiene, si las personas, que vienen a clase a colaborar, forman parte del entorno familiar o del colegio, entonces la emoci\u00f3n por aprender es desbordante.(Miguel A., Caracolas; Miguel, Electricidad; Eugenia, Alhambra; Jes\u00fas, Alhambra;Juanma, Realidad Virtual; Seck, Pintura Mural; Tere, Cuenta cuentos; Elenco Familiar de Teatro, Semana Cultural; Sonia y Marian, Biotecnolog\u00eda…). Independientemente de los conocimientos que nos hayan aportado, el legado, m\u00e1s importante que nos han transmitido, es el amor que sienten por lo que han aprendido, saben y hacen. Y en esta etapa eso es lo mejor que se puede ofrecer.<\/p>\n
El ajedrez, deporte para nuestro cerebro<\/h5>\n
En la clase de Educaci\u00f3n F\u00edsica nos iniciamos en el ajedrez. Nos presentan el nombre de las figuras y la forma en que deben moverse.<\/p>\n
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Estrenamos \u00a0en la primera partida.<\/p>\n
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La casita de descomposici\u00f3n de un n\u00famero de dos cifras<\/h5>\n
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Trabajamos las decenas y las unidades que podemos conseguir en un n\u00famero de dos cifras, palilleando y en el ordenador con Menuppal.<\/p>\n
Sesi\u00f3n de \u00c9tica: El respeto<\/h5>\n
Esta semana hemos tenido una larga sesi\u00f3n sobre esta actitud. Debemos aprender a ser respetuosos en muchas situaciones, y sin embargo, cu\u00e1ntas veces \u00a0ignoramos que lo hacemos incorrectamente.<\/p>\n
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Nos cuesta explicar qu\u00e9 es en positivo, por eso nuestras definiciones tienen que ver con la situaciones irrespetuosas.<\/p>\n
Aqu\u00ed hay algunas de ellas:<\/p>\n
\n- Cuando nos hablan, \u00a0interrumpir.<\/em><\/li>\n
- Un ni\u00f1o est\u00e1 explicando algo y tarda mucho y otro dice lo que tiene que responder. No hay respeto.<\/em><\/li>\n
- Pido jugar, me dicen que haga una voltereta, la hago y luego se van.<\/em><\/li>\n
- Mirar mucho rato a una persona que es diferente.<\/em><\/li>\n
- Re\u00edrse de alguien que tiene un brazo escayolado.<\/em><\/li>\n
- Re\u00edrse de alguien que tiene gafas.<\/em><\/li>\n
- Tocar a una persona cuando esta no quiere que lo hagan.
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<\/em><\/li>\n- Abrir la puerta del cuarto de ba\u00f1o cuando hay alguien dentro.<\/em><\/li>\n
- La mayor falta de respeto es matar, no, \u00a0lo peor son las guerras.<\/em><\/li>\n
- No saber guardar un secreto.<\/em><\/li>\n
- Contar que a alguien le gusta una persona y dec\u00edrselo a todo el mundo.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n
\u00bfQu\u00e9 sentimos, cuando no somos respetados?<\/em>, nos pregunta la maestra. Nos sinceramos con ella, pues es la persona a la que hay que acudir, cuando esto ocurre, si es que por nosotros mismos no podemos o no sabemos solucionarlo.<\/p>\nTratamos y valoramos las reacciones que pueden ser m\u00e1s apropiadas y eficaces para evitarlo.<\/p>\n
Conferencia: El Medio Ambiente<\/h5>\n
Hoy Candela R. nos ha explicado qu\u00e9 es el Medio Ambiente. Y entre todos hemos aprendido a relacionar: los seres vivos, el agua, el aire, el suelo y los objetos; con gran esfuerzo , pues no es sencillo comprender c\u00f3mo lo hacen.<\/p>\n
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Ha tratado tambi\u00e9n de c\u00f3mo \u00a0la relaci\u00f3n, que establecemos entre todos, \u00a0est\u00e1 perjudicando la vida de nuestro Planeta y cu\u00e1l es la forma en que podemos colaborar para protegerlo.<\/p>\n
Hemos aprendido mucho. Intentaremos recordarlo para vivir mejor.<\/p>\n
Buen fin de semana a todos.<\/p>\n
Rosi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Francisco Mora: \u201cEl cerebro s\u00f3lo aprende si hay emoci\u00f3n\u201d Para Francisco Mora, la clave no est\u00e1 en\u00a0fomentar las emociones en el aula,\u00a0sino en ense\u00f1ar con emoci\u00f3n. \u00abHoy comenzamos a saber que nadie puede aprender nada, y menos de una manera abstracta, a menos que aque\u00adllo que se vaya a aprender le motive, le diga algo, … Seguir leyendo \u201cEl cerebro s\u00f3lo aprende si hay emoci\u00f3n\u201d<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[2,8],"tags":[],"class_list":["post-12968","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-1o-epo","category-diario-de-clase-1o"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lvS0-3na","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12968","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12968"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12968\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12968"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12968"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12968"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Para Francisco Mora, <\/a>la clave no est\u00e1 en\u00a0fomentar las emociones en el aula,<\/a>\u00a0sino en ense\u00f1ar con emoci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n