Esta definici\u00f3n tan \u00ab\u00e1spera e intelectual\u00bb, encierra una de las llaves del\u00a0 aprendizaje m\u00e1s importantes, que cualquier maestra que se precie debe utilizar, si quiere que aprendamos con alegr\u00eda.<\/p>\n
En estas fotos aprendemos en pareja<\/span><\/em><\/p>\n Se resume : \u00bb Pon un compa\u00f1ero en mi vida que me ayude a entender.\u00bb<\/p>\n En esta foto estamos explicando los minerales a 1\u00ba<\/em><\/span><\/p>\n Unos, nos sentimos\u00a0 capaces y satisfechos por poder ayudar,\u00a0 y, otros, nos sentimos tranquilos porque podemos preguntar\u00a0 \u00a0\u00ablo que m\u00e1s nos cuesta a alguien igual que nosotros\u00bb .<\/em><\/p>\n Esta\u00a0 resultando muy interesante en la descomposici\u00f3n de un n\u00famero de tres cifras y en la interpretaci\u00f3n de los ejercicios del cuaderno de matem\u00e1ticas. Nos sentamos al lado de quien\u00a0 lo necesita\u00a0 y le guiamos. Aceptamos con agrado las orientaciones que\u00a0 nos da. Y esperamos con ilusi\u00f3n ser nosotros los que podamos hacerlo pronto con los dem\u00e1s.<\/p>\n Claudia , hermana de V\u00edctor, nos ha ofrecido una conferencia sobre la Mantis Religiosa. De esta forma, nuestra compa\u00f1era de primero ha colaborado\u00a0 con sus conocimientos en ampliar los nuestros sobre\u00a0 este insecto, que\u00a0 tanto inter\u00e9s ha provocado desde que Julen encontr\u00f3 la\u00a0 ooteca .<\/p>\n Se ha ayudado de este\u00a0 power point, que adjuntamos, para ilustrar lo que nos explicaba.<\/p>\n En estas fotos es una ni\u00f1a de 1\u00ba la que nos ayuda a aprender la mantis religiosa<\/em><\/span><\/p>\n La semana pasada habl\u00e1bamos de las tareas de huerto y granja que son compartidas por todo el alumnado. Ahora seguimos con:<\/p>\n Cada d\u00eda uno de nosotros, por riguroso turno prestamos nuestra ayuda a la clase:<\/p>\n Entre otros servicios a la comunidad est\u00e1 la recogida del papel\u00a0 para que se lo lleven a reciclar. El cami\u00f3n del ayuntamiento pasa por el centro dos veces al mes.<\/p>\n Vamos por grupos por cada una de las dependencias del centro recogiendo contenedores. Nos encanta, porque de paso visitamos todos los rincones del colegio y saludamos a\u00a0 todo el mundo.<\/p>\n Compartimos con nuestra profesora de yoga el trabajo semanal que hacemos el lunes\u00a0 en el cuaderno de escritura. Se siente muy satisfecha de que, en parte, encontremos soluciones a nuestros estados emocionales con las pr\u00e1cticas que hacemos en sus clases.<\/p>\n Sonia explica a nuestra familias:<\/p>\n Yoga significa Uni\u00f3n. La uni\u00f3n del cuerpo a la emoci\u00f3n, al pensamiento y a todo cuanto nos rodea.<\/em><\/p>\n En las clases de Yoga no solo hacemos un trabajo f\u00edsico sino que dedicamos gran parte de nuestro tiempo a trabajar el desarrollo de nuestra inteligencia emocional y a conocer c\u00f3mo funciona nuestra mente.<\/em><\/p>\n En muchas ocasiones no es f\u00e1cil para los ni\u00f1os reconocer y manejar sus emociones, es m\u00e1s, a veces los adultos damos por adquiridas las competencias necesarias para ello y perdemos la paciencia cuando vemos que no son capaces de ponerse en el lugar del otro o comunicar lo que les ocurre de una manera adecuada.<\/em><\/p>\n Para lograr una armoniosa relaci\u00f3n con nuestro mundo interno y el mundo interno del otro es muy importante tener en cuenta tres aspectos fundamentales:<\/em><\/p>\n En nuestros encuentros yoguis, aprendemos a ponernos en el lugar del otro, contamos cuentos, hablamos y compartimos opiniones en asamblea, hacemos peque\u00f1os teatros individuales o en grupo, re\u00edmos, jugamos con diferentes soportes como cartas de las emociones o libros especializados, pero sobre todo trabajamos t\u00e9cnicas como la respiraci\u00f3n consciente, la relajaci\u00f3n, la atenci\u00f3n plena, la meditaci\u00f3n y el movimiento org\u00e1nico, todas ellas herramientas muy \u00fatiles para aplicarlas en las diferentes situaciones emocionales de nuestra vida.<\/em><\/p>\n <\/p>\n Con nuestra tutora seguimos estudiando otras emociones, que comentamos, para poder entender si las sentimos o las hemos apreciado en nuestros compa\u00f1eros..<\/p>\n Visitar el Jos\u00e9 Guerrero siempre es un placer. Nos gusta por el entorno hist\u00f3rico, por el tratamiento que recibimos y por lo mucho que se aprende de la mano de Pablo, gu\u00eda did\u00e1ctico de la visita.<\/p>\n Nosotros hemos puesto mucho de nuestra parte, ya que ten\u00edamos verdadero inter\u00e9s en conocer otra forma de hacer arte con la pintura y la fotograf\u00eda.<\/p>\n Nos hemos detenido mucho tiempo en :<\/p>\n \u00abCabeza Grande\u00bb<\/em>, Luis Gordillo. Sobre la que hemos lanzado miles de hip\u00f3tesis. Hemos aprendido qu\u00e9 es el collage y decollage.<\/p>\n Hemos visto bocetos de sus obras, sorprendiendo a Pablo por saber en qu\u00e9 consiste esta t\u00e9cnica\u00a0 en la\u00a0 preparaci\u00f3n\u00a0 de una obra.<\/p>\n <\/p>\n Y hemos terminado con fotograf\u00edas y composiciones como el \u00abMu\u00f1eco fumador\u00bb, del que Rosi nos ha contado una historia.<\/p>\n Nos han felicitado por nuestro inter\u00e9s y buen comportamiento . Para celebrarlo a la vuelta nos hemos dado un ba\u00f1o de hojas de oto\u00f1o.<\/p>\n Estamos revisando las normas de convivencia en el aula y en el colegio. Este a\u00f1o la reflexi\u00f3n la hacemos a trav\u00e9s del dibujo.<\/p>\n Para David, Portugal es un pa\u00eds importante, pues su pap\u00e1 sabe muchas cosas acerca de \u00e9l. Nos ha invitado esta ma\u00f1ana a visitarlo. El viaje de ida\u00a0 ha sido m\u00e1s corto que los anteriores, pues como dice \u00e9l,\u00a0\u00abes un pa\u00eds vecino\u00bb.<\/em><\/p>\n Hemos entendido que es la Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica. Este pa\u00eds tan peque\u00f1o nos ha llevado media ma\u00f1ana recorrerlo, porque tiene muchas cosas de inter\u00e9s.<\/p>\n Sus ciudades: Lisboa, Coimbra, Oporto. Naturalmente nos hemos detenido en ellas. Aprendemos dos nuevos r\u00edos: Tajo y Duero. Un tema interesante de esta vuelta al mundo es informarnos de qu\u00e9 pa\u00edses viven en paz y cu\u00e1les no.<\/p>\n Pero la gran sorpresa ha sido la visita a Las islas Azores y Madeira, de tierras volc\u00e1nicas y parajes espectaculares.<\/p>\n Ten\u00edamos mucho apetito y David nos ha ofrecido, sopa de verduras, bacalao, sardinas , pulpo, marisco, vino de Oporto, reposter\u00eda y caf\u00e9. Hemos tenido que desistir de paladear el vino y el caf\u00e9, porque a nuestra edad nos hubiera sentado mal.<\/p>\n Con las fuerzas repuestas nos hemos dado un ba\u00f1o de cultura con la fauna, la flora , las costumbre, las\u00a0 fiestas, los deportes, los personajes ilustres…<\/p>\n Necesitamos descansar este fin de semana para poder seguir\u00a0 adelante con nuestros proyectos.<\/p>\n Buen fin de semana<\/p>\n Rosi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Zona de desarrollo pr\u00f3ximo El concepto de\u00a0zona de desarrollo pr\u00f3ximo, introducido por Lev Vygotski desde 1931, es la distancia entre el nivel de\u00a0desarrollo\u00a0efectivo del alumno (aquello que es capaz de hacer por s\u00ed solo) y el nivel de\u00a0desarrollo\u00a0potencial (lo que ser\u00eda capaz de hacer con la ayuda de un adulto o un compa\u00f1ero m\u00e1s capaz) … Seguir leyendo Zona de desarrollo pr\u00f3ximo<\/span> ![\"Resultado](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2017\/10\/DSC079061.jpg\")
<\/p>\nConferencia : Mantis Religiosa<\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2017\/11\/Mantis-2.jpg\")
<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2017\/11\/DSC08413.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2017\/11\/DSC08414.jpg\")
<\/p>\nOtros servicios comunitarios:<\/h5>\n
\n
El s\u00faper ayudante<\/h5>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2017\/11\/DSC08404.jpg\")
<\/p>\n\n
Reciclado quincenal del papel<\/h5>\n
Las emociones de la semana: sesi\u00f3n conjunta con Sonia<\/h5>\n
![\"Resultado](\"http:\/\/fundacioneducacionemocional.org\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/emociones22.jpg\")
<\/p>\n![\"Resultado](\"https:\/\/media.licdn.com\/mpr\/mpr\/AAEAAQAAAAAAAAOuAAAAJDRkZTM3MjI4LWU3MTItNDcyYi1iMDdkLTY0MDgxM2UzODE2Zg.jpg\")
<\/p>\n\n
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<\/p>\nVisita\u00a0 al Centro Jos\u00e9 Guerrero: Luis Gordillo<\/h5>\n
![\"Resultado](\"http:\/\/www.hoyesarte.com\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/GRAN-CABEZA-237x300.jpg\")
<\/p>\n![\"Resultado](\"http:\/\/lh5.ggpht.com\/-8FEK-FdcLkM\/U8eCBJepJuI\/AAAAAAAAZQs\/Lsd4wHU1_pc\/image_thumb1.png?imgmax=800\")
<\/p>\n![\"Resultado](\"https:\/\/www.mundoclasico.com\/img\/especiales\/3b4fcb07-50e5-4bf4-9a38-d1190e113c44.jpg\")
<\/p>\nPreparamos el D\u00eda de la Constituci\u00f3n<\/h5>\n
![\"Resultado](\"https:\/\/www.pruebaccse.com\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/Constitucio%CC%81n-espan%CC%83ola-y-separacio%CC%81n-de-poderes.jpg\")
Relacionamos este tema con lo que\u00a0 es una Constituci\u00f3n en un pa\u00eds democr\u00e1tico. De esta forma cobra sentido la celebraci\u00f3n del pr\u00f3ximo d\u00eda, 6 de diciembre.<\/p>\nConferencia: Portugal<\/h5>\n
![\"Resultado](\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-Er83VBtSrTI\/UXjuNL0D5MI\/AAAAAAAAaXE\/qbEX1Sj19GY\/s640\/revolucion-de-los-claveles.jpg\")
Nos paramos un buen rato en el puente del 25 de abril, porque queremos entender por qu\u00e9 se llama as\u00ed. Gracias\u00a0 a su nombre, conocemos una forma de pedir la democracia y la paz en este pa\u00eds con claveles y una canci\u00f3n ,hace ya muchos a\u00f1os.<\/p>\n