{"id":17271,"date":"2018-06-12T23:47:54","date_gmt":"2018-06-12T21:47:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/?p=17271"},"modified":"2018-06-12T23:47:54","modified_gmt":"2018-06-12T21:47:54","slug":"medio-ambiente-deporte-y-arte-en-1o","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/2018\/06\/12\/medio-ambiente-deporte-y-arte-en-1o\/","title":{"rendered":"Medio ambiente, deporte y arte en 1\u00ba"},"content":{"rendered":"

Para ir cerrando el curso tenemos un mes de junio muy especial, medioambiental,\u00a0 art\u00edstico y deportivo.<\/p>\n

CONFERENCIA: EL BAILE POR THAL\u00cdA<\/p>\n

Thal\u00eda nos ha\u00a0 puesto a bailar , eso s\u00ed despu\u00e9s de explicarnos los beneficios que nos aporta a nuestro cuerpo.\u00a0 Nos ha mostrado los tipos de baile que le gustan m\u00e1s a ella y hemos viajado por el mundo a ritmo de los bailes mas caracter\u00edstico de algunos pa\u00edses.<\/p>\n

\u00a1\u00a1\u00a1\u00a1\u00a1\u00a1\u00a1\u00a1\u00a1\u00a1\u00a1\u00a1 Que el ritmo no pare !!!!!!!!!!!!<\/p>\n

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Hemos escuchado los distintas tipos de m\u00fasica\u00a0 que nos ha explicado Thal\u00eda, intentando percibir las sensaciones que nos produc\u00edan al eschuharlas y despu\u00e9s hemos disfrutado moviendo el cuerpo al ritmo de ellas. Ha sido muy divertido, gracias Thal\u00eda.<\/p>\n

Mini-conferencia Amanda<\/strong><\/p>\n

Continuamos con mini conferencias de intereses medio ambientales y en esta ocasi\u00f3n Amanda nos habla sobre la importancia de las plantas y su relaci\u00f3n con los dem\u00e1s seres vivos.<\/p>\n

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Las plantas<\/strong><\/p>\n

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La planta m\u00e1s vieja del mundo es un \u00e1rbol que tiene 5066 a\u00f1os. Vive en California.<\/p>\n

\u00bfDe qu\u00e9 partes consiste una planta?<\/strong><\/p>\n

Ra\u00edces: para recoger nutrientes y agua del suelo.<\/p>\n

Tallo: para dar estabilidad y subir los nutrientes y el agua a las hojas.<\/p>\n

Hojas: para respirar. Las hojas son verdes por la clorofila, la verdadera responsable de la fotos\u00edntesis<\/em><\/strong>.<\/p>\n

Flor: para producir semillas y reproducirse.<\/p>\n

La fotos\u00edntesis<\/strong><\/p>\n

Foto (luz) + s\u00edntesis (poner junto): con luz, agua, di\u00f3xido de carbono, la planta produce salvia (alimento de las plantas)<\/p>\n

La fotos\u00edntesis se realiza en las hojas, que se orientan hacia la luz. La clorofila de las hojas atrapa la luz del Sol. A partir de la luz del Sol y el di\u00f3xido de carbono, se transforma la savia bruta en savia elaborada, que constituye el alimento de la planta. Adem\u00e1s la planta produce ox\u00edgeno que es expulsado por las hojas.<\/p>\n

Para realizar la fotos\u00edntesis, las plantas necesitan de la clorofila<\/em><\/strong>, que es una sustancia de color verde que tienen en las hojas. Es la encargada de absorber la luz adecuada para realizar este proceso. A su vez, la clorofila es responsable del caracter\u00edstico color verde de las plantas.<\/p>\n

Gracias a la fotos\u00edntesis, las plantas pueden: comer, crecer y respirar.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo crecen y se reproducen las plantas?<\/strong><\/p>\n

De una semilla sale un brote. Luego una plantitsa, una planta, y una flor. La flor produce m\u00e1s semillas.<\/p>\n

Por ejemplo, la flor de un \u00e1rbol produce una fruta que contiene semillas. Los animales comen las frutas y llevan las semillas a muchos sitios. Donde cae una semilla puede crecer un nuevo brote y luego un \u00e1rbol.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo respiran las plantas y nosotros?<\/strong><\/p>\n

Las hojas respiran di\u00f3xido de carbono, y producen ox\u00edgeno. Ambos est\u00e1n en el aire, pero no se ven, porque son gases. Nosotros y los animales inhalamos ox\u00edgeno y espiramos di\u00f3xido de carbono. As\u00ed el ox\u00edgeno y el di\u00f3xido de carbono nunca se gastan. Sin plantas, nos quedar\u00edamos sin ox\u00edgeno, y no podr\u00edamos sobrevivir. Sin humanos o animales, las plantas no podr\u00edan respirar, y se morir\u00edan. Para que los plantas puedan respirar, necesitan agua y la energ\u00eda del sol. La respiraci\u00f3n de las plantas tambi\u00e9n se llama fotos\u00edntesis: foto significa luz, s\u00edntesis significa juntar.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 comen las plantas y qu\u00e9 producen?<\/strong><\/p>\n

Las plantas convierten los nutrientes del suelo en hojas y frutas que podemos comer. Producimos excrementos que las bacterias comen. Las bacterias producen nutrientes para las plantas. As\u00ed todas las plantas, animales, humanos y bacterias pueden comer unos de los otros.<\/p>\n

\u00bfSab\u00edas que\u2026?<\/strong><\/p>\n

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  1. \u00bfCuantas hojas tiene un \u00e1rbol?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Alrededor de 200 mil hojas.<\/p>\n

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    1. \u00bfCu\u00e1ntos tipos de plantas hay en el mundo?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      Hay alrededor de 300 mil diferentes especies de plantas.<\/p>\n

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      1. \u00bfCu\u00e1les son los \u00e1rboles m\u00e1s viejos del mundo?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        Un abeto, de casi 10.000 a\u00f1os que vive en Suecia. Y un pino, de casi 5.000 a\u00f1os.<\/p>\n

        FIESTA DE LA PRIMAVERA<\/p>\n

        Preparamos la decoraci\u00f3n para la fiesta de fin de curso, la tem\u00e1tica del deporte es de nuestro inter\u00e9s, valoramos lo que nos aporta desde todos los \u00e1mbitos, valores, f\u00edsicos, convivencia. Ensayamos la coreograf\u00eda que preparamos con los profes de m\u00fasica, Elena\u00a0 y educaci\u00f3n f\u00edsica, Alberto.<\/p>\n

        Celebrar siempre es motivo de alegr\u00eda, para nosotros es nuestra primera fiesta de final de curso en\u00a0 primaria y la ilusi\u00f3n se vive en el ambiente.<\/p>\n

        LA NATACI\u00d3N<\/p>\n

        Estamos entusiasmados con el cambio de las clases de educaci\u00f3n f\u00edsica,\u00a0 realizaremos en la piscina de Churriana durante una semana ,un curso para perfeccionar la t\u00e9cnica en contacto con el medio acu\u00e1tico. Esto tambi\u00e9n nos encanta.<\/p>\n

        RESPETAMOS EL RITMO DE APRENDIZAJE<\/p>\n

        No se acaba nada , solo\u00a0 cambiamos los tiempos y los espacios para seguir nuestra evoluci\u00f3n en el aprendizaje,paramos un momento.<\/p>\n

        Charla- entrevista:\u00a0 lo que no se aprende en 1\u00ba se aprende en 2\u00ba por David Bueno.<\/p>\n

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        http:\/\/eldiariodelaeducacion.com\/blog\/2018\/05\/28\/lo-que-no-se-aprende-en-primero-se-aprendera-a-segundo-el-aprendizaje-en-la-infancia-se-debe-tomar-con-calma-para-no-entorpecer-al-cerebro\/<\/p>\n

         <\/p>\n

        Un saludo<\/p>\n

        Dar\u00eda<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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