![\"R\u00c3\u00a9sultat](\"https:\/\/i1.wp.com\/hotbook.com.mx\/wp-content\/uploads\/2014\/08\/30-cuentos-cortos-para-leer-en-tu-tiempo-libre.jpg?fit=1024%2C588&ssl=1\")
No hay mayor placer que escuchar sus narraciones. Pero tambi\u00e9n nos fascina que se nos lean en voz alta.<\/p>\nNos siguen gustando.<\/p>\n
No hay mayor placer que escuchar sus narraciones. Pero tambi\u00e9n nos fascina que se nos lean en voz alta.<\/p>\n
Estas historias nos parecen estupendas, por eso, pueden ser un buen aliciente para nosotros\u00a0utilizarlos en el aprendizaje de la lectura.<\/p>\n
![\"R\u00c3\u00a9sultat](\"http:\/\/2.bp.blogspot.com\/-QDb5ayDXWwo\/UblN2rM0TdI\/AAAAAAABDio\/W_XQ1cufJSg\/s1600\/arte-organico-inusual-1.jpg\")
Nos encantan tambi\u00e9n. Pero con ellos nos detenemos m\u00e1s en las im\u00e1genes que en los textos. Aun as\u00ed, hay que aprovechar el inter\u00e9s que nos provocan para practicar la lectura.<\/p>\n
Esta semana iniciamos el servicio de pr\u00e9stamo de la biblioteca.<\/p>\n
![\"R\u00c3\u00a9sultat](\"https:\/\/www.eea.csic.es\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/alquer%C3%ADa_visita_2017_1-1024x500.jpg\")
Los martes por la tarde escogemos un libro con el que queremos disfrutar. El pr\u00e9stamo tiene un plazo de una semana. Es decir, que cada martes podremos cambiarlo. Naturalmente, si no se trae el prestado no podremos coger otro diferente. En algunas ocasiones querremos qued\u00e1rnoslo m\u00e1s tiempo, entonces hay que traerlo tambi\u00e9n para renovar el pr\u00e9stamo.<\/p>\n
El ejemplar que hemos escogido es una herramienta de uso diario. Lo llevamos cada d\u00eda a casa para leer. Y lo traemos al cole todos los d\u00edas, tambi\u00e9n para practicar . Forma parte de los materiales de la carpeta, que no debemos olvidar.<\/p>\n
Si estamos empezando a leer con cinco minutos de concentraci\u00f3n diaria sobre las palabras es suficiente, si somos capaces de hacerlo siete veces a la semana. La constancia es la mejor amiga para\u00a0 comprender las palabras.<\/p>\n
Teniendo en cuenta que tambi\u00e9n practicamos en la escuela, se suman muchos minutos de trabajo atento al final del mes.<\/p>\n
Nuestra maestra se emociona cuando nos ve hacer este esfuerzo tan grande, con gran concentraci\u00f3n , pensando c\u00f3mo leer lo que nos se\u00f1ala sobre el libro , retorci\u00e9ndonos la punta de la camiseta entre los dedos , intentado por todos los medio acordarnos de c\u00f3mo\u00a0 suenan las letras cuando est\u00e1n unas al lado de las otras, formando las palabras. El resto de la clase, mientras tanto, por parejas nos ayudamos las unas a los otros, para cuando Rosi nos llame, tengamos algunas palabras entrenadas. Estamos pendientes de los comentarios de est\u00edmulo que ofrece al que termina, deseando que, tambi\u00e9n, nos las diga a los que escuchamos .<\/p>\n
Iniciamos el trabajo de investigaci\u00f3n\u00a0 sobre el agua.<\/p>\n
Hemos escogido este tema de inter\u00e9s, entre much\u00edsimos, porque a lo largo del curso va a ser un eje de estudio .![\"R\u00c3\u00a9sultat](\"http:\/\/cadenaser00.epimg.net\/ser\/imagenes\/2018\/03\/14\/ciencia\/1521041305_960472_1521042027_noticia_normal.jpg\")
<\/p>\n
Empezamos por compartir nuestros conocimientos previos:<\/p>\n
![\"R\u00c3\u00a9sultat](\"http:\/\/gaceta.facmed.unam.mx\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/Agua-de-vida-1080x675.jpg\")
Nos preguntamos :<\/p>\n
\u00bfDe d\u00f3nde viene el agua del grifo?<\/p>\n
Queremos comprender por qu\u00e9 se nos repite constantemente que no desperdiciemos el agua que sale del grifo.<\/p>\n
Investigamos en casa para volver a tratar el tema el pr\u00f3ximo lunes en clase.<\/p>\n
Contamos cu\u00e1ntas hay de cada clase.\u00a0 Nos damos cuenta que hay que ordenarlas primero, si queremos hacerlo\u00a0 bien.<\/p>\n Y aprendemos a comparar cantidades.<\/p>\n Con el nuevo mes, vuelve Sonia, para guiarnos en la sesiones de yoga. El grupo se divide en dos para una atenci\u00f3n m\u00e1s individualizada.<\/p>\n Mientras unos est\u00e1n con ella, los otros vamos\u00a0a la clase de inform\u00e1tica a jugar con los amigos de 10 en el Rinc\u00f3n de Luca.<\/p>\n Inauguramos el cuaderno de escritura.<\/p>\n Pronunciar las palabras necesarias es sencillo, pero poner los sonidos adecuados con el l\u00e1piz en el papel es otra historia.<\/p>\n Aun as\u00ed, nos atrevemos, porque tenemos cosas que decir y vamos a aprender despacito, disfrutando de nuestros logros.<\/p>\n Calentamiento: Hacemos respiraci\u00f3n consciente en grupo (inhalaci\u00f3n- exhalaci\u00f3n, por la nariz), para oxigenar nuestro cerebro, \u00a0nos relajamos como deportistas del c\u00e1lculo, que calientan para hacer correctamente el ejercicio.<\/p>\n Entrenamiento: todav\u00eda es posible\u00a0 usar la calculadora humana digital, hasta que\u00a0 la estrategia de c\u00e1lculo la veamos mentalmente.<\/p>\n Nos iniciamos con:<\/p>\n Son los destinos\u00a0 especiales donde vamos a llevar nuestra curiosidad.<\/p>\n 16 octubre .Recorrido por la Vega.<\/p>\n 27 noviembre. Visita a Puleva.<\/p>\n 9 de enero.\u00a0 Exposici\u00f3n Sergio Garc\u00eda en el Jos\u00e9 Guerrero. Fecha solicitada sin confirmar . Visita a la Alhambra.<\/p>\n 23 y 24 de mayo. Viaje cultural. P\u00ed\u00f1ar<\/p>\n <\/p>\n En la clase de art\u00edstica esta semana hemos dibujado nuestros personajes favoritos. A continuaci\u00f3n,\u00a0 hemos construido un mural que relata una historia, teniendo que ponernos de acuerdo por grupos, sobre c\u00f3mo se relacionan estos personajes\u00a0 en una trama.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2018\/10\/DSC00325.jpg\")
Marina nos invita a comer frutas de oto\u00f1o: acerolas, azofaifas y majuletas. Pero, a nuestra maestra lo que le sugieren\u00a0 es hacer matem\u00e1ticas con ellas.\u00a0 \u00a0 ( Es que esta mujer es un poco rara<\/em>)<\/p>\n![\"R\u00c3\u00a9sultat](\"http:\/\/www.educando.edu.do\/portal\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/Relac.png\")
<\/p>\nAzofaifas< acerolas< majuletas<\/h4>\n
8\u00a0 < 16 < 37<\/h4>\n
Iniciamos las sesiones de yoga<\/h5>\n
![\"Resultado](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2016\/12\/IMG_4534.jpg\")
<\/p>\nInform\u00e1tica<\/h5>\n
![\"Resultado](\"https:\/\/lescolamola.files.wordpress.com\/2017\/02\/el-rincon-de-luca.png?w=636\")
<\/p>\nCuaderno de escritura<\/h5>\n
![\"Resultado](\"https:\/\/www.20milproductos.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/07\/oie_V5j9tD2023Ut.jpg\")
Esta libreta nos invita a escribir a nuestra manera. Pero poco a poco, nos va a ayudar a contar historias que est\u00e1n en nuestra cabeza, tan bien que todo el mundo lo va a entender.![\"Resultado](\"https:\/\/sites.google.com\/site\/alfabetizacioninicial4006\/_\/rsrc\/1467897166378\/home\/sintesis-de-contenidos\/prefone.jpg?height=320&width=195\")
<\/p>\nC\u00e1lculo<\/h5>\n
![\"Resultado](\"http:\/\/p.calameoassets.com\/171117132601-fd928c71189b7c0f4a6abb02c63c32f3\/p1.jpg\")
<\/p>\nSalidas culturales y viajes del curso 2018-19 para 1\u00ba de primaria.<\/h5>\n
![\"R\u00c3\u00a9sultat](\"http:\/\/3.bp.blogspot.com\/-MHH3w35-PS8\/T13xs142w1I\/AAAAAAAAEjU\/TE8x3HZHUHI\/s400\/autobus+excursion.jpg\")
<\/p>\nHistorias cooperativas<\/h5>\n