![](\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/-uuGMnl93_rc\/T43KSzV90sI\/AAAAAAAAAaw\/1jCGv-Z6p6I\/s1600\/tabla%2B100%2Bal%2B199.jpg\")
<\/p>\nEn 2\u00ba\u00a0 hay mas de 100<\/p>\n
Comenzamos con el conocimiento de\u00a0 la tabla del n\u00famero 100 al 200<\/p>\n
Saber el nombre de los n\u00fameros , descomponerlos y componer en centenas , decenas y unidades.<\/p>\n
Algunos son un poco raros, sobre todo los primeros, pero enseguida los comprendemos.<\/p>\n
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Una vez controlada la segunda centena el resto es mas f\u00e1cil pues siguen la misma l\u00f3gica.<\/p>\n
CHARLA SOBRE MEDIO AMBIENTE<\/span><\/p>\n Recibimos esta actividad del programa granada educa del ayuntamiento.<\/p>\n Cora nos acerca un poco mas a\u00a0 la reflexi\u00f3n sobre la importancia del\u00a0 respeto y cuidado de nuestro planeta.<\/p>\n Nos adentra en el tema a trav\u00e9s de una historia.<\/p>\n HISTORIA DE kIRIMA<\/p>\n El viaje de kirima trata de una foca que sale de su aldea en busca de la explicaci\u00f3n del por qu\u00e9 su aldea est\u00e1 repleta de humo y los animales que all\u00ed habitan se empiezan a marchar, llegando a derretirse los bloques de hielo que la peque\u00f1a foca estaba acostumbrada a ver desde peque\u00f1a.<\/p>\n Le preocupa la contaminaci\u00f3n del planeta , la capa de ozono que nos protege de los rayos del sol, se est\u00e1 destruyendo. La basura del mar con las corrientes marinas llega\u00a0 \u00a0hasta el polo norte y ella viaja hasta all\u00ed para\u00a0 ayudar.<\/p>\n Nosotros nos embarcamos en este viaje para ayudar a Kirima y pensamos en posibles soluciones como :<\/p>\n Nos planteamos el reto dede hacer todas estas cosas en casa, en el cole,en la calle y convencer a alguien para que tambi\u00e9n lo haga.<\/p>\n Concluimos en la importancia que tienen\u00a0 los \u00e1rboles y su conservaci\u00f3n por lo que aportan a la vida, atrapando el di\u00f3xido de carbono\u00a0 .<\/p>\n Comprobamos con un\u00a0 Experimento\u00a0 la capacidad de las plantas para absorber el di\u00f3xido de carbono\u00a0 con tierra de huerto y de playa .<\/p>\n Creemos que se ha conmovido algo mas su inter\u00e8s por el cuidado del planeta.<\/p>\n Hemos podido conocer otra parte del mundo de los felinos , en esta ocasi\u00f3n los mas salvajes y en particular al jaguar.<\/p>\n \u00c1lvaro nos ha explicado con gran dominio del tema:<\/p>\n Caracter\u00edsticas de los felinos y en profundidad los jaguares. C\u00f3mo podemos diferenciarlo por su pelaje y nos ha aportado datos como: Medidas.Que comen.Donde viven. Reproducci\u00f3n .<\/p>\n Para finalizar nos invita a visitar el parque de las ciencias donde \u00e9l los ha visto disecados.<\/p>\n Comprobamos cuanto sabemos ahora, a trav\u00e9s de\u00a0 unas preguntas que nos hace sobre\u00a0 las caracter\u00edsticas de algunos felinos.<\/p>\n Tras las dudas y preguntas que nos han surgido durante la exposici\u00f3n , pasamos al trabajo escrito sobre lo aprendido .<\/p>\n La escritura pasa por querer cumplir con la consigna de mantener un orden en la redacci\u00f3n del texto. Tenemos un \u00edndice, que nos gu\u00eda el pensamiento, para no atropellarnos a querer contar todo a la vez,\u00a0 lo que nos ha interesado mas. Nos ayuda a separar las ideas en un texto. Organizarlas para expresarlas.<\/p>\n En artistica trabajamos los colores y en ingl\u00e9s lasparts del cuerpo.<\/p>\n Visita los blog para ver los trabajos de estas \u00e1reas.<\/p>\n Un saludo<\/p>\n Dar\u00eda<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En 2\u00ba\u00a0 hay mas de 100 Comenzamos con el conocimiento de\u00a0 la tabla del n\u00famero 100 al 200 Saber el nombre de los n\u00fameros , descomponerlos y componer en centenas , decenas y unidades. Algunos son un poco raros, sobre todo los primeros, pero enseguida los comprendemos. Una vez controlada la segunda centena el resto … Seguir leyendo En 2\u00ba hay mas de 100<\/span> ![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2018\/11\/DSC00773.jpg\")
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CONFERENCIA DE JAGUARES POR \u00c1LVARO<\/span><\/h6>\n
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