{"id":19165,"date":"2019-02-17T23:02:58","date_gmt":"2019-02-17T22:02:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/?p=19165"},"modified":"2019-02-17T23:02:58","modified_gmt":"2019-02-17T22:02:58","slug":"filosofia-y-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/2019\/02\/17\/filosofia-y-ciencia\/","title":{"rendered":"Filosof\u00eda y ciencia"},"content":{"rendered":"
Conferencias<\/span><\/h6>\n

Esta semana hemos asistido a dos conferencias con las que concluimos el estudio de la vida de las personas .<\/p>\n

Ha sido muy enriquecedor haber compartido las investigaciones ,realizarlas en casa con la ayuda de la familia , es una experiencia magnifica donde ponemos en juego diversas emociones y\u00a0 capacidades, responsabilidad, autonomia, autoestima para poder llevar a cabo el compromiso adquirido con el grupo.<\/p>\n

Cuando llega el momento de exponer, se manifiesta la emoci\u00f3n ,con una dosis de inseguridad necesaria, dada la responsabilidad de la tarea.<\/p>\n

Al finalizar y escuchar los aplausos y felicitaciones de los compa\u00f1eros, se escucha un un suspiro de alivio, confirmando que ha merecido la pene el esfuerzo.<\/p>\n

Laura nos explica: El desarrollo del ser humano desde la infancia<\/span><\/h6>\n

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Nos ha hecho un recorrido por las distintas etapas\u00a0 de la vida de las personas. Desde la infancia pasando por la adolescencia, la edad adulta y por \u00faltimo la vejez.<\/p>\n

Ha despertado especial inter\u00e9s la adolescencia y los cambios\u00a0 f\u00edsicos que se producen en esa etapa.<\/p>\n

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A trav\u00e9s de unas preguntas ,que ha preparado en sobres cerrados, hemos comprobado cu\u00e1ntos datos recordamos tras la exposici\u00f3n.<\/p>\n

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Amanda : El origen de la vida.<\/span><\/h6>\n

Es dif\u00edcil imaginar\u00a0 el planeta tierra en sus inicios de formaci\u00f3n , las primeras se\u00f1ales de vida evolucionando hac\u00eda donde nos encontramos nosotros hoy , despu\u00e9s de 4mil millones de a\u00f1os.<\/p>\n

Amanda nos lo ha explicado como si se tratase de un tema sencillo de entender y\u00a0 as\u00ed\u00a0 ha parecido, aunque dif\u00edcil de reproducir para nosotros.<\/p>\n

La primera c\u00e9lula: Ves\u00edculas.<\/p>\n

La primera forma de vida: Bacterias,\u00a0 C\u00e9lulas Eucariotas .<\/p>\n

Organismos multicelulares. Plantas, reptiles, mam\u00edferos .<\/p>\n

\u00bfY cu\u00e1ndo llegaron los humanos? Esto nos lo contar\u00e1 en la segunda parte de su conferencia.<\/p>\n

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Conferencia: el origen de la vida <\/a> <\/strong> from primercicloalqueria<\/a><\/strong> <\/div>\n

Al principio, ning\u00fan ser vivo habitaba la Tierra. Era un lugar ruidoso y muy c\u00e1lido. Los volcanes expulsaban gases asfixiantes y oc\u00e9anos de lava borboteaban por todas partes. Y gigantescos meteoritos procedentes del espacio se estrellaban contra los agitados mares.<\/p>\n

As\u00ed ha comenzado la conferencia para continuar con:<\/p>\n

Algunos cient\u00edficos piensan que la vida se origin\u00f3 hace millones de a\u00f1os en las profundidades del fondo del oc\u00e9ano. Pero otros piensan que ha venido del espacio, en alguno de esos meteoritos.<\/p>\n

Desde siempre, las personas han intentando responder a la pregunta \u00bfc\u00f3mo se origin\u00f3 la vida? Al principio, la manera de comprender y explicar el origen de la vida era a trav\u00e9s de los mitos. Cada cultura tiene sus propios mitos de creaci\u00f3n.<\/p>\n

Darwin explic\u00f3 que todas las especies tienen un origen com\u00fan. Lo dijo en su libro El origen de las especies.<\/p>\n

La primera forma de vida fue tan solo una peque\u00f1a burbuja amorfa, llamada ves\u00edcula, que se form\u00f3 en el fondo del mar.<\/p>\n

Algunas c\u00e9lulas produc\u00edan\u00a0 ox\u00edgeno ,se extendi\u00f3 por todas partes,\u00a0las c\u00e9lulas empezaron a crecer cada vez m\u00e1s y los seres vivos cambiaron para siempre. Algunas c\u00e9lulas se convirtieron en los primeros animales y la tierra se llen\u00f3 de vida. Primero en el mar y despu\u00e9s en la tierra.<\/p>\n

Hasta que un d\u00eda se produjo un desastre que los cient\u00edficos a\u00fan no han podido explicar, y gran parte de la vida en la tierra desapareci\u00f3. Sobrevivieron algunos animales escamosos.<\/p>\n

Hasta que un gran meteorito y la glaciaci\u00f3n acabaron nuevamente con gran parte de la vida en la tierra. El mundo se sumergi\u00f3 en una oscuridad muy fr\u00eda. Esta vez los peque\u00f1os animales con pelo consiguieron sobrevivir. As\u00ed es como los mam\u00edferos conquistaron la tierra.<\/p>\n

Asistiremos a la segunda parte de la conferencia en el mes de mayo cuando estudiemos la prehistoria.<\/p>\n

TALLER DE FILOSOF\u00edA PARA NI\u00d1OS<\/span>: por Sara, profesora en pr\u00e1cticas.<\/p>\n

Hemos realizado una sesios especial de eti\u00e9t de la mano de Sara.n Una sesi\u00f3n de filosof\u00eda para ni\u00f1os, basado en el proyecto del educador Matthew Lipman.<\/p>\n

La actividad ha sidos un foro de discusi\u00f3n sobre la soledad. Para ello se disponeen en c\u00edrculo, se enciende una vela a modo de simbolog\u00eda \u201ccuando se enciende una vela significa que vamos a hacer filosof\u00eda\u201d, es algo serio que requiere un ritual y unas normas (respeto, escucha, empat\u00eda, generosidad, autoestima\u2026) que se elaborar\u00e1n entre todos .<\/p>\n

Pregunta qu\u00e9 es la filosof\u00eda (amor al conocimiento), qu\u00e9 es el conocimiento, c\u00f3mo llegamos a \u00e9l, c\u00f3mo sabemos que algo es verdad… Seguidamente se escucha una canci\u00f3n relacionada con el tema que se cuestiona en la sesi\u00f3n:<\/p>\n

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Soledad de Jorge Drexler Ihttp:\/\/Soledad de Jorge Drexler https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=e-SiVp1KPYI<\/a><\/p>\n

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Una vez escuchado se formulan preguntas abiertas acerca de la canci\u00f3n. Estas preguntas a veces no tienen una respuesta clara. El objetivo es que no sean pasivos en el conocimiento si no que ellos sean los protagonistas, basado en las propias experiencias y que son de su inter\u00e9s:
\n\u00bfqu\u00e9 ha parecido la canci\u00f3n? \u00bfha gustado? \u00bfla conoc\u00e9is? \u00bfsab\u00e9is de qu\u00e9 habla?
\n\u00bfqu\u00e9 es la soledad?
\n\u00bfqu\u00e9 se siente cuando se est\u00e1 sol@?
\n\u00bfAlguna vez te has sentido sol@?
\n\u00bfqui\u00e9n puede sentirse sol@?
\n\u00bfc\u00f3mo podemos ayudarl@?
\n\u00bfla soledad es buena\/mala? \u00bfpor qu\u00e9?
\n\u00bfhay alg\u00fan momento del d\u00eda en el que nos podemos sentir sol@s?
\n\u00bfla soledad nos hace sentirnos felices o tristes?
\nSe intenta establecer un di\u00e1logo donde la escucha del otro es la clave . Se tratar\u00e1 de orientar y ayudar a investigar y profundizar en el tema http:\/\/www.rtve.es\/alacarta\/videos\/para-todos-la-2\/para-todos-2-filosofia-para-ninos\/1227678\/<\/a><\/p>\n

El objetivo principal de esta actividad es que los alumnos aprendan a pensar por s\u00ed mismos. Eso supone:
\n\u2022 Aumentar la capacidad de deducci\u00f3n, hacerse preguntas, investigar, hacer hip\u00f3tesis, comparar y averiguar.
\n\u2022 Posibilitar un aprendizaje significativo.
\n\u2022 Replanteamiento de temas que pueden tener inter\u00e9s para los ni\u00f1os seg\u00fan su edad, contexto y situaci\u00f3n.
\n\u2022 Conseguir que los ni\u00f1os piensen en libertad, que expresen sus puntos de vista, que sean capaces de pensar por s\u00ed mismos en un marco de solidaridad y cooperativo.
\n\u2022 Que sean reflexivos con sus propios prejuicios y justifiquen sus posturas.
\n\u2022 Los ni\u00f1os son tratados como iguales, su respuestas son importantes, las de todos los compa\u00f1eros aportan, se da valor al reconocimiento, no hay errores, todas las opiniones valen.
\n\u2022 Educar en valores.<\/p>\n

Otra actividad ha sido:<\/p>\n

Lectura de uno de los cuentos del libro Campos Verdes Campos Grises<\/em><\/strong> de Ursula Wolfel.<\/p>\n

\"Resultado
\n\u201cSINTAYEHU\u201d<\/p>\n

Tras la lectura en asamblea hacemos\u00a0 una puesta en com\u00fan de ideas, preguntas y opiniones sobre la historia, sus personajes, como conclusi\u00f3n cada ni\u00f1o puede\u00a0 hacer un dibujo que le haya sugerido el cuento.<\/p>\n

Ursula W\u00f6lfel, es una profesora de Educaci\u00f3n Especial que naci\u00f3 en 1922 en la Rep\u00fablica de Weimar y escribi\u00f3 estos relatos en 1970. Todas las historias del libro son de ficci\u00f3n pero realistas y cuenta historias sobre situaciones de la vida real, dificultades que viven los ni\u00f1os en muchos pa\u00edses y que muchas veces no tienen final feliz. Estas historias plantean muchos interrogantes y lo importante de la actividad es que cada uno de los ni\u00f1os busque una respuesta propia, que tenga la oportunidad de tomar conciencia a trav\u00e9s de la literatura y de que reflexione acerca de las singularidades y diversidades que acontecen en el mundo.<\/p>\n

CON ciencia<\/strong><\/span><\/h6>\n

\"Resultado<\/p>\n

Los ni\u00f1os y las ni\u00f1as de 2\u00ba\u00a0 tienen gran sentido de exploraci\u00f3n, investigaci\u00f3n y experimentaci\u00f3n; ellos est\u00e1n dispuestos a aclarar sus dudas cada d\u00eda.<\/p>\n

Todos los objetos que\u00a0 les rodean\u00a0 y lo que sucede en su entorno crea en ellos un mar de preguntas que\u00a0 no siempre se\u00a0 les da respuesta, tal vez porque las personas con las que conviven no tenemos las respuestas correctas.<\/p>\n

Con este trabajo de investigaci\u00f3n y experimentaci\u00f3n, una vez m\u00e1s,\u00a0 se busca satisfacer su curiosidad cient\u00edfica, alentar su entusiasmo y fascinaci\u00f3n por aprender, as\u00ed como fomentar su inter\u00e9s por la ciencia.<\/p>\n

El prop\u00f3sito es hacer del aprendizaje de las ciencias naturales una grata experiencia. Podr\u00e1n convertir la casa o el\u00a0 cole en un laboratorio donde, con\u00a0 vuestra\u00a0 ayuda\u00a0 o la nuestra, realizan experimentos sencillos y absolutamente seguros.
\nAs\u00ed, mientras ellos\u00a0 juegan y experimentan con el agua; aprender\u00e1n los conceptos de estos elementos, sus caracter\u00edsticas, su efecto sobre los seres vivos y sobre los objetos que existen en la Tierra.<\/p>\n

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SEMANA CULTURAL<\/p>\n

Este a\u00f1o, en la semana cultural ,queremos dar respuesta a algunos\u00a0 de\u00a0 interrogantes, sobre el agua y su relaci\u00f3n con la vida.<\/p>\n

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