![\"Resultado](\"http:\/\/3.bp.blogspot.com\/-HULNwP_hfhg\/VheXPGtM_OI\/AAAAAAAACfc\/X7H9HNosCcQ\/s1600\/autonomia-del-aprendizaje-5-638.jpg\")
<\/p>\nEsta semana hemos tenido la oportunidad de experimentar la satisfacci\u00f3n de saber lo que somos capaces de hacer por nosotros mismos para preparar\u00a0 una conferencia.<\/p>\n
<\/p>\n
Tenemos la experiencia previa de hacerla con la ayuda de nuestra familia en\u00a0 dos cursos\u00a0 (grupos 5-6 y 6-7 a\u00f1os). Lo que ha supuesto un aprendizaje importante para abordar la actividad con desenvoltura, argumentaci\u00f3n y cierta seguridad.<\/p>\n
Lo que hemos hecho, en esta ocasi\u00f3n,\u00a0 ha dependido de los medios que nosotros solos hemos sabido buscar. El resultado es diferente, pero en ning\u00fan caso de menor valor, muy al contrario. La forma que se nos ha ocurrido , nos ha ido se\u00f1alando de qu\u00e9 vamos siendo capaces\u00a0 y c\u00f3mo podemos resolver las dificultades.<\/p>\n
<\/p>\n
El contenido escogido ha partido del inter\u00e9s sobre\u00a0 la informaci\u00f3n que nos iba resultando significativa. Los primeros datos proced\u00edan de la observaci\u00f3n directa . Estos conocimientos alimentaban las ganas de saber m\u00e1s y es entonces cuando hemos acudido a textos propios o del centro. Se ha dado el caso de que entre compa\u00f1eros nos hemos prestado libros, como ayuda.<\/p>\n
Los ensayos han sido escuchados con toda discreci\u00f3n por nuestra maestra , con respeto hacia\u00a0 la forma de preparar el tema y, en alg\u00fan caso, nos ha hecho sugerencias. Y hemos tenido la libertad\u00a0 de aceptarlas o no.<\/p>\n
![\"Resultado](\"https:\/\/slideplayer.es\/slide\/1634726\/6\/images\/17\/AUTONOM%C3%8DA+Y+APRENDIZAJE.jpg\")
<\/p>\n
Estamos en una edad en la que se pueden sentar las bases de nuestra personalidad, para lo que resulta interesante indagar sobre nosotros mismos. Por esa raz\u00f3n, las actividades que organizamos al respecto tienen la caracter\u00edstica de no estar dirigidas al enjuiciamiento de los resultados. Facilitamos el ensayo de situaciones que se nos van a dar probablemente en la vida, para las que ahora, sino cu\u00e1ndo, podemos sentirnos libres de encarar.<\/p>\n
Solo han faltado dos compa\u00f1eras que no han podido hacer la conferencia. El resto del grupo ha comunicado sus conocimientos con gran soltura y buena argumentaci\u00f3n.<\/p>\n
Pero esta valoraci\u00f3n no hace justicia a lo que hemos disfrutado. Cuando nos sentimos libres, la creatividad aflora sin ser nosotros conscientes.\u00a0 Hemos intercalado, sin saber que los \u00edbamos a utilizar, una gran cantidad de recursos : leyendas, consejos, sugerencias, canciones, poes\u00eda, cr\u00edticas, debate, representaciones, di\u00e1logos, invenciones, imaginaciones y hasta una bandeja de dulces, hechos por Cayetana.<\/p>\n
Los primeros sorprendidos somos nosotros. Algunos hemos dicho: \u00abno me lo s\u00e9\u00bb. Y si nos descuidamos cuando nos hemos puesto hablar no hab\u00eda quien nos callara.<\/p>\n
Estamos en una semana singular porque nuestras familias han ido a votar durante el fin de semana pasado y celebran el mi\u00e9rcoles celebran el D\u00eda del Trabajo.<\/p>\n
La mayor\u00eda de nosotros acompa\u00f1amos a nuestras familias a votar e incluso pudimos ayudar echando las papeletas en la urna.<\/p>\n
El d\u00eda del trabajo, no sab\u00edamos por qu\u00e9 se celebra. Nos ha resultado interesante conocer sus or\u00edgenes.<\/p>\n
Hacemos un repaso a el valor de las monedas y los billetes.<\/p>\n
![\"Resultado](\"https:\/\/i0.wp.com\/www.orientacionandujar.es\/wp-content\/uploads\/2015\/02\/cuaderno-euros.png?resize=620%2C350&ssl=1\")
<\/p>\n
En varias ocasiones hemos mencionado que jugamos al Bingo dos d\u00edas a la semana. En realidad lo que hacemos es c\u00e1lculo mental. Los n\u00fameros que salen del bombo se nombran diciendo:<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/04\/TABLA-SUMA.jpg\")
Aqu\u00ed os dejamos un v\u00eddeo para comprender y practicar.<\/a><\/li>\n<\/ul>\nEl objetivo es conseguir ver esta tabla en nuestra cabeza y calcular con agilidad, antes de pasar hacerlo con centenas completas.<\/p>\n
Usamos\u00a0 la descomposici\u00f3n de los diez primeros\u00a0 n\u00fameros , que tanto practicamos en el primer trimestre, para agilizar el c\u00e1lculo.<\/p>\n
Volvemos a usar los dedos de las manos, pero en esta ocasi\u00f3n no representan a 10 sino\u00a0 las diez primeras decenas.<\/p>\n
![\"Imagen](\"https:\/\/tudiario.net\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/02-2.jpg\")
<\/p>\n
Calculamos\u00a0 los amigos de 100 con ellos.<\/p>\n
Secuencia del c\u00e1lculo de suma o restas de menor a mayor dificultad:<\/p>\n
Nos gustar\u00eda que en casa, en el coche, en la ba\u00f1era, mientras paseamos, mientras ordenamos juguetes,… se nos ayudara a entrenarnos un poco m\u00e1s.<\/p>\n
El jueves proyectamos la grabaci\u00f3n de la obra de teatro que se han inventados nuestras familias.<\/p>\n
Ha sido estupendo poder volver a verlos jugando como chiquillos.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/04\/DSC02066.jpg\")
<\/p>\n
Buen fin de semana a todos<\/p>\n
Rosi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Autonom\u00eda en el aprendizaje Esta semana hemos tenido la oportunidad de experimentar la satisfacci\u00f3n de saber lo que somos capaces de hacer por nosotros mismos para preparar\u00a0 una conferencia. Tenemos la experiencia previa de hacerla con la ayuda de nuestra familia en\u00a0 dos cursos\u00a0 (grupos 5-6 y 6-7 a\u00f1os). Lo que ha supuesto un aprendizaje … Seguir leyendo Autonom\u00eda en el aprendizaje<\/span>