Durante este viaje hemos aprendido qu\u00e9 es un archipi\u00e9lago, a situar los l\u00edmites del pa\u00eds respecto a los puntos cardinales, conocer que hay varias religiones diferentes…, adem\u00e1s de los temas generales, por los que nos interesamos en cada una de nuestras escapadas.<\/p>\n
Ya hablamos de la colonizaci\u00f3n como algo muy comprensible para nosotros, con cierto punto de vista cr\u00edtico sobre el particular.<\/p>\n
Empezamos a valorar la diversidad que enriquece a la raza humana.<\/p>\n
Muchas gracias, Cayetana.<\/p>\n
Proyecto del jard\u00edn<\/h5>\n
El equipo de profesores de primaria han valorado como urgente la repoblaci\u00f3n de los setos, para delimitar bien las parcelas del jard\u00edn.
\nJuanjo nos introduce el tema, durante un paseo.<\/p>\n
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Nos cuenta que el propio jard\u00edn le pide\u00a0 socorro\u00a0 cuando habla con \u00e9l. Nos muestra dos espacios, uno en el que\u00a0 reconocemos que est\u00e1 muy bien el seto de aligustre y otro en el que ha desaparecido completamente. La cuesti\u00f3n est\u00e1 en reflexionar por qu\u00e9.<\/p>\n
Las aves, que viven entre las plantas y los \u00e1rboles, transportan semillas, que sueltan en los arriates, donde germinan espont\u00e1neamente, pero al crecer,dificultan la vida de las otras plantas , porque aparecen de forma desordenada.<\/p>\n
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Y as\u00ed sucesivamente, nos va descubriendo\u00a0 otros problemas. Nos pide nuestra colaboraci\u00f3n para poder ir solucion\u00e1ndolos poco a poco.<\/p>\n
Formamos equipos de trabajo. En sesiones peri\u00f3dicas vamos a trabajar en un espacio concreto que hemos apadrinado.<\/p>\n
Cora ha vuelto a nuestro centro, un a\u00f1o m\u00e1s, para ayudarnos a comprender cu\u00e1les son los problemas ambientales que perjudican la vida en nuestro planeta, mediante el cuento de Kirima.<\/p>\n Despu\u00e9s de relatarlo, nos ha planteado cuestiones a las que nosotros podemos buscar respuestas con posibles soluciones a los diferentes peligros ambientales. Aunque seamos personas con solo 7 a\u00f1os, tenemos actitudes y llevamos acciones diarias que colaboran en la protecci\u00f3n del ambiente m\u00e1s cercano. Le hemos explicado que en el cole participamos en las Patrullas Ambientales. Y nos ha recordado la importancia de practicarlas tambi\u00e9n en casa.<\/p>\n Adem\u00e1s, con el trabajo en el jard\u00edn ya estamos interviniendo para que el di\u00f3xido de carbono sea menor en la atm\u00f3sfera. En relaci\u00f3n a este tema hacemos un experimento, con tierra de\u00a0 huerto, arena de playa y agua oxigenada.<\/p>\n Durante la jornada del martes hemos trabajado nuestra consciencia ambiental con todas estas actividades. Pero lo mejor es que lo vamos a mantener en el tiempo.<\/p>\n Esta semana , despu\u00e9s de darnos un ba\u00f1o de dobles y mitades, pasamos a hablar muy en serio de las estrategias para el c\u00e1lculo.<\/p>\n Empezamos con la de sumar 9. Hemos aprendido a sumar decenas con cierta agilidad, lo que nos va ayudar a sumar\u00a0 el n\u00famero 9. Lo convertimos en 10, en nuestra cabeza, sum\u00e1ndole 1 y, al terminar la suma, le restamos el 1 que le hemos prestado.<\/p>\n Nos resulta algo dif\u00edcil, al principio, pues hay que comprender el vocabulario a emplear ( estrategia y diferencia entre el 9 y el 10).<\/p>\n A pesar de entenderlo, despu\u00e9s de practicar con toda la clase, nuestro cerebro, durante el c\u00e1lculo, se ve amenazo por peligros importantes: la atenci\u00f3n ( para recordar los sumandos que se nos ha dicho o perder el orden del proceso y\u00a0 el efecto espejo , que algunos de nosotros padecemos al representar mentalmente un n\u00famero de dos cifras del rev\u00e9s).<\/p>\n Pero nos enfrentaremos a ellos con valent\u00eda.<\/p>\n Para saber m\u00e1s:<\/p>\n Esta semana inventamos una historia sobre una mascota.<\/p>\n La composici\u00f3n es libre, pero en la escritura nos proponemos nos perder de vista que debemos empezar con letra may\u00fascula y\u00a0 terminar la frase con punto.<\/p>\n Nos estamos disciplinando, no se puede llamar de otra manera, a tomar el h\u00e1bito de que los nombres de personas, pa\u00edses, continentes se inician con letra may\u00fascula tambi\u00e9n.<\/p>\n Tenemos por costumbre practicar la duda ortogr\u00e1fica, preguntando a menudo sobre la correcta escritura de una palabra.<\/p>\n Despu\u00e9s leemos en voz alta los textos, para tomar conciencia de las posibilidades de mejora.<\/p>\n En art\u00edstica, recuperamos la memoria sobre el significado de colores primarios y secundarios.<\/p>\n Hemos tenido una semana estupenda.<\/p>\n Os deseamos que vosotros disfrut\u00e9is del fin de semana.<\/p>\n Rosi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Conferencia : Indonesia Esta semana hemos viajado a Indonesia.\u00a0 Nuestra gu\u00eda ha sido Cayetana que nos ha conseguido unos pasajes a muy buen precio y en primera clase, nada menos. Durante este viaje hemos aprendido qu\u00e9 es un archipi\u00e9lago, a situar los l\u00edmites del pa\u00eds respecto a los puntos cardinales, conocer que hay varias religiones … Seguir leyendo Trabajo ambiental colaborativo<\/span> ![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/11\/Aprendizaje-cooperativo.jpg\")
<\/a><\/p>\nEl cuento de las tres RRR<\/h5>\n
Sumar y restar con 9, estrategia<\/h5>\n
![\"Resultado](\"https:\/\/biblioteca.acropolis.org\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/9.png\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/11\/ESTRATEGIA-SUMA-9.jpg\")
<\/a><\/p>\nEl taller de escritura<\/h5>\n
Los colores<\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/11\/DSC03026.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2019\/11\/DSC03027.jpg\")
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