{"id":21530,"date":"2019-12-15T21:51:51","date_gmt":"2019-12-15T20:51:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/?p=21530"},"modified":"2019-12-15T21:51:51","modified_gmt":"2019-12-15T20:51:51","slug":"mi-familia-y-otros-animales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/2019\/12\/15\/mi-familia-y-otros-animales\/","title":{"rendered":"Mi familia y otros animales"},"content":{"rendered":"

Mi familia y otros animales\u00a0 <\/em>\u00bfConoc\u00e9is este libro?<\/p>\n

Pues en primero escribimos de forma muy particular nuestra historia familiar y la de algunos animales que nos acompa\u00f1an.<\/p>\n

Conferencia de \u00c1ngel sobre su perra Iris<\/strong><\/h6>\n

\u00c1ngel nos ense\u00f1a a comunicarnos de otra forma , d\u00f3nde las palabras se convierten en im\u00e1genes y forman el mensaje.<\/p>\n

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Para \u00c1ngel\u00a0 su perra Iris\u00a0 forma parte de la familia ,\u00a0 es un miembro importante de \u00e9sta, por eso ha preparado su conferencia para presentarnos y explicarnos todas las cosas que hace con ella. Lleg\u00f3 siendo una beb\u00e9 y nos cuenta\u00a0 c\u00f3mo es y c\u00f3mo la cuida.<\/p>\n

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Con\u00a0 una presentaci\u00f3n muy interactiva con sonido y pictogramas que \u00c1ngel colocaba ordenando el mensaje, nos ha dado la informaci\u00f3n m\u00e1s relevante de su conferencia.\u00a0 Despu\u00e9s\u00a0 una ronda de preguntas, que ha gestionado \u00e9l de maravilla,\u00a0 nos ha resuelto todas las dudas. Las felicitaciones no se han hecho esperar y un gran aplauso ha cerrado la exposici\u00f3n.<\/p>\n

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No pod\u00eda faltar Iris , as\u00ed que ha venido al cole para que todos la conoci\u00e9ramos y \u00c1ngel nos ha mostrado c\u00f3mo la cuida , la peina, le da de comer , la pasea. Todos hemos podido acariciarla, es muy juguetona y ha disfrutado de su rarito en el cole.<\/p>\n

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Para escribir lo que hemos aprendido Eva , que ha ayudado a \u00c1ngel en todo el proceso de preparaci\u00f3n, nos ha preparado una forma especial de registrar la informaci\u00f3n, con los picto que\u00a0 ha utilizado para su conferencia.<\/p>\n

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Gracias por la experiencia\u00a0 \u00c1ngel, a la familia, a Eva y Arasaac por el material que ofrecen.<\/p>\n

Os dejo enlace e informaci\u00f3n de su p\u00e1gina.<\/p>\n

http:\/\/www.arasaac.org\/aac.php<\/a><\/p>\n

\u00bfQU\u00c9 SON LOS SISTEMAS AUMENTATIVOS Y ALTERNATIVOS DE COMUNICACI\u00d3N (SAAC)?<\/h4>\n

\"Pictograma<\/p>\n

Los\u00a0Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicaci\u00f3n<\/strong>\u00a0(SAAC)<\/strong>\u00a0son formas de expresi\u00f3n distintas al lenguaje hablado, que tienen como objetivo aumentar (aumentativos) y\/o compensar (alternativos) las dificultades de comunicaci\u00f3n y lenguaje de muchas personas con discapacidad.<\/p>\n

La comunicaci\u00f3n y el lenguaje son esenciales para todo ser humano, para relacionarse con los dem\u00e1s, para aprender, para disfrutar y para participar en la sociedad y hoy en d\u00eda, gracias a estos sistemas, no deben verse frenados a causa de las dificultades en el lenguaje oral<\/p>\n

\u00bfQU\u00c9 RECURSOS SE UTILIZAN?<\/h4>\n

\"SAAC\"<\/p>\n

La Comunicaci\u00f3n Aumentativa y Alternativa incluye diversos\u00a0sistemas de s\u00edmbolos<\/strong>, tanto gr\u00e1ficos (fotograf\u00edas, dibujos, pictogramas, palabras o letras) como gestuales (m\u00edmica, gestos o signos manuales) y, en el caso de los primeros, requiere tambi\u00e9n el uso de\u00a0productos de apoyo<\/strong>. Los diversos sistemas de s\u00edmbolos se adaptan a las necesidades de personas con edades y habilidades motrices, cognitivas y ling\u00fc\u00edsticas muy dispares.<\/p>\n

Los\u00a0productos de apoyo<\/strong>\u00a0para la comunicaci\u00f3n<\/strong> incluyen recursos tecnol\u00f3gicos, como los comunicadores de habla artificial o los ordenadores personales y tablets con programas especiales.<\/p>\n

Conferencia de Luna : Mis antepasados.<\/h6>\n

Los abuelos cobran especial relevancia cuando se trata de conocer nuestro pasado, sus vivencias de infancia y juventud est\u00e1n muy lejanas a nuestra vida actual y eso las hace sorprendentes.<\/p>\n

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Luna nos cuenta su \u00e1rbol geneal\u00f3gico donde se unen dos continentes diferentes\u00a0 en la actualidad y en su pasado. Se centra en la familia materna porque le llaman la atenci\u00f3n las historias que le cuenta la abuela To\u00f1i de su madre, la bisabuela Consola, viv\u00eda en Madrid durante la guerra civil y sus experiencias sorprenden\u00a0 .<\/p>\n

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Los restos de las trincheras\u00a0 en la Sierra de Huetor Santill\u00e1n son testigo de lo vivido durante tres a\u00f1os de lucha. Para Luna visitarlas ha sido parte del estudio de campo\u00a0 para su conferencia. Imaginar c\u00f3mo viv\u00edan all\u00ed con fr\u00edo , lluvia ,nieve o calor, lejos de su familia. En los bunkers se refugiaban de las bombas porque estaban fabricados con hierro y hormig\u00f3n.<\/p>\n

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Nos muestra dos tesoros encontrados en la zona ,una lata oxidada\u00a0 desde hace mas de ochenta a\u00f1os y una piedra con lo que podr\u00eda ser un agujero de bala.<\/p>\n

Visitar el pasado de nuestra historia ha\u00a0 sido conmovedor.<\/p>\n

Sesi\u00f3n especial de lectura con cuarto<\/strong><\/p>\n

En esta ocasi\u00f3n no leemos, escuchamos y recogemos informaci\u00f3n que los compa\u00f1eros han investigado y escrito.<\/p>\n

Visitamos los \u00e1rboles frutales de nuestro cole con los compa\u00f1eros de cuarto que nos explican sus caracter\u00edsticas.<\/p>\n