El franc\u00e9s es un idioma que se habla mucho fuera de Francia,\u00a0 pues colonizaron gran parte de \u00c1frica.<\/p>\n
Su poblaci\u00f3n tiene diferentes razas.<\/p>\n
Hemos hecho un \u00bb tour\u00bb por varias ciudades, comiendo croissants.<\/p>\n
Hemos visto la primera pel\u00edcula de los hermanos Lumi\u00e9re, comentado la obra de Julio Verne, las heroicidades de Juana de Arco y las invasiones de Napole\u00f3n.<\/p>\n
Nos ha encantado la m\u00fasica del acorde\u00f3n.<\/p>\n
David nos ha dicho que nos llev\u00e1ramos en el equipaje ropa para la lluvia, pero no nos ha ca\u00eddo ni una gota.<\/p>\n
Aprendemos a movernos en la tabla de 1000<\/h5>\n
La tabla de 1000 tiene cinco folios y practicamos\u00a0 movernos en ella, buscado n\u00fameros con la mayor rapidez posible. Usamos estrategias para seguir un orden de b\u00fasqueda eficaz, sabiendo que\u00a0 cada hoja tiene dos centenas, cada columna tiene 20 decenas y cada fila sigue teniendo diez unidades.<\/p>\n
![\"Resultado](\"https:\/\/i1.wp.com\/www.actiludis.com\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/Tabla-del-1000.png?resize=700%2C523\")
<\/p>\n
Practicamos c\u00e1lculo mental<\/h5>\n
La resta r\u00e1pida de n\u00fameros con dos cifras, la hacemos de izquierda a derecha. Restamos primero las decenas y luego las unidades.<\/p>\n
![\"Resultado](\"https:\/\/i.ytimg.com\/vi\/NoqEbZYzODk\/maxresdefault.jpg\")
\u00bfQu\u00e9 pasa cuando el minuendo tiene las unidades menores que las del sustraendo?<\/p>\n
Restamos las decenas igualmente y las unidades restantes del sustraendo se las restamos al minuendo completo.<\/p>\n
- \n
- \n
81-45\/ 81-40=41<\/h6>\n<\/li>\n
- \n
41-5= 36\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 De esta forma evitamos la tradicional \u00abllevada.\u00bb<\/h6>\n<\/li>\n
- \n
\u00a041-1= 40\/ 40-4=36\u00a0 \u00a0Usamos la descomposici\u00f3n para agilizar el c\u00e1lculo.<\/h6>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Trabajo cooperativo: Las plantas<\/h5>\n
Esta semana se han hecho las comunicaciones sobre las partes de la planta, que hemos estudiado en grupos.<\/p>\n
Mar\u00eda , mam\u00e1 de Sergio, asiste como invitada, para escuchar nuestras exposiciones, ya que ella es la experta que nos va a ayudar en el estudio de las plantas de las especias en\u00bb La vuelta al mundo buscando especias\u00bb, para la Semana Cultural.<\/p>\n
Equipo : Ra\u00edz<\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/01\/DSC03160.jpg\")
<\/p>\nEquipo: Tallo<\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/01\/DSC03161.jpg\")
<\/p>\nEquipo: Hojas<\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/01\/DSC03162.jpg\")
<\/p>\nEquipo: La flor<\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/01\/DSC03163.jpg\")
<\/p>\nEquipo: Los frutos<\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/01\/DSC03165.jpg\")
<\/p>\nEquipo: La reproducci\u00f3n y la alimentaci\u00f3n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/01\/DSC03166.jpg\")
<\/h5>\nDurante la exposici\u00f3n\u00a0 nos ayudamos los unos a los otros y se nos ha hecho preguntas, que hemos respondido con amabilidad.<\/p>\n
Cada uno de nosotros participamos con nuestros conocimientos,\u00a0 que hemos conseguido con el\u00a0 esfuerzo, leyendo, comprendiendo y debatiendo en el\u00a0 grupo. Hemos tenido alg\u00fan lapsus, que ha sido socorrido por\u00a0 colegas del equipo durante la exposici\u00f3n.<\/p>\n
Al terminar\u00a0 pasamos a escribir en el Cuaderno de Campo la informaci\u00f3n\u00a0 sobre cada apartado. Si no nos acordamos, consultamos las cartulinas expuestas y , si, aun as\u00ed, dudamos, pedimos ayuda a las personas que han estudiado ese tema.
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/01\/DSC03167.jpg\")
<\/p>\nLectura compartida<\/h5>\n
Cambio de pareja.<\/p>\n
![\"Resultado](\"http:\/\/2.bp.blogspot.com\/-yrJbiAol_Qk\/T_cgacbGRYI\/AAAAAAAAAts\/9XIBXK6btaA\/s1600\/fellini,+enriqueta,+gulliver+y+una+lectura+compartida,+otra+vez.jpg\")
<\/p>\nEmpezamos un nuevo trimestre cambiando de ayudante para la lectura.\u00a0 Como siempre el grupo de 5\u00ba nos acoge c\u00e1lidamente, para seguir apoy\u00e1ndonos.<\/p>\n
Las especias<\/h5>\n
Se han sorteado las especias que van a formar parte del nuevo Proyecto de trabajo.<\/p>\n
![\"Imagen](\"https:\/\/elcaso.elnacional.cat\/uploads\/s1\/70\/24\/45\/especias-archivo.jpeg\")
Cada uno de nosotros investigar\u00e1 sobre su origen, historia de la llegada a nuestra cultura, caracter\u00edsticas de la planta a la que pertenece, presentaci\u00f3n de la especie, descripci\u00f3n sensorial y usos.<\/p>\n![\"Imagen](\"https:\/\/thumbs.dreamstime.com\/b\/vector-los-iconos-aislados-de-especias-y-de-hierbas-naturales-97061283.jpg\")
<\/p>\nDisponemos\u00a0 de un dossier informativo para las consultas que necesitemos hacer para empezar a orientarnos. Cada uno podemos profundizar lo que queremos, en la medida que estemos interesados en la especia que nos ha tocado.<\/p>\n
![\"Resultado](\"https:\/\/cosmoecologos.files.wordpress.com\/2017\/05\/rutadseda.gif?w=376&h=217\")
<\/p>\nLISTA DE ESPECIAS E INVESTIGADORES<\/h5>\n
SEMANA CULTURAL 2019-20<\/h5>\n
ROMERO \u2013 Miguel<\/p>\n
ENEBRO-LAUREL- M\u00eda<\/p>\n
MOSTAZA- Sergio<\/p>\n
CARDAMOMO- \u00c1ngel<\/p>\n
C\u00daRCUMA-Pablo<\/p>\n
AJONJOL\u00cd- Cayetana<\/p>\n
CANELA \u2013 Irene<\/p>\n
NUEZ MOSCADA- Tom\u00e1s<\/p>\n
JENGIBRE- Adelina<\/p>\n
COMINO- Mat\u00edas<\/p>\n
CHILE- Ainhoa<\/p>\n
AZAFR\u00c1N- Julia<\/p>\n
PIMENT\u00d3N- David<\/p>\n
VAINILLA-Adri\u00e1n<\/p>\n
AN\u00cdS- Marina<\/p>\n
CLAVO-Manel<\/p>\n
CACAO – Nadine<\/p>\n
Polic\u00eda Municipal (Cambio en en el programa)<\/h5>\n
Ha anulado su visita al colegio, el d\u00eda 21 de\u00a0 enero. martes.<\/p>\n
Si hace buen tiempo, ese d\u00eda\u00a0 haremos una peque\u00f1a excursi\u00f3n por la Vega, para ver el r\u00edo Genil.<\/p>\n
Matem\u00e1ticas<\/h5>\n
Nos entusiasmamos con la suma en la rejilla la semana pasada. Esta practicamos la resta en el Rinc\u00f3n de Lucas, pero nos presenta m\u00e1s dificultad que la suma.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/01\/resta-rejilla.jpg\")
<\/a><\/p>\n\u00bfC\u00f3mo hacer una resta con la rejilla?<\/h5>\n
Pincha sobre la imagen:<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/01\/tutorial-resta.jpg\")
<\/a><\/p>\nArt\u00edstica<\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/01\/DSC03168.jpg\")
<\/p>\nSeguimos investigando como representar el movimiento en la figura humana, mediante el dibujo, orientados por la obra de Julian Opie<\/p>\n
![\"Resultado](\"https:\/\/www.inoutviajes.com\/bancodeimagenes\/31\/4c487c_114547ce271b41e393f914d7c3f3b5d7_mv2_d_1920_1690_s_2.jpg\")
<\/p>\nEste fin de semana promete fresquito, abrigaros para podernos reencontrar el lunes.<\/p>\n
Rosi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Conferencia: Francia David nos ha acompa\u00f1ado en un viaje por Francia. Nos ha interesado mucho saber d\u00f3nde est\u00e1\u00a0 y que en \u00e9l vive el hijo de nuestra maestra. Aunque nos ha costado un poco aprender los pa\u00edses, mares y oc\u00e9ano que lo rodean. El franc\u00e9s es un idioma que se habla mucho fuera de Francia,\u00a0 … Seguir leyendo Trabajo cooperativo : Las plantas<\/span>