{"id":21703,"date":"2020-01-19T23:39:22","date_gmt":"2020-01-19T22:39:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/?p=21703"},"modified":"2020-01-19T23:39:22","modified_gmt":"2020-01-19T22:39:22","slug":"despertar-el-pensamiento-cientifico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/2020\/01\/19\/despertar-el-pensamiento-cientifico\/","title":{"rendered":"Despertar el pensamiento cient\u00edfico"},"content":{"rendered":"
Conocer nuestro cuerpo para saber c\u00f3mo cuidarlo, es el objetivo principal del tema de estudio que nos ocupa estos d\u00edas. Las ideas previas sobre sus intereses acerca del tema, nos dan el punto de partida desde donde investigar para saber m\u00e1s. Los intereses son diversos, desde conocer como funciona\u00a0 el cerebro, \u00f3rganos,\u00a0 el h\u00edgado , el coraz\u00f3n,la sangre, pasando por el ojo, la cara, alimentaci\u00f3n, hasta los\u00a0 m\u00fasculos y huesos.<\/h6>\n

Investigamos en parejas conectadas por la tem\u00e1tica, para conocer mas sobre el tema elegido y poder\u00a0 prepararlo para cont\u00e1rselo a los compa\u00f1eros en siguientes sesiones.<\/p>\n

Con las conferencias se\u00a0 informa de la tem\u00e1tica , en esta ocasi\u00f3n :<\/p>\n

CLARA<\/span> -MINI CONFERENCIA: ACROBACIAS<\/span><\/h6>\n

Clara nos habla sobre las acrobacias, a ella le gustan mucho y muestra mucha habilidad en la ejecuci\u00f3n de algunas de ellas.<\/p>\n

Las acrobacias las realiza el ACR\u00d3BATA, que es una persona que da saltos o practica habilidades sobre el TRAPECIO , la CUERDA FLOJA o realiza ejercicios gimn\u00e1sticos principalmente en ESPECT\u00c1CULOS P\u00daBLICOS, como el CIRCO.<\/span><\/p>\n

Terminos como :\u00a0 TRAPECIO , CUERDA FLOJA\u00a0 o los FUNAMBULISTAS, que utilizan una barra muy larga para mantener el equilibrio.
\nPara ser acr\u00f3bata hace falta: ser \u00c1GIL, tener mucha COORDINACI\u00d3N, EQUILIBRIO y realizar ENTRENAMIENTOS , pero antes hay que\u00a0 CALENTAR los m\u00fasculos para evitar LESIONES.<\/h6>\n
Nos ejemplifica algunos de ellos con gran maestr\u00eda.<\/h6>\n

\"\"<\/p>\n

\n
\u00a0La metodolog\u00eda empleada en el estudio de las ciencias pretende abrir la mente al pensamiento cient\u00edfico.<\/h6>\n
Tres capacidades fundamentales del pensamiento cient\u00edfico:<\/span>
\n\u2022 la de hacernos preguntas sobre cosas que no conocemos y nos resultan intrigantes .\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u2022 la b\u00fasqueda imaginativa de posibles explicaciones\u00a0 .\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u2022 la planificaci\u00f3n para responder esas preguntas que nos planteamos.<\/h6>\n
Una reflexi\u00f3n fundamental sobre la diferencia entre comprender las cosas (conocer c\u00f3mo y entender c\u00f3mo ) y simplemente saber c\u00f3mo\u00a0 . Esta\u00a0 diferencia parecer\u00eda obvia, pero no lo es. Uno de los grandes desaf\u00edos que encontramos en la educaci\u00f3n de las ciencias y la tecnolog\u00eda es lograr que\u00a0 deje de ser la ense\u00f1anza de hechos y terminolog\u00eda, el reto, es la posibilidad de que los ni\u00f1os vivencien en carne propia el proceso mismo de investigar el mundo.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Pensar es algo que hacemos casi siempre en colaboraci\u00f3n con otros, en el marco de nuestras metas y actividades cotidianas. Rara vez es algo que ocurre solo dentro de nuestras cabezas, como una actividad solitaria.<\/h6>\n
Pensar cient\u00edficamente implica la capacidad\u00a0de participar de una serie de pr\u00e1cticas culturales particulares de las ciencias, que conllevan modos propios de construir conocimiento, de comunicarlo, de debatir y de colaborar.<\/h6>\n
Segun La educadora escocesa Wynne Harlen (2008), referente mundial en la ense\u00f1anza de las ciencias ,el pensamiento cient\u00edfico podr\u00eda\u00a0 resumirse en:<\/h6>\n
La capacidad de sostener y desarrollar la curiosidad y un sentido de la maravilla sobre el mundo que nos rodea.
\n\u2022 El acceso a modos de pensar y razonar basados en evidencia y razonamiento cuidadoso.
\n\u2022 La satisfacci\u00f3n de encontrar respuestas por uno mismo a preguntas por medio de\u00a0la actividad mental y f\u00edsica propia.
\n\u2022 La flexibilidad en el pensamiento y el respeto por la evidencia.
\n\u2022 El deseo y la capacidad de seguir aprendiendo.<\/h6>\n

Melina Furman<\/strong><\/p>\n

Educar mentes curiosas: la<\/strong> formaci\u00f3n del pensamiento cient\u00edfico<\/strong>\u00a0y<\/strong>\u00a0tecnol\u00f3gico en la infancia<\/strong><\/p>\n

Conferencia de AIMAR sobre el DEPORTE<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p><\/blockquote>\n

El deporte es de gran importancia para cuidar nuestro cuerpo, los beneficios nos los explica muy claro Aimar , no solo nos ayudan a ser fuertes, resistentes, descansar mejor, prevenir enfermedades\u00a0 y sentirnos mejor, tambi\u00e9n nos ense\u00f1a valores.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Las profesiones dentro del deporte son varias y en la familia de Aimar se dan varias,<\/p>\n

\"\"<\/p><\/blockquote>\n

Ha mostrado gran maestr\u00eda en su exposici\u00f3n y nos da un \u00faltimo consejo : Mu\u00e9vete el deporte es\u00a0 \u00a0 vida.<\/p>\n

Nos ha mostrado algunos de los trofeos conseguidos por sus padres, unos profesionales deportistas.<\/p>\n

\"\"<\/p><\/blockquote>\n

Nos invita a realizar deportes con unas pelotas multideporte, gracias Aimar.<\/h6>\n

Matem\u00e1ticas<\/span><\/h2>\n

Practicamos los contenidos de descomposici\u00f3n de n\u00fameros a partir de decenas y unidades,\u00a0 El BINGO nos ayuda y nos motiva\u00a0 a descubrir el n\u00famero anterior, posterior ,dobles y mitad de otros dados.<\/p>\n

MANIPULACI\u00d3N Y CUADERNOS: para trabajar los contenidos de Suma y resta utilizamos palillos que nos muestran como como cambia la cantidad de la que partimos.<\/p>\n

La recta num\u00e9rica nos ayuda a retroceder o avanzar desde un n\u00famero dado\u00a0 de 10 en 10, de 5 en 5, de 2 en 2.<\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n

Juegos del Rinc\u00f3n de Luca como la pir\u00e1mide de la suma, la ara\u00f1a de descomposici\u00f3n, decenas y unidades con palillos y hasta centenas en algunos casos.<\/p>\n

Continuamos nuestros tiempos de lectura por las ma\u00f1anas al llegar , en la biblioteca, con los compa\u00f1eros de 4\u00b0, con la profe y los compa\u00f1eros de investigaciones.<\/p>\n

Para la casa unos consejillos:<\/p>\n

Dec\u00e1logo para<\/span> fomentar la lectura\u00a0<\/strong><\/span><\/h2>\n
Aqu\u00ed ten\u00e9is\u00a0 algunas ideas para motivar a vuestros hijos\u00a0 a leer<\/strong>:<\/h6>\n
    \n
  1. \n
    No forzar<\/strong>\u00a0a leer.<\/h6>\n<\/li>\n
  2. \n
    No rega\u00f1ar ni reprochar<\/strong>\u00a0si no quiere leer.<\/h6>\n<\/li>\n
  3. \n
    No imponerle lecturas<\/strong>\u00a0bajo ning\u00fan concepto.<\/h6>\n<\/li>\n
  4. \n
    No obligarle<\/strong>\u00a0a terminar un libro.<\/h6>\n<\/li>\n
  5. \n
    No interrogarle<\/strong>\u00a0sobre el libro ni obligarle a hacer una ficha sobre el mismo.<\/h6>\n<\/li>\n
  6. \n
    Respetar sus gustos y dejarle que elija sus lecturas.<\/strong><\/h6>\n<\/li>\n
  7. \n
    Entender\u00a0<\/b>que a veces hay\u00a0\u00abcrisis lectoras<\/a>\u00ab<\/b>.<\/h6>\n<\/li>\n
  8. \n
    Ayudarle a encontrar un libro que le guste<\/strong>.<\/h6>\n<\/li>\n
  9. \n
    Echarle un cable con la lectura compartiendo un rato y haciendo de ese\u00a0momento\u00a0<\/strong>algo\u00a0especial<\/strong>\u00a0en familia y no una actividad en solitario.<\/h6>\n<\/li>\n
  10. \n
    Asociar la lectura siempre a cosas positivas y hacer que forme parte de la vida de toda la familia<\/strong>.<\/h6>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Un saludo<\/p>\n

    Dar\u00eda<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Conocer nuestro cuerpo para saber c\u00f3mo cuidarlo, es el objetivo principal del tema de estudio que nos ocupa estos d\u00edas. Las ideas previas sobre sus intereses acerca del tema, nos dan el punto de partida desde donde investigar para saber m\u00e1s. Los intereses son diversos, desde conocer como funciona\u00a0 el cerebro, \u00f3rganos,\u00a0 el h\u00edgado , … Seguir leyendo Despertar el pensamiento cient\u00edfico<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[2,8],"tags":[32,37,60,92],"class_list":["post-21703","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-1o-epo","category-diario-de-clase-1o","tag-alqueria","tag-conferencias","tag-primaria","tag-semanario"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lvS0-5E3","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21703","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21703"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21703\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21749,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21703\/revisions\/21749"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21703"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21703"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21703"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}