\u00a0<\/a><\/sup>Escuela Universitaria de Magisterio de la Universidad de Cantabria:<\/p>\n\u00abSu finalidad es lograr una experiencia educativa integradora de lenguajes expresivos que, basada en el juego y el protagonismo de los ni\u00f1os, posibilite su expresi\u00f3n personal, el impulso de su capacidad y actitud creativas y la mejora de sus relaciones personales.\u00bb\u00a0\u00a0<\/em><\/p>\nTodos los viernes por la tarde en las dos horas de Lengua, que tenemos programadas, nos dedicamos a jugar.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/10\/DSC03654.jpg\")
<\/p>\n
En un principio tomamos los cuentos como hilo conductor de esta actividad . El momento de la narraci\u00f3n nos introduce en un ambiente m\u00e1gico , que crea un lazo afectivo, uni\u00e9ndonos a todos con las emociones que nos provoca.<\/p>\n
![](\"http:\/\/4.bp.blogspot.com\/_oJ0oI_VL9bU\/SfguxxjiivI\/AAAAAAAAACM\/8ztv-ShBwjM\/s400\/teatro1.jpg\")
<\/p>\n
Hemos utilizado cuentos cl\u00e1sicos para romper el hielo, pues\u00a0 siguen dando respuesta a nuestras\u00a0 inquietudes\u00a0 y aspiraciones . En la narraci\u00f3n nos permitimos variaciones, necesarias\u00a0 para actualizar el tratamiento coeducativo imprescindible, que se debe evidenciar hoy en d\u00eda entre las ni\u00f1as y los ni\u00f1os.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/10\/DSC03662.jpg\")
<\/p>\n
Despu\u00e9s de tres sesiones\u00a0 iniciales en la cuarta hemos dado un salto mortal en esta pr\u00e1ctica. Nuestra maestra ha salido de la clase y nos ha dejado solos con el el encargo de sorprenderla con una historia , inventada entre todos, y de la que ella ser\u00e1 la espectadora.<\/p>\n
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<\/div>\n
\u00abEs maravilloso poder observarlos mientras \u00abmontan\u00bb con ilusi\u00f3n su propia representaci\u00f3n. Aparecen inmediatamente roles y situaciones\u00a0 diferentes, que gestionan sin problema. Especialmente por el precedente que hemos sentado de que puede haber un mismo papel repetido tantas veces como personas quieran jugar a \u00e9l.<\/em><\/p>\nLa actividad fluye de forma espont\u00e1nea y lo m\u00e1s sorprendente, encuentran un hilo argumental, que no tiene ni inicio ni final, pero sobrado de l\u00f3gica y vivencias significativas\u00bb.<\/em><\/p>\nPretendemos a lo largo del curso llevar a cabo juegos de presentaci\u00f3n, desinhibici\u00f3n, confianza, creaci\u00f3n, propuesta\u00a0 de motivaci\u00f3n oral, lecturas\u00a0 y escrituros.<\/p>\n
![\"Master](\"https:\/\/www.mastermuseos.es\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2016\/03\/Mafalda-ser-uno-mismo.jpg\")
<\/p>\n
Matem\u00e1ticas<\/h4>\n
Seguimos trabajando el n\u00famero\u00a0 desde muchos puntos de vista diferentes en el c\u00e1lculo. Como cantidad nos ofrece m\u00faltiples formas de entenderlo.<\/p>\n
![\"M\u00e9todo](\"https:\/\/i1.wp.com\/www.recursosep.com\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/descomponemos-hasta-el-10-m%C3%A9todo-abn-recursosep-ficha-10.png?resize=563%2C400\")
<\/p>\n
La descomposici\u00f3n en amigos.<\/p>\n
![\"Preparamos](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2016\/11\/2-300x178.jpg\")
<\/p>\n
Trabajamos la descomposici\u00f3n en estrella.<\/p>\n
La comprensi\u00f3n de estas actividades , aparentemente tan sencillas, son la base del c\u00e1lculo, . El objetivo final es realizarlas de forma autom\u00e1tica, sin apoyo en objetos.<\/p>\n
En este momento es necesario, todav\u00eda para una parte del grupo, manipular la cantidad\u00a0 que los n\u00fameros representan.<\/p>\n
Problemas matem\u00e1ticos<\/h4>\n
Problemas de c\u00e1lculo global, El Quinzet<\/p>\n
![\"Calam\u00e9o](\"https:\/\/i.calameoassets.com\/171117132601-fd928c71189b7c0f4a6abb02c63c32f3\/large.jpg\")
<\/p>\n
Estamos resolviendo problemas matem\u00e1ticos, que nos hacen pensar.<\/p>\n
Jugamos en el patio<\/h4>\n
Las chapas han aparecido como material de patio y nos han encantado.<\/p>\n
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<\/div>\n
Las compartimos, las exploramos y las usamos cada uno seg\u00fan lo que vamos descubriendo.<\/p>\n
Prueba de lectura semanal<\/h4>\n
Los martes por la ma\u00f1ana leemos en voz alta a nuestra maestra. Supone un esfuerzo importante. Cada uno de nosotros lleva un ritmo diferente , que requiere aceptar errores y, en la mayor\u00eda de los casos, no entender lo que se est\u00e1 leyendo. Adem\u00e1s cuando lo hacemos solos, nos exige atenci\u00f3n plena, capacidad que a algunos de nosotros nos cuesta practicar y aceptar que se debe estar apartado de lo que nos rodea , sin distracciones a nuestro alrededor.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/10\/DSC03674.jpg\")
<\/p>\n
Pero la recompensa se acerca cada d\u00eda un poquito m\u00e1s. Es cuesti\u00f3n de pr\u00e1ctica diaria.<\/p>\n
El diccionario<\/h4>\n
Hemos empezado a escribir el diccionario de palabras que conocemos, orden\u00e1ndolas alfab\u00e9ticamente.<\/p>\n
![\"Educaci\u00f3n](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2013\/10\/mi-diccionario1.jpg\")
<\/p>\n
La consigna es que busquemos las que empiezan por una misma inicial. Pensamos un rato y ponemos las que se nos ocurren, con ortograf\u00eda natural. Despu\u00e9s se comparte el esfuerzo realizado, regalando las que hemos conseguido.<\/p>\n
Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/h4>\n\u00bfC\u00f3mo no va a ser el profe favorito?<\/h5>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/10\/DSC03679.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/10\/DSC03680.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/10\/DSC03681.jpg\")
<\/p>\n
Sembramos habas<\/h4>\n
Y adem\u00e1s nos ayuda en el huerto a sembrar las habas esta semana.<\/p>\n
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<\/div>\n
Taller de Escritura: \u00bfQui\u00e9n soy yo?<\/h4>\n![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/10\/DSC03695.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/10\/DSC03696.jpg\")
<\/h5>\nArt\u00edstica: Figuras geom\u00e9tricas<\/h4>\n
Entrenamos el recortado antes de iniciar la actividad que Ana nos tiene preparada.<\/p>\n
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<\/div>\n
Es un gran esfuerzo el que hacemos para controlar la tijera. Vale la pena para conseguir el objetivo que nos proponen a lo largo de las pr\u00f3ximas semanas.<\/p>\n
Sesi\u00f3n de \u00c9tica<\/h5>\n\u00bfEs lo mismo un amigo\/a que un compa\u00f1ero\/a?<\/h5>\n
En el jard\u00edn, entre las ramas del laurel, sentados en torno a nuestra maestra pensamos en este tema y se nos ocurren muchas ideas.<\/p>\n
\n- Un amigo\/a<\/strong> puede estar en el cole y fuera del cole.<\/li>\n
- Se le escoge.<\/li>\n
- Y se le quiere.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"Que](\"https:\/\/jenlady.files.wordpress.com\/2016\/05\/38a54-amigos.jpg?w=358&h=300\")
<\/p>\n
\n- Un compa\u00f1ero\/a<\/strong> , es una persona que te\u00a0 encuentras en el lugar donde tienes que estar: el cole, el trabajo, en el equipo de deporte…<\/li>\n<\/ul>\n
![\"Compa\u00f1eros](\"https:\/\/png.pngtree.com\/png-clipart\/20190115\/ourmid\/pngtree-hand-drawn-cartoon-school-day-classmate-children-schoolchildren-png-image_362627.jpg\")
<\/p>\n
\n- No\u00a0 se le\u00a0 escoge, te lo encuentras<\/li>\n
- Puedes quererlo y hacerle tu amigo\/a o no. Pero siempre hay que tenerle respeto y prestarle colaboraci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
Cada una de estas sentencias corresponden a la s\u00edntesis de una lluvia de ideas que hemos lanzado en el grupo.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 hacemos cuando vemos que alguien hacemos algo incorrecto?<\/strong><\/p>\n![\"Por](\"https:\/\/www.conmishijos.com\/assets\/posts\/12000\/12734-ninos-chivatos.jpg\")
<\/p>\n
\n- Nos chivamos<\/li>\n
- Le ayudamos a comprender que no debe hacerlo, mediaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n
Las conversaciones sobre estos temas nos interesan mucho.<\/p>\n
Conferencia:\u00a0Las cristalinas<\/h5>\n
De un juego infantil, que se ha convertido en una afici\u00f3n de coleccionista, ha surgido esta conferencia tan entra\u00f1able.<\/p>\n
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Claudio nos ha ofrecido una exposici\u00f3n muy clara y extensa sobre c\u00f3mo los cristales que caen al mar, se erosionan con las rocas y se convierten en lo que \u00e9l ha quedado en llamar \u00bb Las Cristalinas\u00bb.<\/p>\n
La ha complementado con su otra afici\u00f3n, pescar seres vivos en la poza y, despu\u00e9s de jugar con ellos, devolverlos al mar.<\/p>\n
Toda una lecci\u00f3n de c\u00f3mo disfrutar y cuidar el planeta.<\/p>\n
A continuaci\u00f3n hemos hecho nuestro\u00bb primer resumen escrito<\/em>\u00bb de la conferencia, con gran esfuerzo por nuestra parte:<\/p>\nEl pase de diapositivas requiere JavaScript.<\/p>
<\/div>\n
Nos encanta observar nuestros propios trabajos.<\/p>\n
Buen fin de semana, tribu.<\/p>\n
\u00a1No olvid\u00e9is de acompa\u00f1arlo con una buena lectura!<\/p>\n
Rosi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El juego dram\u00e1tico en 1\u00ba \u00abEl juego dram\u00e1tico o dramatizaci\u00f3n est\u00e1 alejado del teatro y se basa en el juego libre y personal, dirigido a posibilitar una expresi\u00f3n libre y creadora de todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la clase\u00bb. Seg\u00fan Isabel Tejerina Lobo, profesora de la \u00a0Escuela Universitaria de Magisterio de la Universidad de … Seguir leyendo El juego dram\u00e1tico en 1\u00ba<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[2,8,25,143,11],"tags":[32,147,60],"class_list":["post-24488","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-1o-epo","category-diario-de-clase-1o","category-educacion-artistica-1o","category-educacion-para-la-igualdad","category-juega-y-aprende","tag-alqueria","tag-aprendemos-de-otra-manera","tag-primaria"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lvS0-6mY","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24488","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24488"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24488\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":24588,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24488\/revisions\/24588"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24488"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24488"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24488"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}