Los campos de cultivo de ajos, esp\u00e1rragos,\u00a0 alfalfa, en balbecho o recien cosechado el ma\u00edz, nos llaman la atenci\u00f3n por los cambios producidos desde la anterior salida. Los insectos son observados en su que hacer diario. La planta de calabazas nos regala\u00a0 de nuevo dos\u00a0 que han crecido y vemos\u00a0 otras dos flores, para la siguiente salida.<\/p>\n
Para preparar la salida\u00a0 damos valor al esfuerzo de investigaci\u00f3n y aprendizajes anteriores, recordamos algunos datos sobre el agua que nos fueron muy significativos el curso pasado durante la semana cultura sobre el agua, como la formaci\u00f3n de la nubes, la lluvia , la nieve, la filtraci\u00f3n del agua en las monta\u00f1as.<\/p>\n
Nuesta salida del curso anterior a la vega, tambi\u00e9n nos mostr\u00f3 el discurrir del agua por las acequias, el funcionamiento del sistema de riego de los campos. ampliamos informaci\u00f3n pregunt\u00e1ndonos de d\u00f3nde viene ese agua y nos interesamos por saber si la que llega a la casa es la misma. La potabilizadora y la depuradora aparecen como nuevos aprendizajes a conocer , de los que sabemos que en cursos mayores visitaremos para estudiar en profundidad.<\/p>\n
De nuevo comprobamos como\u00a0 poder vivenciar el aprendizaje lo hace\u00a0 m\u00e1s significativo.<\/p>\n
Conferencia<\/span> de caballos por Oliver<\/h6>\nEsta semana nuestro compa\u00f1ero Oliver nos cuenta cosas muy interesantes sobre los caballos. Para \u00e9l son muy importantes por qu\u00e9 participa en el cuidado de uno de ellos aprendiendo a cuidarlo y montar.<\/p>\n
Esta p\u00e1gina incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aqu\u00ed para abrir la configuraci\u00f3n de cookies.<\/div>\n Los caballos (4)<\/a> <\/strong> from primercicloalqueria<\/a><\/strong> <\/div>\nCaballos, ponis, cebras y asnos pertenecen a la misma familia animal: los \u00e9quidos.\u00a0 \u00a0Todos los miembros de esta familia tienen patas de un solo dedo, tienen cascos de queratina, que es del mismo material que forma las u\u00f1as y el pelo de las personas.<\/p>\n
Los caballos y los ponis dom\u00e9sticos viven 30 a\u00f1os o m\u00e1s. Los potrillos no se separan de su madre durante los 2 primeros meses de vida. A partir de los 3 a\u00f1os se llama potro. A partir de los 4 a\u00f1os y medio se llaman caballos y yeguas.<\/p>\n
Los caballos tienen mejor vista, o\u00eddo y olfato que los humanos.<\/p>\n
Vemos como Oliver monta en su caballo y nos explica las normas y el cuidado para la monta.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/11\/P01117-141616.jpg\")
<\/p>\n
Las preguntas y los comentarios se suceden ordenadamente tras la exposici\u00f3n para comunicar las experiencias personales.<\/p>\n
Escribimos sobre lo aprendido.<\/p>\n
EL LENGUAJE DE SIGNOS\u00a0<\/span><\/h6>\nHa cobrado especial relevancia el uso de mensajes con signos a partir de la iniciativa de nuestra profe de art\u00edstica Ana. Nos ense\u00f1a los signos que le ense\u00f1\u00f3 su maestra en segundo de primaria , para que nos comuniquemos en momentos en los que el ruido no es adecuado , como por ejemplo en el comedor.<\/p>\n
![\"\u25b7](\"https:\/\/abecedario.me\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/abecedarios-lengua-de-signos-consejos-e1544061609715.png\")
<\/p>\n
Est\u00e1n siendo tan significativos que hemos decidido aprenderlos todos para poder comunicarnos , as\u00ed que cada uno hemos dise\u00f1ado, observando la posici\u00f3n de nuestras manos, una letra del abecedario.<\/p>\n
Hacer un buen uso de este lenguaje se hace imprescindible por respeto la los compa\u00f1eros.<\/p>\n
D\u00eda internacional de los derechos del ni\u00f1o y de la ni\u00f1a.<\/span><\/h6>\n![](\"https:\/\/www.ceutaactualidad.com\/asset\/zoomcrop,960,540,center,center\/\/media\/ceutaactualidad\/images\/2020\/11\/19\/2020111912010039509.jpg\")
ES\u00a0una estupenda oportunidad para crear conciencia en las escuelas y en la sociedad en general de que la infancia es una etapa de la vida irrepetible y crucial\u00a0<\/strong>y que hay que conseguir que todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as est\u00e9n protegidos, seguros, con salud y educaci\u00f3n.<\/p>\nCelebramos este d\u00eda hablando sobre los derechos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en todos los pa\u00edses del mundo.<\/p>\n
El derecho a ir a la escuela, a ser cuidados, tener una familia, han centrado la charla.<\/p>\n
Les llama la atenci\u00f3n\u00a0 que no siempre haya habido un especial cuidado de estos derechos en la infancia. Comentan con mayor significaci\u00f3n el trato en las escuelas y en las familias para educar a los ni\u00f1os, el castigo f\u00edsico\u00a0 que pod\u00eda darse como m\u00e9todo\u00a0 para hacer cumplir las normas cuando sus abuelos eran peque\u00f1os.<\/p>\n
Tambi\u00e9n comentamos que hay unos deberes que se deben cumplir para que se cumplan los derechos con todas las personas.<\/p>\n
El derecho a jugar\u00a0 al aire libre.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2020\/11\/P01116-103025.jpg\")
<\/p>\n
Continuamos la pr\u00f3xima semana.<\/p>\n
Un saludo<\/p>\n
Dar\u00eda<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Salimos a la Vega de Granada Hemos realizado nuestra segunda salida, en esta ocasi\u00f3n\u00a0 \u00a0para investigar el agua y su importancia en la Vega. El r\u00edo Genil , el r\u00edo Beiro , las acequias son protagonistas , centramos nuestra atenci\u00f3n en la importancia del agua para la existencia de los campos de cultivo en La … Seguir leyendo Aprendemos en la Vega<\/span>
Caballos, ponis, cebras y asnos pertenecen a la misma familia animal: los \u00e9quidos.\u00a0 \u00a0Todos los miembros de esta familia tienen patas de un solo dedo, tienen cascos de queratina, que es del mismo material que forma las u\u00f1as y el pelo de las personas.<\/p>\n
Los caballos y los ponis dom\u00e9sticos viven 30 a\u00f1os o m\u00e1s. Los potrillos no se separan de su madre durante los 2 primeros meses de vida. A partir de los 3 a\u00f1os se llama potro. A partir de los 4 a\u00f1os y medio se llaman caballos y yeguas.<\/p>\n
Los caballos tienen mejor vista, o\u00eddo y olfato que los humanos.<\/p>\n
Vemos como Oliver monta en su caballo y nos explica las normas y el cuidado para la monta.<\/p>\n
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Las preguntas y los comentarios se suceden ordenadamente tras la exposici\u00f3n para comunicar las experiencias personales.<\/p>\n
Escribimos sobre lo aprendido.<\/p>\n
EL LENGUAJE DE SIGNOS\u00a0<\/span><\/h6>\nHa cobrado especial relevancia el uso de mensajes con signos a partir de la iniciativa de nuestra profe de art\u00edstica Ana. Nos ense\u00f1a los signos que le ense\u00f1\u00f3 su maestra en segundo de primaria , para que nos comuniquemos en momentos en los que el ruido no es adecuado , como por ejemplo en el comedor.<\/p>\n
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Est\u00e1n siendo tan significativos que hemos decidido aprenderlos todos para poder comunicarnos , as\u00ed que cada uno hemos dise\u00f1ado, observando la posici\u00f3n de nuestras manos, una letra del abecedario.<\/p>\n
Hacer un buen uso de este lenguaje se hace imprescindible por respeto la los compa\u00f1eros.<\/p>\n
D\u00eda internacional de los derechos del ni\u00f1o y de la ni\u00f1a.<\/span><\/h6>\nES\u00a0una estupenda oportunidad para crear conciencia en las escuelas y en la sociedad en general de que la infancia es una etapa de la vida irrepetible y crucial\u00a0<\/strong>y que hay que conseguir que todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as est\u00e9n protegidos, seguros, con salud y educaci\u00f3n.<\/p>\nCelebramos este d\u00eda hablando sobre los derechos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en todos los pa\u00edses del mundo.<\/p>\n
El derecho a ir a la escuela, a ser cuidados, tener una familia, han centrado la charla.<\/p>\n
Les llama la atenci\u00f3n\u00a0 que no siempre haya habido un especial cuidado de estos derechos en la infancia. Comentan con mayor significaci\u00f3n el trato en las escuelas y en las familias para educar a los ni\u00f1os, el castigo f\u00edsico\u00a0 que pod\u00eda darse como m\u00e9todo\u00a0 para hacer cumplir las normas cuando sus abuelos eran peque\u00f1os.<\/p>\n
Tambi\u00e9n comentamos que hay unos deberes que se deben cumplir para que se cumplan los derechos con todas las personas.<\/p>\n
El derecho a jugar\u00a0 al aire libre.<\/p>\n
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Continuamos la pr\u00f3xima semana.<\/p>\n
Un saludo<\/p>\n
Dar\u00eda<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Salimos a la Vega de Granada Hemos realizado nuestra segunda salida, en esta ocasi\u00f3n\u00a0 \u00a0para investigar el agua y su importancia en la Vega. El r\u00edo Genil , el r\u00edo Beiro , las acequias son protagonistas , centramos nuestra atenci\u00f3n en la importancia del agua para la existencia de los campos de cultivo en La … Seguir leyendo Aprendemos en la Vega<\/span>
<\/p>\nCelebramos este d\u00eda hablando sobre los derechos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en todos los pa\u00edses del mundo.<\/p>\n El derecho a ir a la escuela, a ser cuidados, tener una familia, han centrado la charla.<\/p>\n Les llama la atenci\u00f3n\u00a0 que no siempre haya habido un especial cuidado de estos derechos en la infancia. Comentan con mayor significaci\u00f3n el trato en las escuelas y en las familias para educar a los ni\u00f1os, el castigo f\u00edsico\u00a0 que pod\u00eda darse como m\u00e9todo\u00a0 para hacer cumplir las normas cuando sus abuelos eran peque\u00f1os.<\/p>\n Tambi\u00e9n comentamos que hay unos deberes que se deben cumplir para que se cumplan los derechos con todas las personas.<\/p>\n El derecho a jugar\u00a0 al aire libre.<\/p>\n Continuamos la pr\u00f3xima semana.<\/p>\n Un saludo<\/p>\n Dar\u00eda<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Salimos a la Vega de Granada Hemos realizado nuestra segunda salida, en esta ocasi\u00f3n\u00a0 \u00a0para investigar el agua y su importancia en la Vega. El r\u00edo Genil , el r\u00edo Beiro , las acequias son protagonistas , centramos nuestra atenci\u00f3n en la importancia del agua para la existencia de los campos de cultivo en La … Seguir leyendo Aprendemos en la Vega<\/span> ES\u00a0una estupenda oportunidad para crear conciencia en las escuelas y en la sociedad en general de que la infancia es una etapa de la vida irrepetible y crucial\u00a0<\/strong>y que hay que conseguir que todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as est\u00e9n protegidos, seguros, con salud y educaci\u00f3n.<\/p>\n<\/p>\n