Hemos empezado a trabajar por equipos con motivo de la visita a la Alhambra la pr\u00f3xima semana, el martes d\u00eda 23 de abril.<\/p>\n
Ha sido el \u00a0bautizo en la metodolog\u00eda de Proyectos de Trabajo para el primer curso de primaria.<\/p>\n
Tuvimos la introducci\u00f3n del tema con la conferencia que nos ofreci\u00f3 S.H. hace dos semanas. Esta facilit\u00f3 aprender mucho vocabulario, \u00a0el reconocimiento de los espacios y actualizar \u00a0las ideas previas.<\/p>\n
Nuestra visita es parcial dentro del recinto. Pero con este trabajo hemos aprovechado para asentar muchos de los contenidos que nos ofreci\u00f3 Sandra y los que ya ten\u00edamos a nivel personal, dando un repaso a la mayor\u00eda de las partes \u00a0que lo forman.<\/p>\n
Se han creado siete equipos de tres o cuatro personas, entre las que se han distribuido las responsabilidades de: secretar\u00eda, coordinaci\u00f3n, portavoz y responsable de los materiales e informaci\u00f3n a la maestra.<\/p>\n
Por sorteo se repartieron \u00a0los temas de estudio: la muralla, las torres, la Alcazaba, el palacio de Comares, el palacio de los Leones, el Generalife y la ciudad musulmana de la Alhambra . Se nos ha comunicado, por parte de los gu\u00edas, que el centro inter\u00e9s m\u00e1s relevante de nuestra visita va a ser La Torre de las Infantas.<\/p>\n
Cada equipo dispone de un dossier donde custodian los materiales de estudio y los registros de sus puestas en com\u00fan. Ha sido muy esperanzador ver a ni\u00f1os y ni\u00f1as que en septiembre a duras penas escrib\u00edan alguna frase, verles ahora dict\u00e1ndose los unos a los otros los descubrimientos hechos en casa o lo que acababan de leer. Algunos han tra\u00eddo anotaciones sobre su investigaci\u00f3n, que han incluido en el dossier. Han llevado su cargo con responsabilidad, llam\u00e1ndole la atenci\u00f3n al compa\u00f1ero que no colaboraba. Se ha levantado un inter\u00e9s muy importante por turnarse en la lectura y en la escritura a la hora de recoger la informaci\u00f3n en grupo.<\/p>\n
Todo este trabajo ha durado los siete d\u00edas previos a la visita. Antes de realizarla el lunes d\u00eda 22 , expondr\u00e1n en una comunicaci\u00f3n en la clase sus averiguaciones. Despu\u00e9s \u00a0continuaremos el trabajo para descubrir que cosas nuevas hemos aprendido.<\/p>\n
En una primera valoraci\u00f3n hecha en la tercera sesi\u00f3n, el alumnado ha dicho que lo que m\u00e1s le ha gustado ha sido que lo que no sab\u00edan se lo ense\u00f1an sus compa\u00f1eros y que se est\u00e1n divirtiendo.<\/p>\n
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