Esta exposici\u00f3n se ten\u00eda que realizar en el idioma al que hac\u00eda referencia, as\u00ed Andrea comenz\u00f3 present\u00e1ndose en ingl\u00e9s y nos explic\u00f3 la lengua inglesas<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2021\/06\/P10601-091845_comps.jpg\")
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-Origen: <\/u><\/strong><\/p>\n Procede de la familia de lenguas Germ\u00e1nicas. El Espa\u00f1ol de lenguas latinas.<\/p>\n Tiene mezcla de palabras Latinas, Francesas y Germ\u00e1nicas. Es la lengua dominante de Estados Unidos Reino, Unido, Canad\u00e1, Australia, Irlanda y Nueva Zelanda.<\/p>\n -Historia:<\/u><\/strong><\/p>\n -Ingl\u00e9s antiguo: llevado a Gran Breta\u00f1a por los colonizadores anglo sajones en el siglo V.<\/p>\n -Ingl\u00e9s medio: Fue llevado por los conquistadores normandos y los vikingos en el siglo XI<\/p>\n -Ingl\u00e9s moderno: propagado por el mundo entero por el Imperio Ingl\u00e9s a partir del siglo XVII.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 pasa en Am\u00e9rica? En Am\u00e9rica del Sur se habla espa\u00f1ol porque la mayor\u00eda de los conquistadores que llegaron proced\u00edan de Espa\u00f1a. En cambio, en Am\u00e9rica del Norte se habla ingl\u00e9s porque la mayor\u00eda de sus conquistadores eran ingleses.<\/p>\n LENGUAS M\u00c1S HABLADAS<\/u><\/strong><\/p>\n POR N\u00daMERO DE HABLANTES: El ingl\u00e9s es la lengua m\u00e1s hablada por n\u00famero de hablantes, con 1400 millones. En 2\u00ba lugar el chino, luego el indio y en 4\u00ba lugar, el espa\u00f1ol.<\/p>\n POR N\u00daMERO DE NATIVOS: la lengua con m\u00e1s nativos es el chino, despu\u00e9s el espa\u00f1ol, en tercer lugar, el ingl\u00e9s y despu\u00e9s el indio.<\/p>\n Esta diferencia de n\u00famero es porque muchas personas hablan el ingl\u00e9s como segunda lengua (nosotros) mientras que hay menos personas nativas que hablan el ingl\u00e9s como lengua materna (Eloise)<\/p>\n DIFERENCIAS ENTRE EL INGL\u00c9S AMERICANO Y BRIT\u00c1NICO<\/u><\/strong><\/p>\n PRONUNCIACI\u00d3N<\/u><\/strong><\/p>\n La pronunciaci\u00f3n en ingl\u00e9s es muy dif\u00edcil, con sonidos que no tenemos en espa\u00f1ol. Por ejemplo, hay 5 vocales, pero m\u00e1s de 15 sonidos: cada vocal tiene sonido corto, largo y diptongo.<\/p>\n A veces, hay \u201cletras silenciosas\u201d en las palabras, que se escriben, pero no se pronuncian.<\/p>\n Debemos recordar que el ingl\u00e9s, a diferencia del espa\u00f1ol, no se lee como se escribe, por eso es muy dif\u00edcil.<\/p>\n Puedes ver la presentaci\u00f3n y\u00a0 seguir conociendo m\u00e1s informaci\u00f3n, pero ya en ingl\u00e9s.<\/p>\n . FEATURES OF THE ENGLISH LANGUAGE: Gracias Andrea por acercanos el idioma desde sus or\u00edgenes.<\/p>\n Miniconferencia de Paula sobre Los murci\u00e9lagos<\/span><\/strong><\/p>\n Los murci\u00e9lagos son animales vertebrados, mam\u00edferos, por lo que tienen el cuerpo cubierto de pelo y amamantan a sus cr\u00edas. La mayor\u00eda son nocturnos, es decir, est\u00e1n activos de noche. Aunque hay algunos mam\u00edferos que pueden planear por el aire, los murci\u00e9lagos son los \u00fanicos que pueden volar de verdad, porque sus extremidades anteriores se han transformado en alas.<\/p>\n El rasgo m\u00e1s representativo de los murci\u00e9lagos son sus alas, formadas por dos capas de piel que se estiran entre sus patas traseras, sus patas delanteras y sus largu\u00edsimos y finos dedos, que pueden llegar a ser tan finos como un cabello humano. Tienen cuatro de estos dedos en cada pata, m\u00e1s un pulgar dotado de garra que les sirve para agarrarse a las ramas de los \u00e1rboles. Entre las dos capas de piel corren vasos sangu\u00edneos y nervios. A los lugares donde los murci\u00e9lagos adoptan esta postura de descanso se les llama \u201cperchas\u201d. Los lugares de percha les permiten descansar y protegerse de los depredadores, del calor del sol, de las bajas temperaturas del invierno y de la lluvia. Los murci\u00e9lagos cuyas perchas est\u00e1n al aire libre pueden acalorarse en exceso, por lo que baten sus alas y se cubren con saliva para mantenerse frescos durante los d\u00edas calurosos. Algunas especies de murci\u00e9lagos usan el mismo lugar de percha durante a\u00f1os y se re\u00fanen en \u00e9l por millares.<\/p>\n Hay m\u00e1s de mil especies de murci\u00e9lagos en el mundo y se encuentran en todo el planeta, salvo en los polos. Se clasifican en dos grupos: megamurci\u00e9lagos y micromurci\u00e9lagos.<\/p>\n Los megamurci\u00e9lagos tienen un gran tama\u00f1o (pueden alcanzar 1,5 metros de envergadura) y se alimentan principalmente de fruta, n\u00e9ctar y polen. Muchos megamurci\u00e9lagos habitan en las zonas tropicales, donde hay muchos tipos de fruta de los que alimentarse.<\/p>\n A menudo se los conoce como \u201czorros voladores\u201d por la forma de su cabeza, con un hocico alargado y grandes ojos. Sus orejas son peque\u00f1as y no las usan para buscar comida.<\/p>\n Son animales sociales y se re\u00fanen por cientos para descansar y asearse en sus \u00e1rboles de percha. Cuando el sol se pone, abandonan estos \u00e1rboles para buscar comida usando su excelente vista y su agudo sentido del olfato.<\/p>\n Los micromurci\u00e9lagos son de peque\u00f1o tama\u00f1o (el murci\u00e9lago abejorro, que vive en Tailandia y Birmania, pesa s\u00f3lo 2 gramos). La mayor\u00eda se alimentan de insectos voladores que cazan despu\u00e9s del anochecer, aunque algunos micromurci\u00e9lagos, sobre todo, los que habitan en los tr\u00f3picos, se alimentan de animales m\u00e1s grandes, tales como ranas, as\u00ed como de n\u00e9ctar o fruta. Algunos pocos beben sangre. A diferencia de los megamurci\u00e9lagos, sus ojos son peque\u00f1os y no les permiten ver bien, pero tienen orejas grandes y muy buen o\u00eddo, el cual usan para detectar a los insectos que vuelan cerca. A esta t\u00e9cnica de caza se la llama \u201cecolocalizaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n La ecolocalizaci\u00f3n permite a los murci\u00e9lagos y otros animales que cazan en la oscuridad o en aguas turbias, tales como las ballenas y delfines, encontrar su camino gracias al sonido. Producen una oleada de chasquidos que se dispersan por el aire o el agua. El sonido rebota en otros objetos, tales como insectos voladores o bancos de peces, y vuelve en forma de eco. Los cazadores usan su agudo sentido del o\u00eddo para captar estos ecos, lo que les permite localizar a sus presas. Algunos murci\u00e9lagos tienen caracter\u00edsticas especiales que ayudan a la ecolocalizaci\u00f3n, tales como grandes orejas un hocicos con pliegues centrales, que concentran el sonido. Aparte de los murci\u00e9lagos, los \u00fanicos mam\u00edferos terrestres que usan la ecolocalizaci\u00f3n son las musara\u00f1as y los t\u00e9nrecs, mam\u00edferos roedores que viven en \u00c1frica y Madagascar.<\/p>\n Los murci\u00e9lagos vampiro comunes viven en distintos h\u00e1bitats de M\u00e9xico y de Am\u00e9rica Central y del Sur. Se alimentan de la sangre de otros animales. Como lugares de percha usan troncos huecos de \u00e1rboles, cuevas, minas o edificios abandonados, donde se Beneficios Clara nos acerca al mundo art\u00edstico:<\/p>\n Miniconferencia de Clara sobre Alexander Calder y sus esculturas en movimiento<\/strong><\/p>\n Alexander Calder fue un ingeniero y escultor que se traslad\u00f3 a Par\u00eds en los a\u00f1os 20. Era de Estados Unidos .<\/p>\n Alexander Calder conoci\u00f3 a\u00a0 Picasso<\/p>\n Alexander y sus animales<\/p>\n Hac\u00eda esculturas en movimiento. Utilizaba materiales muy pesados pero sus esculturas eran muy ligeras.<\/p>\n Los colores que m\u00e1s le gustaban eran:ROJO, AMARILLO, AZUL, BLANCO Y NEGRO.<\/p>\n (Los M\u00d3VILES de Alexander calder los bautizo Marcel Duchamp) Eran complejas figuras abstractas.<\/p>\n Alexander calder invent\u00f3 el arte cin\u00e9tico que significa el arte en movimiento<\/p>\n Calder empez\u00f3 haciendo esculturas peque\u00f1as pero con el paso del tiempo las fue agrandando.<\/p>\n Nos ha encantado conocer las esculturas en movimiento y nos recuerda alguna actividad art\u00edstica de las que tanto nos gustan hacer los viernes con Ana.<\/p>\n Esta semana ensayamos con la papiroflexia<\/p>\n Nos encanta doblar\u00a0 y descubrir que firmas salen a partir de esos dobleces, compartir nuestras habilidades\u00a0 ,ayudar a que los compa\u00f1eros lo consiguen a trav\u00e9s de nuestras indicaciones y sobretodo jugar con el resultado. Aviones de distintos tipo, farolillos, comecocos, animalitos diversos… C\u00f3mo lo han disfrutado.<\/p>\n Esta ser\u00e1 nuestra organizaci\u00f3n para disfrutar de la experiencia.<\/p>\n Las 24 horas m\u00e1s emocionantes de todo el curso.<\/p>\n 11:00h \u2014 11:15h . \u25ba Recepci\u00f3n del alumnado por su puerta habitual de acceso.<\/p>\n 11:15h \u2013 11:30h \u25ba\u00a0 Nos instalamos. Acomodamos el equipaje.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Reuni\u00f3n en asamblea.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Presentaci\u00f3n de\u00a0 actividades.<\/p>\n 11:30h-Tomamos fruta especial.<\/p>\n 12:00 \u2013 13:30h \u25baJuegos \u201cfresquitos\u201d en el jard\u00edn. Taller medioambiental.<\/p>\n 13:30h \u2013 14:00h \u25ba Nos refrescamos y aseamos antes de comer.<\/p>\n 14:00h \u2013 15:00h \u25ba Men\u00fa especial.<\/p>\n 15:00h \u2013 17:00h \u25baComienza la aventura\u2026magia, retos, misterios\u2026<\/p>\n 17:00h \u2013 17:30h \u25ba Merienda.<\/p>\n 17:30h \u2013 19:30h \u25ba Seguimos la aventura hasta descifrar el enigma.<\/p>\n 19:30h \u2013 20:00h \u25ba Juego libre.<\/p>\n 20:00h \u2013 21:00h \u25ba Aseo y cena.<\/p>\n 21:00h \u2013 22:30h \u25ba Baile.<\/p>\n 22:30h \u2013 24:00h \u25ba Velada con palomitas y a dormir.<\/p>\n 09:00h \u2013 09:30h \u25ba \u201cCanto del gallo\u201d, despertares y paso por el ba\u00f1o<\/p>\n 09:30h \u2013 10:00h \u25ba Desayuno reconstituyente<\/p>\n 10:00h \u2013 11:00h \u25ba Recogida del campamento, juegos y despedidas<\/p>\n 11:00h \u25ba Reencuentro con las familias.<\/p>\n Trabajamos la autonom\u00eda y la responsabilidad<\/strong><\/p>\n Debemos responsabilizarnos de nuestras cosas y para empezar prepararemos personalmente el equipaje.<\/p>\n IMPORTANTE:<\/strong><\/p>\n MEDICAMENTOS<\/strong> : Si necesitamos tomar alg\u00fan medicamento prescrito por el pediatra, nuestra familia debe presentar a nuestra tutora una autorizaci\u00f3n.\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n Tanto la medicaci\u00f3n como el documento, debe ir en una bolsa de pl\u00e1stico cerrada, y ser entregada en mano.<\/strong><\/p>\n \u00a1NO PUEDE IR MEDICACI\u00d3N EN EL EQUIPAJE!<\/strong><\/p>\n S\u00e1bado<\/strong><\/p>\n Domingo<\/strong><\/p>\n Estamos deseando que llegue el s\u00e1bado.<\/p>\n Un abrazo<\/p>\n Dar\u00eda<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los \u00faltimos d\u00edas hemos disfrutado y aprendido con exposiciones de temas variados en formato de miniconferencias. Miniconferencia de Andrea sobre el idioma ingl\u00e9s Esta exposici\u00f3n se ten\u00eda que realizar en el idioma al que hac\u00eda referencia, as\u00ed Andrea comenz\u00f3 present\u00e1ndose en ingl\u00e9s y nos explic\u00f3 la lengua inglesas Esta p\u00e1gina incluye contenido multimedia que requiere … Seguir leyendo Nos vamos de aventura<\/span>
\nEnglish is very different than Spanish. For example:
\nAdjective before noun: blue car
\nSame verb for all the people: I eat, you eat
\nChange order words in questions: You play. \/\/\/ Do you play?
\nOnly close interrogation and admiration sign: hello!
\nNon male\/female in words: the teacher (man or woman
\nPronunciation
\nPronunciation in English is very difficult, with sounds that we don\u00b4t have in Spanish.
\nIn English we have 5 vowels but more than 15 sound: each vowel has a short, a long and a diphthong sound.
\nSometimes, we have \u201csilent letters\u201d in words, that we write but we don\u00b4t pronounce.
\nWe must remember that, we don\u00b4t read English as we write it, so it is very difficult.<\/p>\n\n
![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2021\/06\/P10608-10264611.jpg\")
<\/p>\n
\nTodo el cuerpo de los murci\u00e9lagos est\u00e1 adaptado al vuelo:
\n\u2022 Las patas delanteras se conectan a la clav\u00edcula, que es muy fuerte para poder soportar el constante aleteo.
\n\u2022 Los murci\u00e9lagos baten las alas usando sus potentes m\u00fasculos pectorales, que est\u00e1n unidos a la parte saliente y afilada del estern\u00f3n, que recuerda a la quilla de un barco.
\n\u2022 Las costillas est\u00e1n aplanadas, lo que da a los murci\u00e9lagos una forma m\u00e1s aerodin\u00e1mica que les permite volar con facilidad.
\n\u2022 Las patas traseras, provistas de garras, est\u00e1n giradas hacia atr\u00e1s, de forma que las rodillas de los murci\u00e9lagos se doblan en el sentido opuesto al que lo hacen las de otros mam\u00edferos. Esto les permite colgarse boca abajo en \u00e1rboles, cuevas, tejados de edificios abandonados\u2026 para descansar durante el d\u00eda.<\/p>\n
\nre\u00fanen por cientos. Al ponerse el sol, abandonan estos lugares de descanso y buscan presas de sangre caliente, tales como aves, caballos o vacas. Se posan cerca y, gracias a sus fuertes patas, se arrastran por el suelo y trepan sigilosamente a sus cuerpos
\ndormidos sin ser percibidos. Tienen unos sensores especiales en sus hocicos que les ayudan a detectar el calor de los vasos sangu\u00edneos cercanos a la piel de sus presas, por lo que saben d\u00f3nde morder. Con sus afilados dientes, \u201cafeitan\u201d el pelaje de sus presas antes de arrancarles un trozo de piel y chuparles la sangre. La saliva de los murci\u00e9lagos impide que la sangre se coagule gracias a una enzima que contiene, llamada \u201cdraculina\u201d. De vuelta en sus perchas, los murci\u00e9lagos vomitan parte de la sangre que han bebido para alimentar a sus vecinos hambrientos.<\/p>\n
\nA pesar de su mala fama como chupadores de sangre y portadores de enfermedades como la rabia, los murci\u00e9lagos tienen un impacto muy positivo en el medioambiente:
\n\u2022 Al igual que las abejas y otros insectos, los murci\u00e9lagos que se alimentan de n\u00e9ctar y fruta cumplen con una importante funci\u00f3n en la naturaleza: son animales polinizadores y dispersores de semillas, sin los cuales muchas especies de plantas no podr\u00edan reproducirse.
\n\u2022 Por otra parte, los murci\u00e9lagos que se alimentan de insectos contribuyen a regular sus poblaciones, por lo que son controladores de plagas que mantienen en\u00a0equilibrio la biodiversidad de los ecosistemas que habitan.
\n\u2022 Adem\u00e1s, los murci\u00e9lagos son esenciales en el mantenimiento y regeneraci\u00f3n de los bosques. Su guano (excrementos) sirve como fertilizante en grandes cantidades, lo que los convierte en una alternativa natural y org\u00e1nica para el cultivo agr\u00edcola.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2021\/06\/P10609-150241_comps-225x300.jpg\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2021\/06\/P10611-125914_comps.jpg\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2021\/06\/P10611-125933_comps.jpg\")
<\/p>\nEl s\u00e1bado 12 de junio, el primer ciclo, vamos a vivir una aventura en el colegio.<\/h4>\n
\n
Horario actividades:<\/h5>\n<\/li>\n<\/ul>\n
S\u00c1BADO 12<\/h6>\n
\u00a0DOMINGO 13<\/h6>\n
![\"ACAMPADA](\"http:\/\/unperiodistaenelbolsillo.com\/wp-content\/uploads\/2012\/08\/ACAMPADA-3.jpg\")
<\/p>\nEQUIPAJE:\u00a0<\/b>Nombrar cada prenda de ropa, saco, coj\u00edn y esterilla<\/strong><\/h5>\n
\n
\u00bfQu\u00e9 comeremos?<\/strong><\/h4>\n
\n
![\"5](\"https:\/\/okdiario.com\/img\/vida-sana\/2016\/06\/30\/sandia.jpg\")
<\/p>\n\n
![\"Vinilo](\"https:\/\/img.pixers.pics\/pho_wat(s3:700\/FO\/51\/72\/29\/42\/700_FO51722942_c17f3989a8856ff9c50ad8d977748f2a.jpg,700,525,cms:2018\/10\/5bd1b6b8d04b8_220x50-watermark.png,over,480,475,jpg)\/vinilos-chuleta-empanado-con-patatas-fritas.jpg.jpg\")
<\/p>\n\n
![\"Why](\"https:\/\/cdn.britannica.com\/08\/177308-050-94D9D6BE\/Food-Pizza-Basil-Tomato.jpg\")
<\/p>\n\n
\n
![\"Boller\u00eda\"](\"https:\/\/saborazogourmet.com\/img\/c\/57.jpg\")
<\/p>\n\n
\u00a1Va ser estupendo pasar una noche en nuestro cole!<\/h5>\n