{"id":2994,"date":"2013-05-17T11:18:00","date_gmt":"2013-05-17T11:18:00","guid":{"rendered":"http:\/\/alqueriaprimerciclo.wordpress.com\/?p=2994"},"modified":"2014-02-24T09:43:36","modified_gmt":"2014-02-24T09:43:36","slug":"aprendizaje-cooperativo-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/2013\/05\/17\/aprendizaje-cooperativo-ii\/","title":{"rendered":"Aprendizaje cooperativo II"},"content":{"rendered":"

\"rapidesa\"<\/a><\/p>\n

Estamos haciendo una marat\u00f3n de c\u00e1lculo mental con el material del Quinzet: \u00bb C\u00e1lculo en dos minutos\u00bb.\u00a0Est\u00e1n muy motivados porque quieren superar cada d\u00eda sus marcas personales que tienen cuidadosamente anotadas para controlar sus avances. Calcular con n\u00fameros peque\u00f1os ( del1 al 20) permite \u00a0memorizar c\u00e1lculos.El ping\u00fcino te informa m\u00e1s.<\/p>\n

Hemos trabajado las horas en el reloj y nos vamos a iniciar en comprender el peso, la capacidad y la longitud.Iniciamos la investigaci\u00f3n de objetos cotidianos\u00bbmedidores\u00bb, sobre lo que profundizaremos al volver de P\u00ed\u00f1ar.<\/p>\n

\"DSC04990\"<\/a><\/p>\n

Hemos tenido una magn\u00edfica conferencia de nuestro compa\u00f1ero de 2\u00ba, Miguel, sobre rocas y minerales. Le hemos invitado porque en 1\u00ba hay un gran inter\u00e9s por este tema.<\/p>\n

La preparaci\u00f3n del trabajo \u00a0de P\u00ed\u00f1ar nos da la oportunidad de desarrollar la autonom\u00eda personal.\u00a0Para conocernos es important\u00edsimo socializarnos. En este trabajo la cooperaci\u00f3n es una forma de experimentar nuestras relaciones y capacidades personales.<\/p>\n

En la clase hay siete grupos de trabajo. Cada uno de sus miembros tiene una responsabilidad, pero todos aportan informaci\u00f3n por igual o deben hacerlo, todos deben estudiarla y entre todos deben decidir qu\u00e9 es importante a la hora de comunicar al resto de los compa\u00f1eros. Seleccionan datos , escriben y explican finalmente sus conclusiones.<\/p>\n

Dicho as\u00ed parece muy sencillo. La vida en los grupos es de lo m\u00e1s ardiente, discuten y hasta pelean. Al principio el motivo \u00a0es que prevalezca su opini\u00f3n sobre c\u00f3mo dirigir la sesi\u00f3n o custodiar los materiales, despu\u00e9s es que todos quieren \u00a0leer o escribir, aunque no les toque. Cosa muy satisfactoria para la maestra. Pero esta sabe, que lo m\u00e1s dif\u00edcil dentro de un grupo es escuchar cuando un compa\u00f1ero habla y pensar sobre lo que se est\u00e1 diciendo. Lo m\u00e1s c\u00f3modo copiar lo que dicen otros, \u00a0libros sobre todo. En esta ocasi\u00f3n han hecho un verdadero esfuerzo de entender lo que leen, guardar las fuentes de informaci\u00f3n y conversar sobre lo que se ha estudiado. Escriben un resumen para poderlo explicar el lunes al resto de la clase.<\/p>\n

El proceso de esta vivencia es lo m\u00e1s valioso, porque los datos siempre los encontrar\u00e1n en la fuentes, que custodian en \u00a0grupo. En cambio sus descubrimientos, reacciones, \u00a0argumentos y las explicaciones a los dem\u00e1s son fruto de la experiencia personal, de la que aprenden y colaboran a que aprendan los dem\u00e1s.<\/p>\n

\"DSC04991\"<\/a><\/p>\n

Al final de la semana hemos disfrutado con la conferencia de C. A. sobre los \u00e1rboles. Hemos aprendido sus partes, c\u00f3mo son seg\u00fan vivan sus hojas, \u00a0y qu\u00e9 funci\u00f3n tienen en la naturaleza. \u00a0Hemos estado pensando hip\u00f3tesis de por qu\u00e9 viven en la tierra y no en la arena del mar. Los razonamientos han sido muy interesantes.<\/p>\n

\"DSC04993\"<\/a>\u00abCada \u00e1rbol est\u00e1 en una estaci\u00f3n diferente, oto\u00f1o, invierno, verano y primavera. \u00bfCu\u00e1l es esta?\u00bb, pregunta nuestra ponente.<\/em><\/p>\n

El lunes, la tutora recoger\u00e1 la informaci\u00f3n necesaria de las familias para el viaje a P\u00ed\u00f1ar.<\/p>\n

Os deseo un buen fin de semana aunque sea fresquito.<\/p>\n

Rosi<\/p>\n

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