{"id":31608,"date":"2022-10-23T16:31:50","date_gmt":"2022-10-23T14:31:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/?p=31608"},"modified":"2022-10-23T16:31:50","modified_gmt":"2022-10-23T14:31:50","slug":"mi-cerebro-y-otros-bichos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/2022\/10\/23\/mi-cerebro-y-otros-bichos\/","title":{"rendered":"Mi cerebro y otros bichos"},"content":{"rendered":"

Sesi\u00f3n Calma<\/strong><\/span> con nuestra sic\u00f3loga Laura<\/p>\n

Todos sentimos que alguien nos molesta en alg\u00fan momento y hacemos algo para que no suceda . Reflexionamos sobre si nos sentimos molestados por alguien en el cole y si hacemos algo para que no nos molesten.<\/p>\n

Practicamos cu\u00e1nto tiempo podemos estar sin hablar , como un s\u00edmil con el tiempo que necesito esperar para reaccionar ante una molestia.<\/p>\n

Laura nos explica c\u00f3mo es nuestro cerebro ejemplificando lo con nuestra mano cerrada. Hay una parte que compartimos con los animales, el mecanismo de defensa , de ataque , de huida y de paralizarse.<\/p>\n

Hay otra parte en nuestro cerebro,la corteza prefrontal que nos diferencia de los animales, es la corteza prefrontal, donde est\u00e1 todo lo guay que podemos hacer los humanos, escribir, leer, planificarnos, prestar atenci\u00f3n, pero\u00a0 tenemos que practicar para aprender a calmarlo.<\/p>\n

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Por su edad a\u00fan no podr\u00e1n razonar ciertas cuestiones o problemas pero podemos ayudarles a sacar el m\u00e1ximo partido a su cerebro y ense\u00f1arles estrategias que le permitan manejar y equilibrar sus funciones.<\/p>\n

Practicamos con un dibujo de un ni\u00f1o que al decirle cosa fea se va sintiendo mal, se va arrugando el papel donde est\u00e1 dibujado. Reflexionamos sobre qu\u00e9 podemos hacer para que se sienta mejor. Concluimos que decirle cosas agradables y se va desarrugando el papel.<\/p>\n

Pensamos sobre\u00a0 qui\u00e9n o cu\u00e1ndo\u00a0 nos han hecho cosas que nos han arrugado el coraz\u00f3n. En algunas ocasiones en las que no nos tratamos bien porque : cuando\u00a0 me dicen que lo m\u00edo es peor que lo suyo ,a veces cuando se cuelan delante de m\u00ed,\u00a0 cuando me dicen que mi trompo es m\u00e1s malo que el suyo, si me mienten, si me quitan el l\u00e1piz, que me pidan la pelota cuando estoy jugando yo….<\/p>\n

Pedir perd\u00f3n es muy importante y de valientes, lo ponemos en pr\u00e1ctica con los casos anteriores.<\/p>\n

Matem\u00e1ticas con juegos de mesa<\/strong><\/span>, el domin\u00f3.<\/p>\n

Otra pr\u00e1ctica que hacemos a nuestro cerebro es el poder inhibir impulsos, tener flexibilidad cognitiva, mantener la atenci\u00f3n. Est\u00e1s funciones\u00a0 nos entrenan para tener una mejor ejecuci\u00f3n y se ponen en acci\u00f3n a la hora de realizar muchos juegos de mesa . A la vez que jugamos aprendemos estrategias , aunque no siempre son v\u00e1lidas porque hay que cumplir unas reglas iguales para todos. Mira las im\u00e1genes para comprobar.<\/p>\n

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El oto\u00f1o en el jard\u00edn<\/strong><\/span><\/p>\n

Nuestra vida escolar est\u00e1 rodeada de naturaleza. El camino para llegar a Alquer\u00eda\u00a0 nos muestra el entorno de la vega de Granada. La entrada al colegio por el jard\u00edn nos despierta con el canto de los p\u00e1jaros y el color de las plantas, la sucesi\u00f3n de estaciones nos van mostrando como el paisaje cambia de aspecto.<\/p>\n

Cada ma\u00f1ana somos expectadores de la interrelaci\u00f3n ,o m\u00e1s bien part\u00edcipes de la conexi\u00f3n, con la naturaleza, c\u00f3mo seres vivos formamos parte activa de ella.<\/p>\n

Nuestra incursi\u00f3n en el medio ambiente debe ser de respeto total y as\u00ed intentamos que lo perciban\u00a0 desee nuestro – vuestro proyecto educativo los ni\u00f1os y ni\u00f1as que lo conforman.<\/p>\n

Son muchas y variadas las actividades que realizamos para ello. Este curso especialmente nos proponemos el objetivo del plan de centro Green School,\u00a0 <\/span><\/strong>dentro del que hemos recogido la colaboraci\u00f3n especial que realizamos en primaria sobre la patrulla medioambiental.<\/span><\/strong><\/p>\n

Esta es una actividad de cooperaci\u00f3n d\u00f3nde nos reunimos dos alumnos de cada clase , de 1\u00b0 a 6\u00b0 para colaborar en el cuidado de nuestro centro. El ahorro energ\u00e9tico,\u00a0 de agua, papel, el cuidado del jard\u00edn, mantenimiento de espacios comunes, son tareas a realizar para\u00a0 concienciar sobre el\u00a0 buen uso de los recursos. Los viernes, en la hora de patio, acompa\u00f1ados de un profesor e identificados con chalecos, nos distribuimos las tareas a realizar.<\/p>\n

Otra forma de contribuir a despertar\u00a0 el cuidado del medioambiente es conocerlo y esto lo hacemos a trav\u00e9s de nuestros espacios exteriores. El jard\u00edn, el huerto, le granja , el entorno nos muestran sus cambios e intentamos comprenderlos.<\/p>\n

El oto\u00f1o\u00a0 estos d\u00edas ha llegado cargado de viento y las hojas han ca\u00eddo con apremio. Conocemos los \u00e1rboles que tenemos con frutos caracter\u00edsticos de esta \u00e9poca. El\u00a0 viejo\u00a0 nogal casi sin nueces ya , el joven membrillero cargado de grandes frutas, el caqui que alimenta a muchos p\u00e1jaros y refugia a insectos, la vid\u00a0 no tiene uvas pero s\u00ed unos graciosos sarcillos enroscados.<\/p>\n

Dibujamos observando muy atentamente lo que nos ofrecen.<\/p>\n

La pr\u00f3xima semana saldremos al entorno cercano para ver que nos ofrece la vega de Granada.<\/p>\n

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Han nacido nuevas hojitas en las acelgas y las coles est\u00e1n prosperando. Las habas a\u00fan trabajan bajo tierra.<\/p>\n

Las conferencias en primero<\/span><\/strong><\/p>\n

Esta actividad est\u00e1 relacionada directamente con los intereses personales de conocimiento y dise\u00f1ada para dar respuesta a estos, provocando la investigaci\u00f3n de un tema que despierta su motivaci\u00f3n y del que quieren conocer m\u00e1s.<\/p>\n

Implica reflexionar sobre lo que saben del tema, averiguar qu\u00e9 quieren saber m\u00e1s a cerca de \u00e9l, buscar la informaci\u00f3n en distintos soportes , personas, libros, videos, visitando lugares de inter\u00e9s \u2026 y recogerla ordenadamente\u00a0 para cont\u00e1rselo a sus compa\u00f1eros.<\/p>\n

Llevarlo a formato exposici\u00f3n implica la necesidad de ordenar las ideas y seguir una estructura con apoyo visual, para facilitar la transmisi\u00f3n del que expone y comprensi\u00f3n del que escucha.<\/p>\n

Este proceso requiere de vuestro acompa\u00f1amiento y gu\u00eda, imprescindible en estas edades, por lo que compartirlo con la familia lo hace m\u00e1s interesante a\u00fan. La idea es que disfrut\u00e9is juntos del proceso.<\/p>\n

Los temas elegidos por el grupo se han organizado en relaci\u00f3n a los que veremos dentro del \u00e1rea de ciencias sociales y naturales, ya que todos los elegidos se ajustan a ella. Las fechas est\u00e1n asignadas dentro de estos.<\/p>\n

Dentro del estudio de los seres vivos, que nos ocupa estos meses, los animales son la tem\u00e1tica de este ciclo de exposiciones.<\/p>\n

Conferencia de Vega<\/strong><\/span> sobre los insectos<\/span><\/strong><\/p>\n

Hemos aprendido mucho acerca de los bichos , mejor dicho de los insectos, porque estos tienen cabeza , t\u00f3rax ,\u00a0 abdomen y 6 patas.\u00a0 No confundirse con las antenas y pensar que tienen 8, como las ara\u00f1as que no son insectos.<\/p>\n

Comen de todo, algunos s\u00f3lo plantas, se llaman herb\u00edvoros,c\u00f3mo los insectos palo,\u00a0 otros s\u00f3lo carne como la mantis, son carn\u00edvoros y los que comen de todo son omn\u00edvoros.<\/p>\n

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Se clasifican en grupos que se llaman \u00f3rdenes , son como familias , en los cole\u00f3pteros est\u00e1n las mariquitas, en la ort\u00f3ptera est\u00e1 el saltamontes en la mantodea est\u00e1 la Mantis,odonsta es la lib\u00e9lula y hem\u00edpteros la chinche, d\u00edpteros las moscas y los mosquitos, lepid\u00f3pteros las mariposas y hymenoptera, la avispa, la abeja y la hormiga. Los f\u00e1smidos son los insectos palo, hoja, corteza y estos nos gustan mucho por su forma de camuflarse.<\/p>\n

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Nos gusta mucho cuando los conocemos y tenemos en nuestro entorno como los insectos de Granada que nos explica Vega.\u00a0 Las lib\u00e9lulas, saltamontes chinches moscas mariposas hormigas escarabajos abejas avispas mantis. En alguna ocasi\u00f3n los vemos por el cole y podemos observarlos de cerca.<\/p>\n

Vega ha tra\u00eddo una mantis que estaba hambrienta y hemos visto como se com\u00eda una polilla que ha cazado.<\/p>\n

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Cu\u00e1ntas curiosidades podemos conocer de los insectos:<\/p>\n

La procesionaria siempre va una hembra delante de la fila.<\/p>\n

Algunos insectos ponen unos huevos iguales que\u00a0 semillas.<\/p>\n

La hormiga reina vive veintiocho a\u00f1os y las obreras de 1 a 3 a\u00f1os.<\/p>\n

La mantis mientras se reproduce la hembra se come al macho.<\/p>\n

Las cucarachas en un a\u00f1o pueden criar trescientos mil beb\u00e9s.<\/p>\n

El escarabajo es el insecto m\u00e1s fuerte del mundo.<\/p>\n

Las avispas caza -ara\u00f1as pican a la ara\u00f1a, ponen sus huevos dentro de las ara\u00f1as y estas al nacer se la comen.<\/p>\n

Las chinches son muy dormilonas , pueden pasar hasta un a\u00f1o y medio durmiendo.<\/p>\n

La mantis es el \u00fanico insecto que ve como nosotros, en tres dimensiones.<\/p>\n

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Los insectos cuando crecen mudan su piel y hemos podido ver algunas de insectos palo, corteza, y hasta de una ara\u00f1a , aunque ya sabemos que no es insecto.<\/p>\n

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Nos ha costado encontrar a los insectos hoja entra la rama de rosal y a los palo camuflados en el troco\"\"<\/p>\n

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Nos ha encantado la conferencia y ahora hemos aprendido mucho m\u00e1s sobre estos peque\u00f1os seres vivos . Gracias Vega por compartir con nosotros tu inter\u00e9s por este tema.<\/p>\n

Art\u00edstica: la arcilla<\/span><\/strong><\/p>\n

Hoy Ana nos invita a experimentar con arcilla. Modelamos libremente para conocer las propiedades de este material, despu\u00e9s realizamos impresi\u00f3n de hojas, damos forma de peque\u00f1os cuencos y preparamos nuestras creaciones para llevar al horno. Se tienen que cocer a gran temperatura para darle consistencia y convertirla en cer\u00e1mica. Estamos deseando\u00a0 ver los resultados.<\/p>\n

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Nos vemos de nuevo el lunes con m\u00e1s experiencias para compartir.<\/p>\n

Un saludo<\/p>\n

Dar\u00eda F.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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