En realidad,\u00a0El rinc\u00f3n de Luca<\/a>\u00a0es un apartado dentro de la web retomates, pero es lo \u00fanico que vamos a utilizar por ahora.<\/div>\n
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Este rinc\u00f3n de internet tiene much\u00edsimas actividades para\u00a0practicar las matem\u00e1ticas\u00a0 ABN<\/b>, y puede ser un recurso muy interesante para que refuercen lo aprendido.<\/div>\n
Aunque en la imagen\u00a0 al entrar se ven 10 actividades, si se pincha sobre la flecha verde hay much\u00edsimas m\u00e1s. Concretamente, 47 tipos de actividades<\/b>. Ahora no pueden jugar a todas, ya que estamos en primero de primaria y empezando, as\u00ed que poco a poco.<\/div>\n
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Voy a destacar algunas actividades que les pueden venir fenomenal.<\/div>\nAmigos del 10<\/a><\/h3>\n
Amigos del 10<\/a><\/h3>\n<\/div>\n![](\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-6e7wD8op2is\/XE9BxUY3QpI\/AAAAAAAAOXw\/24OBhEWYN70w8j0SKGDLSkyy3qxp8jvnQCLcBGAs\/s1600\/rinco%25CC%2581n-de-luca-2-aula-de-elena.png\")
<\/a><\/div>\n<\/div>\nBueno, esto es algo que tienen superado, pero siempre viene bien repasarlo. Adem\u00e1s, hacer algo que uno domina \u00a1siempre anima! Y cuando pones el amigo, se juntan los palillos formando una decena. \u00a1Muy gr\u00e1fico y clarificador!<\/div>\nPalilleando lite<\/a><\/h3>\n<\/div>\n![](\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-F0fikrPt8IA\/XE9DN45BIpI\/AAAAAAAAOYA\/FnPaiaC9-3cXobU2rMsVX7J0LaH-eNCBgCLcBGAs\/s1600\/rincon-de-luca-3-aula-de-elena.png\")
<\/a><\/div>\n<\/div>\n\u00bfCu\u00e1ntos palillos hay? 54. Cada 10 palillos se agrupan, y se cogen con una goma. Por tanto, de manera visual queda muy claro el concepto de decena (10 palillos = 1 grupo de 10 = 1 decena).<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n![](\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-qi3Cv0w_dw0\/XE9FSX1GKdI\/AAAAAAAAOYM\/5-74MUEAIRkKbbjYKXdkmnVohqRs_DrYgCLcBGAs\/s1600\/rincon-de-luca-4-aula-de-elena.png\")
<\/a><\/div>\n<\/div>\nEs lo mismo pero al rev\u00e9s. En este caso nos dan el n\u00famero 21 y nosotros tenemos que arrastrar los palillos que necesitamos. Aunque ve\u00e1is un grupo de centenas, no nos saldr\u00e1n n\u00fameros con centenas si jugamos en la versi\u00f3n lite, as\u00ed que no las emplearemos.<\/div>\nTabla del 100 (1 a 100)<\/a><\/h3>\n<\/div>\nAqu\u00ed es muy importante que jugu\u00e9is siempre con la\u00a0tabla del 1 al 100<\/b>. Las dos tablas son v\u00e1lidas (la otra va del 0 al 99), pero es importante usar siempre la misma (\u00a1al menos para localizar a ciegas un n\u00famero en la tabla!). Y en clase usamos la tabla del 1 al 100 (hay razones pedag\u00f3gicas para ello).<\/div>\n<\/div>\nEn este juego estamos trabajando la tabla del 100 y les va a venir fenomenal.<\/div>\nTiene 5 niveles. En el primero se trabajan los conceptos anterior y posterior<\/b>.<\/div>\n<\/div>\n![](\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-EJYdi04okxU\/XE9IF5-zQKI\/AAAAAAAAOYg\/iGhE5pJX6gM0aIOiZmpiPAzfG4sdrltYACLcBGAs\/s1600\/rincon-de-luca-6-aula-de-elena.png\")
<\/a><\/div>\n<\/div>\nEn el segundo nivel,\u00a0se buscan n\u00fameros dentro de la tabla<\/b>.<\/div>\n<\/div>\n![](\"https:\/\/2.bp.blogspot.com\/-9_emw4JLe-Y\/XE9IrgSPRPI\/AAAAAAAAOYo\/b3I9VaWJ2RIPUKy58tsmcculyDjZfv7RQCLcBGAs\/s1600\/rincon-de-luca-7-aula-de-elena.png\")
<\/a><\/div>\n<\/div>\n\u00a0Importante jugar siempre con la misma tabla. Aqu\u00ed saben que en la primera casilla va el n\u00famero 1, y que las casillas rojas son las decenas completas (10, 20, 30…). Adem\u00e1s, como tienen que localizar 10 n\u00fameros y estos quedan descubiertos, cada vez es m\u00e1s f\u00e1cil, ya que tienen n\u00fameros de referencia.<\/div>\n<\/div>\nEn el tercer nivel,\u00a0sumamos y restamos unidades<\/b>.<\/div>\n<\/div>\n![](\"https:\/\/4.bp.blogspot.com\/-mXGUwg1aPhA\/XE9KK2pxJ5I\/AAAAAAAAOY0\/hZGKj-LX6_85Wq9AZQu-vo9ZtmEpRDnqACLcBGAs\/s640\/rincon-de-luca-8-aula-de-elena.png\")
<\/a><\/div>\n<\/div>\nPara sumar y restar unidades es importante que interioricen que\u00a0nos movemos por la tabla de lado<\/b>\u00a0(hacia la derecha o hacia la izquierda). Nos colocamos en el primer n\u00famero (va muy bien que lo destacan en azul). Si sumamos, avanzamos (el n\u00famero se hace m\u00e1s grande) y damos los saltos del segundo n\u00famero hacia la derecha. Si restamos, retrocedemos (el n\u00famero se hace m\u00e1s peque\u00f1o) y damos los saltos del segundo n\u00famero hacia la izquierda. De todas formas, yo no les suelo decir de derecha a izquierda porque no todos lo tienen claro, por eso siempre digo avanzar o retroceder, ir hacia delante o hacia atr\u00e1s, etc.<\/div>\n<\/div>\nEn el cuarto nivel,\u00a0sumamos y restamos decenas completas<\/b>.<\/div>\n<\/div>\n![](\"https:\/\/3.bp.blogspot.com\/-F7v_u8wJfm4\/XE9Ln1v3EqI\/AAAAAAAAOZA\/-pq6jWK2rwoqSkQgVCdHvM8wTUgIGbLAACLcBGAs\/s1600\/rincon-de-luca-9-aula-de-elena.png\")
<\/a><\/div>\n<\/div>\nPara sumar decenas,\u00a0nos movemos en la tabla de arriba a abajo<\/b>. Para ir de 10 en 10 \u00absubimos y bajamos pisos\u00bb. Algunos se despistan y se equivocan de direcci\u00f3n. No pasa nada. Practicando dejar\u00e1n de equivocarse. Para sumar bajamos y para restar subimos. Yo les insisto en que se fijen en si el n\u00famero es mayor o menor (si es m\u00e1s grande o m\u00e1s peque\u00f1o).<\/div>\nPincha en la imagen<\/p>\n
![\"No](\"https:\/\/scontent-mad1-1.xx.fbcdn.net\/v\/t1.18169-9\/13006464_657752437709908_7497083156157946562_n.png?_nc_cat=101&ccb=1-7&_nc_sid=730e14&_nc_ohc=RoOhn-YZCU0AX8BhnNd&_nc_ht=scontent-mad1-1.xx&oh=00_AfB6ohJzAw63SUbiA4ZQZUTdfc4Xb7exgAguyiBft-rT2Q&oe=63C7E4EE\")
<\/a><\/p>\nEn la \u00faltima p\u00e1gina tienen m\u00e1s que ya pueden practicar.<\/p>\n
\u00c1nimo y a disfrutar con las mates de Luca y Ver\u00e1.<\/p>\n
http:\/\/www.retomates.es\/?idw=tt&idJuego=tablaDel100_1_rinconluca<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Practica mates con Luca Aqu\u00ed os dejo el enlace a la web con la que apoyamos el trabajo que hacemos en clase. Se trata de una web con actividades digitales de matem\u00e1ticas:\u00a0El rinc\u00f3n de Luca. En realidad,\u00a0El rinc\u00f3n de Luca\u00a0es un apartado dentro de la web retomates, pero es lo \u00fanico que vamos a utilizar … Seguir leyendo Matem\u00e1ticas en la web del Rinc\u00f3n de Luca1\u00ba<\/span>
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Bueno, esto es algo que tienen superado, pero siempre viene bien repasarlo. Adem\u00e1s, hacer algo que uno domina \u00a1siempre anima! Y cuando pones el amigo, se juntan los palillos formando una decena. \u00a1Muy gr\u00e1fico y clarificador!<\/div>\nPalilleando lite<\/a><\/h3>\n
Palilleando lite<\/a><\/h3>\n<\/div>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\n\u00bfCu\u00e1ntos palillos hay? 54. Cada 10 palillos se agrupan, y se cogen con una goma. Por tanto, de manera visual queda muy claro el concepto de decena (10 palillos = 1 grupo de 10 = 1 decena).<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\nEs lo mismo pero al rev\u00e9s. En este caso nos dan el n\u00famero 21 y nosotros tenemos que arrastrar los palillos que necesitamos. Aunque ve\u00e1is un grupo de centenas, no nos saldr\u00e1n n\u00fameros con centenas si jugamos en la versi\u00f3n lite, as\u00ed que no las emplearemos.<\/div>\nTabla del 100 (1 a 100)<\/a><\/h3>\n<\/div>\nAqu\u00ed es muy importante que jugu\u00e9is siempre con la\u00a0tabla del 1 al 100<\/b>. Las dos tablas son v\u00e1lidas (la otra va del 0 al 99), pero es importante usar siempre la misma (\u00a1al menos para localizar a ciegas un n\u00famero en la tabla!). Y en clase usamos la tabla del 1 al 100 (hay razones pedag\u00f3gicas para ello).<\/div>\n<\/div>\nEn este juego estamos trabajando la tabla del 100 y les va a venir fenomenal.<\/div>\nTiene 5 niveles. En el primero se trabajan los conceptos anterior y posterior<\/b>.<\/div>\n<\/div>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\nEn el segundo nivel,\u00a0se buscan n\u00fameros dentro de la tabla<\/b>.<\/div>\n<\/div>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\n\u00a0Importante jugar siempre con la misma tabla. Aqu\u00ed saben que en la primera casilla va el n\u00famero 1, y que las casillas rojas son las decenas completas (10, 20, 30…). Adem\u00e1s, como tienen que localizar 10 n\u00fameros y estos quedan descubiertos, cada vez es m\u00e1s f\u00e1cil, ya que tienen n\u00fameros de referencia.<\/div>\n<\/div>\nEn el tercer nivel,\u00a0sumamos y restamos unidades<\/b>.<\/div>\n<\/div>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\nPara sumar y restar unidades es importante que interioricen que\u00a0nos movemos por la tabla de lado<\/b>\u00a0(hacia la derecha o hacia la izquierda). Nos colocamos en el primer n\u00famero (va muy bien que lo destacan en azul). Si sumamos, avanzamos (el n\u00famero se hace m\u00e1s grande) y damos los saltos del segundo n\u00famero hacia la derecha. Si restamos, retrocedemos (el n\u00famero se hace m\u00e1s peque\u00f1o) y damos los saltos del segundo n\u00famero hacia la izquierda. De todas formas, yo no les suelo decir de derecha a izquierda porque no todos lo tienen claro, por eso siempre digo avanzar o retroceder, ir hacia delante o hacia atr\u00e1s, etc.<\/div>\n<\/div>\nEn el cuarto nivel,\u00a0sumamos y restamos decenas completas<\/b>.<\/div>\n<\/div>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\nPara sumar decenas,\u00a0nos movemos en la tabla de arriba a abajo<\/b>. Para ir de 10 en 10 \u00absubimos y bajamos pisos\u00bb. Algunos se despistan y se equivocan de direcci\u00f3n. No pasa nada. Practicando dejar\u00e1n de equivocarse. Para sumar bajamos y para restar subimos. Yo les insisto en que se fijen en si el n\u00famero es mayor o menor (si es m\u00e1s grande o m\u00e1s peque\u00f1o).<\/div>\nPincha en la imagen<\/p>\n
<\/a><\/p>\nEn la \u00faltima p\u00e1gina tienen m\u00e1s que ya pueden practicar.<\/p>\n
\u00c1nimo y a disfrutar con las mates de Luca y Ver\u00e1.<\/p>\n
http:\/\/www.retomates.es\/?idw=tt&idJuego=tablaDel100_1_rinconluca<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Practica mates con Luca Aqu\u00ed os dejo el enlace a la web con la que apoyamos el trabajo que hacemos en clase. Se trata de una web con actividades digitales de matem\u00e1ticas:\u00a0El rinc\u00f3n de Luca. En realidad,\u00a0El rinc\u00f3n de Luca\u00a0es un apartado dentro de la web retomates, pero es lo \u00fanico que vamos a utilizar … Seguir leyendo Matem\u00e1ticas en la web del Rinc\u00f3n de Luca1\u00ba<\/span>
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\u00bfCu\u00e1ntos palillos hay? 54. Cada 10 palillos se agrupan, y se cogen con una goma. Por tanto, de manera visual queda muy claro el concepto de decena (10 palillos = 1 grupo de 10 = 1 decena).<\/div>\n
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Es lo mismo pero al rev\u00e9s. En este caso nos dan el n\u00famero 21 y nosotros tenemos que arrastrar los palillos que necesitamos. Aunque ve\u00e1is un grupo de centenas, no nos saldr\u00e1n n\u00fameros con centenas si jugamos en la versi\u00f3n lite, as\u00ed que no las emplearemos.<\/div>\nTabla del 100 (1 a 100)<\/a><\/h3>\n
Tabla del 100 (1 a 100)<\/a><\/h3>\n<\/div>\nAqu\u00ed es muy importante que jugu\u00e9is siempre con la\u00a0tabla del 1 al 100<\/b>. Las dos tablas son v\u00e1lidas (la otra va del 0 al 99), pero es importante usar siempre la misma (\u00a1al menos para localizar a ciegas un n\u00famero en la tabla!). Y en clase usamos la tabla del 1 al 100 (hay razones pedag\u00f3gicas para ello).<\/div>\n<\/div>\nEn este juego estamos trabajando la tabla del 100 y les va a venir fenomenal.<\/div>\nTiene 5 niveles. En el primero se trabajan los conceptos anterior y posterior<\/b>.<\/div>\n<\/div>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\nEn el segundo nivel,\u00a0se buscan n\u00fameros dentro de la tabla<\/b>.<\/div>\n<\/div>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\n\u00a0Importante jugar siempre con la misma tabla. Aqu\u00ed saben que en la primera casilla va el n\u00famero 1, y que las casillas rojas son las decenas completas (10, 20, 30…). Adem\u00e1s, como tienen que localizar 10 n\u00fameros y estos quedan descubiertos, cada vez es m\u00e1s f\u00e1cil, ya que tienen n\u00fameros de referencia.<\/div>\n<\/div>\nEn el tercer nivel,\u00a0sumamos y restamos unidades<\/b>.<\/div>\n<\/div>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\nPara sumar y restar unidades es importante que interioricen que\u00a0nos movemos por la tabla de lado<\/b>\u00a0(hacia la derecha o hacia la izquierda). Nos colocamos en el primer n\u00famero (va muy bien que lo destacan en azul). Si sumamos, avanzamos (el n\u00famero se hace m\u00e1s grande) y damos los saltos del segundo n\u00famero hacia la derecha. Si restamos, retrocedemos (el n\u00famero se hace m\u00e1s peque\u00f1o) y damos los saltos del segundo n\u00famero hacia la izquierda. De todas formas, yo no les suelo decir de derecha a izquierda porque no todos lo tienen claro, por eso siempre digo avanzar o retroceder, ir hacia delante o hacia atr\u00e1s, etc.<\/div>\n<\/div>\nEn el cuarto nivel,\u00a0sumamos y restamos decenas completas<\/b>.<\/div>\n<\/div>\n<\/a><\/div>\n<\/div>\nPara sumar decenas,\u00a0nos movemos en la tabla de arriba a abajo<\/b>. Para ir de 10 en 10 \u00absubimos y bajamos pisos\u00bb. Algunos se despistan y se equivocan de direcci\u00f3n. No pasa nada. Practicando dejar\u00e1n de equivocarse. Para sumar bajamos y para restar subimos. Yo les insisto en que se fijen en si el n\u00famero es mayor o menor (si es m\u00e1s grande o m\u00e1s peque\u00f1o).<\/div>\nPincha en la imagen<\/p>\n
<\/a><\/p>\nEn la \u00faltima p\u00e1gina tienen m\u00e1s que ya pueden practicar.<\/p>\n
\u00c1nimo y a disfrutar con las mates de Luca y Ver\u00e1.<\/p>\n
http:\/\/www.retomates.es\/?idw=tt&idJuego=tablaDel100_1_rinconluca<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Practica mates con Luca Aqu\u00ed os dejo el enlace a la web con la que apoyamos el trabajo que hacemos en clase. Se trata de una web con actividades digitales de matem\u00e1ticas:\u00a0El rinc\u00f3n de Luca. En realidad,\u00a0El rinc\u00f3n de Luca\u00a0es un apartado dentro de la web retomates, pero es lo \u00fanico que vamos a utilizar … Seguir leyendo Matem\u00e1ticas en la web del Rinc\u00f3n de Luca1\u00ba<\/span>
Aqu\u00ed es muy importante que jugu\u00e9is siempre con la\u00a0tabla del 1 al 100<\/b>. Las dos tablas son v\u00e1lidas (la otra va del 0 al 99), pero es importante usar siempre la misma (\u00a1al menos para localizar a ciegas un n\u00famero en la tabla!). Y en clase usamos la tabla del 1 al 100 (hay razones pedag\u00f3gicas para ello).<\/div>\n
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En este juego estamos trabajando la tabla del 100 y les va a venir fenomenal.<\/div>\n
Tiene 5 niveles. En el primero se trabajan los conceptos anterior y posterior<\/b>.<\/div>\n
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En el segundo nivel,\u00a0se buscan n\u00fameros dentro de la tabla<\/b>.<\/div>\n
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\u00a0Importante jugar siempre con la misma tabla. Aqu\u00ed saben que en la primera casilla va el n\u00famero 1, y que las casillas rojas son las decenas completas (10, 20, 30…). Adem\u00e1s, como tienen que localizar 10 n\u00fameros y estos quedan descubiertos, cada vez es m\u00e1s f\u00e1cil, ya que tienen n\u00fameros de referencia.<\/div>\n
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En el tercer nivel,\u00a0sumamos y restamos unidades<\/b>.<\/div>\n
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Para sumar y restar unidades es importante que interioricen que\u00a0nos movemos por la tabla de lado<\/b>\u00a0(hacia la derecha o hacia la izquierda). Nos colocamos en el primer n\u00famero (va muy bien que lo destacan en azul). Si sumamos, avanzamos (el n\u00famero se hace m\u00e1s grande) y damos los saltos del segundo n\u00famero hacia la derecha. Si restamos, retrocedemos (el n\u00famero se hace m\u00e1s peque\u00f1o) y damos los saltos del segundo n\u00famero hacia la izquierda. De todas formas, yo no les suelo decir de derecha a izquierda porque no todos lo tienen claro, por eso siempre digo avanzar o retroceder, ir hacia delante o hacia atr\u00e1s, etc.<\/div>\n
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En el cuarto nivel,\u00a0sumamos y restamos decenas completas<\/b>.<\/div>\n
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Para sumar decenas,\u00a0nos movemos en la tabla de arriba a abajo<\/b>. Para ir de 10 en 10 \u00absubimos y bajamos pisos\u00bb. Algunos se despistan y se equivocan de direcci\u00f3n. No pasa nada. Practicando dejar\u00e1n de equivocarse. Para sumar bajamos y para restar subimos. Yo les insisto en que se fijen en si el n\u00famero es mayor o menor (si es m\u00e1s grande o m\u00e1s peque\u00f1o).<\/div>\n
Pincha en la imagen<\/p>\n
En la \u00faltima p\u00e1gina tienen m\u00e1s que ya pueden practicar.<\/p>\n \u00c1nimo y a disfrutar con las mates de Luca y Ver\u00e1.<\/p>\n http:\/\/www.retomates.es\/?idw=tt&idJuego=tablaDel100_1_rinconluca<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Practica mates con Luca Aqu\u00ed os dejo el enlace a la web con la que apoyamos el trabajo que hacemos en clase. Se trata de una web con actividades digitales de matem\u00e1ticas:\u00a0El rinc\u00f3n de Luca. En realidad,\u00a0El rinc\u00f3n de Luca\u00a0es un apartado dentro de la web retomates, pero es lo \u00fanico que vamos a utilizar … Seguir leyendo Matem\u00e1ticas en la web del Rinc\u00f3n de Luca1\u00ba<\/span> <\/a><\/p>\n