{"id":3401,"date":"2013-09-27T20:30:28","date_gmt":"2013-09-27T20:30:28","guid":{"rendered":"http:\/\/alqueriaprimerciclo.wordpress.com\/?p=3401"},"modified":"2014-02-24T09:43:15","modified_gmt":"2014-02-24T09:43:15","slug":"las-matematicas-con-juegos-de-mesa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/2013\/09\/27\/las-matematicas-con-juegos-de-mesa\/","title":{"rendered":"Las matem\u00e1ticas con juegos de mesa"},"content":{"rendered":"

Las matem\u00e1ticas en primero\u00a0s\u00ed que son divertidas, jugamos a las cartas de la baraja, conseguir 10 es dif\u00edcil, pero calculando es f\u00e1cil.<\/span><\/p>\n

El juego del Memori , que ya sab\u00edamos\u00a0 como funciona, lo hemos adaptado\u00a0 y conseguir las parejas\u00a0 de 10 es emocionante. Nos requiere estar muy atentos a los movimientos de los compa\u00f1eros ,hay diversas estrategias que podemos poder en pr\u00e1ctica.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La baraja Espa\u00f1ola<\/span><\/em>
\n\"espadas_3\"<\/p>\n

\"cartas\"<\/p><\/blockquote>\n

Los primeros d\u00edas se dedican a\u00a0mantener un primer contacto con la baraja. La observan, cuentan de cuantas cartas se trata, c\u00f3mo se llaman los diversos \u201cpalos\u201d (Sota, Basto, Copa y Espada).<\/span><\/em>\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n

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Ordenan las cartas seg\u00fan el palo. De menor a mayor. Del n\u00famero 1 al 9. El grupo realiza un recuento para comprobar que est\u00e1n todas antes y despu\u00e9s del juego.<\/span><\/em><\/p>\n

Al parch\u00eds ya sab\u00edamos jugar antes de llegar a primaria, pero a Dar\u00eda se le ha ocurrido una buen\u00edsima idea….jugar con dos dados, para que nuestro coco practique las mates. As\u00ed llegamos antes al final y podemos jugar m\u00e1s partidas.<\/p>\n

Segunda visita a\u00a0 la sala de inform\u00e1tica.<\/p>\n

Cada semana ocupamos el mismo lugar. Hemos aprendido las partes de que se compone un ordenador, c\u00f3mo se enciende y se apaga, tambi\u00e9n a localizar el programa de MATES BLASTER y empezar a usarlo. Aunque es algo dif\u00edcil nos encanta \u00a0sumar para conseguir salvar a Positr\u00f3n.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n

\"untitled\"<\/a><\/p>\n

En Conocimiento del Medio vamos a empezar a investigar sobre lo que llaman \u00a0NUESTRO ENTORNO, menos mal que el del cole es la vega y eso es mas f\u00e1cil. Hemos explicado entre todos lo qu\u00e9 pensamos que es. Y tambi\u00e9n \u00a0lo que no es.<\/p>\n

Definici\u00f3n de P.: YO SE 3, \u00a0HUETOR VEGA , LA VEGA ESTA Y NUESTRA COMPA\u00d1ERA.\u00a0<\/span><\/p>\n

El viernes vamos a pedir cada uno en la biblioteca libros \u00a0para leerlos durante la semana. Nos debemos acordar que se deben devolver el jueves siguiente. En casa podemos hacer un dibujo y ponerle el t\u00edtulo.<\/p>\n

Pero lo que m\u00e1s nos ha gustado ha sido la clase de art\u00edstica. Ana nos ha contado la historia de qu\u00e9 es la arcilla y nos ha tra\u00eddo arcilla \u00a0muy blanda. Cuando nos ha\u00a0\u00a0puesto en nuestra manos arcilla fresquita\u00a0y blanda nos hemos puesto como locos de alegr\u00eda. . Con la arcilla no todo vale como con la plastilina. Hay que tener mucha paciencia, y eso es lo que\u00a0nos va ense\u00f1ar Ana y la arcilla, a tener paciencia, para que despu\u00e9s de modelarla poder cocerla en el horno y que no se rompa.<\/p>\n