{"id":35034,"date":"2023-10-08T14:55:35","date_gmt":"2023-10-08T12:55:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/?p=35034"},"modified":"2023-10-08T14:55:35","modified_gmt":"2023-10-08T12:55:35","slug":"en-primero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/2023\/10\/08\/en-primero\/","title":{"rendered":"En primero"},"content":{"rendered":"

Comenzamos el mes de octubre, con \u00e9l\u00a0 se completan las actividades que tenemos previstas en nuestro programa . Los lunes tras un ratito de lectura, tocar\u00e1 la pr\u00e1ctica de yoga<\/span> <\/strong>como complemento a la formaci\u00f3n y desarrollo psicof\u00edsico de nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as. Sonia\u00a0 ser\u00e1\u00a0 la\u00a0 experta en la materia que nos guiar\u00e1 . El equilibrio y conocimiento personal, la capacidad de concentraci\u00f3n o el control emocional son aspectos que nos\u00a0 ofrece su pr\u00e1ctica y\u00a0 creemos imprescindibles aportar dentro de nuestro proyecto.<\/p>\n

\"Yoga<\/p>\n

El primer contacto lo tuvimos en la pista con los compa\u00f1eros de primaria , donde conocimos a Sonia\u00a0 bailando\u00a0 todos juntos, porque tambi\u00e9n ser\u00e1 nuestra monitora de Street dance, uno de los talleres que han dado comienzo tambi\u00e9n esta semana .<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Paralelamente a la clase de yoga ,que se divide en dos grupos,\u00a0 escribimos sobre nuestras experiencias del fin de semana.<\/p>\n

El diario<\/h5>\n

Es el cuaderno que nos permite contar las experiencias de nuestra vida. Es importante esforzarnos en escribir las palabras que necesitamos para contar nuestras cosas, muy despacio vamos pensando cada una de las letras que las componen. Es normal que\u00a0 algunas\u00a0 est\u00e9n ausentes, como son tantas las que escuchamos, algunas a\u00fan no aparecen, pero poco a poco se ir\u00e1n completando las palabras elegidas.<\/p>\n

Despu\u00e9s de escribir,\u00a0 cuando el texto est\u00e1 concluido,\u00a0 lo revisamos juntos , es maravilloso ver como podemos contar por escrito nuestras experiencias personales y alguien las puede leer.<\/p>\n

Podemos completar \u00a0la entrada en el diario con un reportaje gr\u00e1fico, que\u00a0 ayude a ampliar la informaci\u00f3n.<\/p>\n

\"Chica<\/p>\n

LOS N\u00daMEROS<\/span><\/strong><\/p>\n

Los n\u00fameros del rev\u00e9s<\/h5>\n

No nos damos cuenta de que est\u00e1n del rev\u00e9s, hasta que nos dicen, que el n\u00famero que hemos dibujado\u00a0 se ha mareado.<\/em><\/p>\n

\"Resultado<\/p>\n

Debemos tener mucha atenci\u00f3n para percibirlo y constancia para conseguirlo. Reproducir invertidos\u00a0 los n\u00fameros forma parte de nuestro proceso evolutivo, pero vamos a tener cuidado\u00a0 y rectificar, siempre que podamos.<\/p>\n

La recta num\u00e9rica y tabla del 100<\/strong><\/span><\/p>\n

Es interesante que usemos el conteo de varias formas:<\/p>\n

Romper la cadena, comenzar a contar por cualquier n\u00famero. En\u00a0 series ascendentes que se nos da muy bien\u00a0 y descendentes, generalmente las utilizamos para acortar los tiempos que necesitamos para finalizar una acci\u00f3n . \u00a0Contar hacia atr\u00e1s.<\/p>\n

\"Resultado<\/p>\n

Aprender a romper la cadena num\u00e9rica<\/h5>\n

Iniciar el conteo desde cualquier\u00a0 n\u00famero es un avance muy grande. Estamos acostumbrados a hacerlo desde el 1 y\u00a0 nombrarlos sucesivamente , como en una canci\u00f3n.<\/p>\n

Anterior y posterior<\/h5>\n

La recta num\u00e9rica tambi\u00e9n es muy \u00fatil para comprender el n\u00famero anterior y posterior.<\/p>\n

Estos dominios nos ayudar\u00e1n a ser m\u00e1s eficaces con la numeraci\u00f3n, por ejemplo en\u00a0 los juegos de mesa para ser m\u00e1s \u00e1giles\u00a0 durante las partidas.<\/p>\n

C\u00e1lculo escrito: pensar con matem\u00e1ticas<\/h5>\n

\"SIETEEstamos resolviendo cuestiones de l\u00f3gica- matem\u00e1tica en un cuaderno muy singular, el n\u00famero 1, de Siete y Medio, de Lluis Segarra, (Quinzet)<\/p>\n

Tenemos que\u00a0\u00abdarle al coco\u00bb<\/em>\u00a0 porque no nos explica que hay qu\u00e9 hacer, sino deducirlo por las im\u00e1genes. Nos hacen pensar antes de preguntar sino lo conseguimos a la primera.<\/p>\n

Nuestro Entorno.<\/span><\/strong><\/h5>\n

Damos comienzo al primer tema de estudio dentro del \u00e1rea de ciencias.<\/span><\/strong><\/p>\n

La ubicaci\u00f3n del cole , en la Vega de Granada<\/span><\/strong>, nos permite observar la diferencia entre la ciudad y el campo.\u00a0 \u00bfQu\u00e9 vemos cuando venimos al cole , por d\u00f3nde pasamos , qu\u00e9 paisaje\u00a0 cercano y lejano nos rodea\u2026?<\/p>\n

\"Colegio<\/p>\n

Este curso haremos tres salidas tem\u00e1ticas\u00a0 a la Vega<\/span><\/strong>, centr\u00e1ndonos en\u00a0 el agua , los campos , los seres vivos, el paisaje , las construcciones , el cuidado y mantenimiento.<\/p>\n

En asamblea compartimos los conocimientos que se despiertan por las experiencias personales y las vividas en salidas anteriores. Son muchas y variadas las ideas previas que muestran .<\/p>\n

Para comenzar la investigaci\u00f3n realizamos un viaje desde fuera del planeta hasta llegar al cole . Esto nos\u00a0 ha permitido ver los campos verdes\u00a0 que\u00a0 rodean el colegio, la cercan\u00eda a Sierra Nevada\u00a0 o\u00a0 la ciudad.<\/p>\n

Es un viaje fant\u00e1stico que os recomiendo hacer con vuestro hijo o hija para localizar la\u00a0 zona donde viv\u00eds. Entrad en google earth<\/span> <\/strong>y\u00a0 disfrutadlo.<\/p>\n

La primera salida<\/span><\/strong> ser\u00e1 el mi\u00e9rcoles 18<\/span><\/strong>, prestaremos atenci\u00f3n al paisaje que nos rodea,\u00a0 las monta\u00f1as y la importancia del agua\u00a0 con las acequias o\u00a0 el r\u00edo Genil y el Beiro, los campos\u00a0 y sus cultivos.<\/p>\n