Nos medimos<\/strong> y pesamos<\/strong><\/p>\n Descubrimos\u00a0 que nuestro cuerpo tiene n\u00fameros y que estos est\u00e1n relacionados con nuestras dimensiones: Altura. peso, n\u00famero del pie, talla de la ropa.<\/p>\n Comparamos nuestras medidas corporales con las de nuestros compa\u00f1eros y comprobamos que somos diferentes.<\/p>\n Anotamos los datos recogidos\u00a0 con la que haremos\u00a0 un estudio del grupo con una representaci\u00f3n en gr\u00e1fico.<\/p>\n <\/p>\n El fonendoscopio nos ayuda a escuchar los latidos\u00a0 de nuestro coraz\u00f3n, lo localizamos en el lado izquierdo, el\u00a0 ritmo del latido nos informa si estamos relajados o m\u00e1s alterados.<\/p>\n Conferencia sobre el cerebro por Francisco<\/span><\/strong><\/p>\n Con su exposici\u00f3n hemos podido entender porque es el que capit\u00e1n de nuestro cuerpo.<\/p>\n Dentro de nuestra cabeza tenemos un \u00f3rgano muy importante que es el capit\u00e1n del cuerpo el que da \u00f3rdenes a los dem\u00e1s \u00f3rganos, que nos permite pensar sentir y entender todos lo que nos rodea.<\/p>\n Se llama enc\u00e9falo y es muy fr\u00e1gil y gelatinoso est\u00e1 formado por 3 partes:<\/p>\n El enc\u00e9falo est\u00e1 protegido por un casco duro que es el cr\u00e1neo y por un l\u00edquido que hay dentro de este que se llama l\u00edquido cefalorraqu\u00eddeo.<\/p>\n El cerebro se divide en dos hemisferios izquierdo y derecho. El hemisferio derecho es el encargado del sentido musical, del arte, de la imaginaci\u00f3n y de la intuici\u00f3n.<\/p>\n El hemisferio izquierdo es el encargado de la l\u00f3gica, de leer y de escribir y de las matem\u00e1ticas.<\/p>\n Hay personas que utilizan m\u00e1s el hemisferio izquierdo o el hemisferio derecho seg\u00fan utilicen m\u00e1s la l\u00f3gica o la imaginaci\u00f3n para resolver problemas.<\/p>\n Como curiosidad os dir\u00e9 que el hemisferio derecho controla el lado izquierdo del cuerpo y el hemisferio izquierdo controla el lado derecho del cuerpo. El cerebro tambi\u00e9n se divide en l\u00f3bulos que son:<\/p>\n El Sistema Nervioso <\/strong>tiene 3 partes:<\/p>\n El enc\u00e9falo.<\/p>\n La m\u00e9dula espinal que est\u00e1 en nuestra espalda y se conecta al enc\u00e9falo a trav\u00e9s del tronco cerebral.<\/p>\n Los nervios que se encuentran por todo el cuerpo, en algunas partes como el pelo o las u\u00f1as no tenemos nervios.<\/p>\n Todos ellos est\u00e1n formados por unas c\u00e9lulas llamadas neuronas, por donde circulan los impulsos nerviosos que van m\u00e1s r\u00e1pido que un coche de carreras.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo funciona?<\/p>\n A trav\u00e9s de nuestros 5 sentidos enviamos, a trav\u00e9s de los nervio, impulsos nerviosos que pasan a la m\u00e9dula espinal y de ah\u00ed pasan al enc\u00e9falo. El cerebro cuando llegan estos impulsos decide qu\u00e9 hacer con esta informaci\u00f3n y dar una respuesta.<\/p>\n Por ejemplo, cuando Dar\u00eda nos dice que escribamos algo que est\u00e1 explicando, nuestro o\u00eddo y nuestra vista mandan esa informaci\u00f3n a trav\u00e9s de impulsos nerviosos desde los nervios a la m\u00e9dula espinal, hasta que llega al cerebro que decide qu\u00e9 hacer y ordena a nuestra mano que escriba lo que est\u00e1 diciendo Dar\u00eda y adem\u00e1s , nuestro cerebro puede decidir guardar en la memoria todo lo que ella nos est\u00e1 diciendo. Enfermedades del cerebro.<\/p>\n Meningitis: es una infecci\u00f3n del sistema nervioso producida por diferentes virus y bacterias. Sus s\u00edntomas son fiebre muy alta, dolor de cabeza y v\u00f3mitos. Hay vacunas para la mayor\u00eda de los virus y bacterias que provocan la meningitis, y por eso es muy importante estar vacunado ya que es una enfermedad muy peligrosa.<\/p>\n Demencia: es una enfermedad que se da sobre todo en personas mayores porque sus neuronas no funcionan bien. Afecta especialmente a la memoria, que se va borrando, \u00a0olvidando el nombre de las cosas, olvidando caminar, olvidando a las personas que quieren e incluso olvidando a hablar.<\/p>\n Curiosidades<\/p>\n El cerebro nunca duerme, mientras dormimos el cerebro aprovecha para organizar todo lo que hemos aprendido durante el d\u00eda.<\/p>\n \u00bfPara qu\u00e9 sirven los sue\u00f1os? Los sue\u00f1os sirven para reforzar nuestros recuerdos y hacer m\u00e1s fuerte las conexiones entre las neuronas.<\/p>\n \u00bfCon qu\u00e9 parte del cuerpo vemos?\u00bfCon qu\u00e9 parte del cuerpo o\u00edmos? Realmente o\u00edmos y vemos con el cerebro, los ojos y los o\u00eddos env\u00edan los sonidos o las im\u00e1genes al cerebro para que est\u00e9 las interprete y podamos ver y escuchar. Existen animales sin cerebro como la pulga y la medusa que s\u00ed tienen nervios pero no cerebro.<\/p>\n El animal con el cerebro m\u00e1s grande es el cachalote que es un tipo de ballena.<\/p>\n El mam\u00edfero terrestre con el cerebro m\u00e1s grande es el elefante africano.<\/p>\n Los animales con el cerebro m\u00e1s peque\u00f1o son algunos tipos de mosca mosquito y gusanos.<\/p>\n El mam\u00edfero con el cerebro m\u00e1s peque\u00f1o es la musara\u00f1a que es un tipo de rat\u00f3n.<\/p>\n Tener el cerebro m\u00e1s grande no significa ser m\u00e1s inteligente ya que por ejemplo, el elefante tiene el cerebro m\u00e1s grande que nosotros pero nosotros somos m\u00e1s inteligentes que el elefante. La inteligencia depende de la cantidad de conexiones entre neuronas no del tama\u00f1o del cerebro.<\/p>\n EXPERIMENTO<\/p>\n Nos ha mostrado lo importante de proteger el cerebro.<\/p>\n Como\u00a0 el enc\u00e9falo es muy fr\u00e1gil y gelatinoso, est\u00e1 protegido por un casco duro que es el cr\u00e1neo y por el l\u00edquido cefalorraqu\u00eddeo que est\u00e1 dentro del cr\u00e1neo.<\/p>\n En un bote de cristal que representa al cr\u00e1neo y\u00a0 un huevo que es el cerebro.<\/p>\n En otro bote un huevo que representa el cerebro y un l\u00edquido que es agua , que representa el l\u00edquido cefalorraqu\u00eddeo.<\/p>\n Veamos que sucede cuando lo agitamos.<\/p>\n El bote que tiene el huevo dentro sin l\u00edquido al agitarlo se rompe, pero al agitar aunque sea muy fuerte el bote con el huevo y l\u00edquido, el huevo no se romper\u00e1. Por eso es tan importante tener un casco duro como el cr\u00e1neo y el l\u00edquido cefalorraqu\u00eddeo para proteger a nuestro enc\u00e9falo.<\/p>\n Hemos entendido la importancia del cerebro en nuestro cuerpo, gracias Francisco por compartir con nosotros tu gran investigaci\u00f3n.<\/p>\n Las edades de la vida<\/span><\/strong><\/p>\n Nosotros, nuestros padres, abuelos somos algo diferentes, seg\u00fan\u00a0 las edades nuestro cuerpo cambia.<\/p>\n Nos centramos en los abuelos, contamos c\u00f3mo\u00a0 les llamamos, abu, yayo… c\u00f3mo son, qu\u00e9 me gusta hacer con ellos, qu\u00e9 nos ense\u00f1an.<\/p>\n Dibujamos a algunos de nuestros abuelos .<\/p>\n Queremos que estos d\u00edas cobre especial importancia en la familia hablar sobre los abuelos<\/span><\/strong> o\u00a0 con ellos sobre sus vidas desde peque\u00f1os como ni\u00f1os que fueron despu\u00e9s padres y ahora abuelos. Que puedan ver fotos, objetos de las distintas etapas sus vidas.<\/p>\n Les he pedido como deberes, je, durante toda la semana, recopilar y\/ o escribir alguna informaci\u00f3n en casa, acompa\u00f1ada\u00a0 de im\u00e1genes de los abuelos.<\/p><\/blockquote>\n Por ejemplo , donde naci\u00f3, a\u00a0 qu\u00e9 jugaba de peque\u00f1o, a qu\u00e9 se\u00a0 ha dedicado en su vida laboral, c\u00f3mo eran como padres, a qu\u00e9 dedica su tiempo libre, d\u00f3nde han viajado, que cosas muy especiales han vivido en la historia de su vida…<\/p>\n Con toda la informaci\u00f3n que recopilen, posteriormente en clase, iremos realizando\u00a0 un trabajo sobre\u00a0 sus abuelos\u00a0 de cara a la Semana Cultural .<\/p>\n Ya hemos recibido un amplio abanico de propuestas\u00a0 de colaboraci\u00f3n que\u00a0 estamos organizando y ajustando, promete ser una gran Semana.<\/p>\n Un abrazo<\/p>\n Dar\u00eda F.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Est\u00e1 semana investigamos y conocemos acerca de nuestro cuerpo. Partir de sus intereses de conocimiento es garant\u00eda de aprendizaje, debemos aprovecharlo\u00a0 para ayudar a construir conocimiento cient\u00edfico. El m\u00e9todo de trabajo toma como punto de referencia la cultura cotidiana, sus intereses y motivaciones para promover el uso libre y sistem\u00e1tico del di\u00e1logo, la exposici\u00f3n, el … Seguir leyendo Ayudando a construir conocimiento cient\u00edfico<\/span> ![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/01\/IMG-20240119-WA0010-1024x576.jpg\")
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