Nos visita Bel\u00e9n, nos dice que\u00a0 es investigadora\u00a0 y los investigadores observan para buscar soluciones a los problemas.<\/p>\n
Investiga el cerebro y nos propone\u00a0 entrenarlo jugando.<\/p>\n
Al igual que construir\u00a0 con legos que con piezas peque\u00f1as podemos formar juntando una estructura m\u00e1s grande , algo parecido sucede con\u00a0 las c\u00e9lulas en el cuerpo formando los sistemas . Las neuronas\u00a0 y el cerebro dirigen lo que hacemos. Es importante\u00a0 tener el cerebro bien activo, por eso nos propone hacer entrenamiento , a trav\u00e9s de juegos divertidos podemos hacer gimnasia para tener el cerebro activo.<\/p>\n
En la pizarra interactiva van apareciendo los juegos y entrenamos todos a la vez con muy buenos resultados, se nota que ya somos un poco expertos en el tema.<\/p>\n
Im\u00e1genes de animales en piezas y adivinarlo, Refranes en pictogramas. Jerogl\u00edficos.Palabras encadenados .Palabras que empiecen por….Crucigrama.<\/p>\n
Nos hemos divertido participando entre todos con los juegos que nos ha ofrecido Bel\u00e9n para entrenar el cerebro.<\/p>\n
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Celebraci\u00f3n del D\u00eda del libro<\/strong><\/span><\/p>\n Con motivo de esta celebraci\u00f3n nos adentramos en el mundo de los libros, la escritura y la lectura.<\/p>\n Realizamos distintas actividades para celebrar el d\u00eda fomentando la importancia de la lectura.<\/p>\n La sesi\u00f3n semanal de lectura con cuarto<\/strong> <\/span>la realizamos\u00a0 especial saliendo al jard\u00edn para leer al<\/strong><\/span> aire-libro<\/span><\/strong> , jejeje.<\/em><\/p>\n Texto creativo<\/span><\/strong><\/p>\n La escritura creativa, especialmente a trav\u00e9s\u00a0 Im\u00e1genes, estimula la imaginaci\u00f3n, fomenta la expresi\u00f3n personal, desarrolla habilidades narrativas y promueve el pensamiento cr\u00edtico. Adem\u00e1s, esta pr\u00e1ctica fortalece la confianza y autoestima al compartir y recibir reconocimiento por sus creaciones literarias.<\/p>\n \u00a1Nos unimos a la aventura de la escritura creativa y descubrir el poder de la imaginaci\u00f3n!<\/p>\n \u00a0Y para el fomento de la confianza y autoestima, compartimos nuestros\u00a0 textos escritos creativos, a trav\u00e9s de lo cual reciben retroalimentaci\u00f3n positiva y reconocimiento por su trabajo.<\/p>\n Esto fomenta la confianza en s\u00ed mismos y fortalece su autoestima.<\/p>\n Contamos , leemos nuestras historias creativas sobre la imagen del Pez Drag\u00f3n de la escalera para disfrute de todos.<\/p>\n Han estado llenas de imaginaci\u00f3n al igual que las del resto de compa\u00f1eros de la etapa. Pod\u00e9is verlas expuestas en los tablones de las clases de primaria.<\/p>\n Os atrev\u00e9is a imaginar vuestra historia:<\/p>\n En lo alto de la escalera que conduc\u00eda a la biblioteca de la antigua escuela, se encontraba una cabeza de madera tallada con forma de pez-drag\u00f3n, conocida como \u00abDrako\u00bb. La cabeza de madera no era s\u00f3lo un adorno, sino un guardi\u00e1n centenario de un secreto oculto bajo la biblioteca.<\/span>……..Juntos, se embarcaron en una aventura llena de peligros y desaf\u00edos. Descifraron antiguos enigmas, esquivaron trampas mortales y enfrentaron criaturas m\u00edticas mientras se adentraban en el coraz\u00f3n del templo sumergido bajo la escuela…,……..<\/span>Finalmente, llegaron al santuario oculto donde Drako, la cabeza de madera, revel\u00f3 su verdadero prop\u00f3sito: preservar los conocimientos ancestrales de la humanidad. Drako comparti\u00f3 su sabidur\u00eda sacrificando su propia existencia para asegurar que el legado perdurara en el tiempo……….<\/span>Con el coraje y la sabidur\u00eda adquiridos en su b\u00fasqueda, regresaron a la superficie, transformados por la experiencia. La biblioteca se convirti\u00f3 en un faro de conocimiento y aventura para las generaciones venideras.<\/span><\/p>\n Autor I. A.<\/p><\/blockquote>\n Representaci\u00f3n del Cuento para la clase azul y amarilla: \u00bfA qu\u00e9 sabe la luna?<\/strong><\/span><\/p>\n Hemos preparado con mucha ilusi\u00f3n la participaci\u00f3n\u00a0 que nos propuso el ciclo de los m\u00e1s peque\u00f1os del cole. Decidimos un cuento que les pudiese gustar a ellos, adaptado a su edad y que pudieses participar en \u00e9l. Decidimos el entra\u00f1able cuento \u00bfA qu\u00e9 sabe la luna?.\u00a0 Realizamos una adaptaci\u00f3n para contarlo represent\u00e1ndolo nosotros\u00a0 mismos , tras contarlo decidimos la colaboraci\u00f3n\u00a0 de cada uno,\u00a0 repartimos el trabajo entre todos, necesitamos los personajes\u00a0 animales,\u00a0 la luna y su reflejo, el pez, la monta\u00f1a y los narradores y presentadores.\u00a0 En art\u00edstica preparamos\u00a0 los personajes , escenario y atrezos necesarios para la puesta en escena. Realizamos varios ensayos.<\/p>\n Representar a los m\u00e1s\u00a0 peque\u00f1os del cole ha sido una gran\u00a0 responsabilidad. Participan con emoci\u00f3n\u00a0 para adivinar\u00a0 cada animal que llaman con entusiasmo para ayudar a conseguir llegar hasta la luna, lo conseguimos con el esfuerzo de todos y conseguimos un trocito de luna que reparti.os entre todos para saborearla.<\/p>\n Nos ha quedado un buen sabor de boca tras la experiencia\u00a1 Bravo!<\/p>\n <\/p>\n La fantas\u00eda<\/span><\/strong> es una gran aliada de la lectura y escritura, encontramos numerosos libros donde aparecen dragones como protagonistas, as\u00ed que programamos la conferencia sobre este tema para estos d\u00edas especialmente.<\/p>\n CONFERENCIA DE<\/strong> ANTONIO<\/span><\/strong> : DRAGONES<\/span><\/strong><\/p>\n Antonio<\/span><\/strong> nos ha explicado que :<\/p>\n La palabra DRAG\u00d3N viene del lat\u00edn DRACO y del griego DRAKON.<\/p>\n Su imagen aparece hace miles de a\u00f1os. Aqu\u00ed podemos ver una imagen de H\u00e9rcules luchando con una hidra (un tipo de drag\u00f3n al que si le cortas una cabeza, le salen 3) o un barco vikingo, que usaban la imagen del drag\u00f3n en los barcos para asustar a sus enemigos.<\/p>\n Hay dos tipos de dragones: Occidentales y Orientales.<\/p>\n Los occidentales tienen alas, escupen fuego, pueden andar a 4 patas y simbolizan la lucha y la valent\u00eda.<\/p>\n Los orientales no tienen alas, vuelan gracias a la magia, tienen bigotes, atraen la lluvia y simbolizan la buena suerte.<\/p>\n Caracter\u00edsticas.<\/p>\n Anatom\u00eda del Drag\u00f3n: piel con escamas duras como armadura, alas grandes como un murci\u00e9lago, vista de halc\u00f3n para ver a sus presas, buen olfato que le ayuda a cazar, dientes muy afilados, dos corazones (uno de piedra y otro de oro), garras, cola (que sirve como un tim\u00f3n de barco, para dirigir el vuelo)<\/p>\n Caracter\u00edsticas:<\/p>\n Su comida favorita son las ovejas y los peces. Viven en cuevas, castillos o monta\u00f1as. Son ov\u00edparos, nacen de un huevo<\/p>\n Hay Dragones entre nosotros: monstruo de Gila (lagarto venenoso), drag\u00f3n de Komodo (lagarto m\u00e1s grande del mundo), drag\u00f3n azul (animal marino que se alimenta de medusas, como las carabela portuguesa), drag\u00f3n volador (realmente planea), drag\u00f3n de mar foliado (de la misma familia que el caballito de mar) La clasificaci\u00f3n que m\u00e1s le gusta a Antonio es la realizada por Cressida Cowell en su libro :C\u00f3mo entrenar a tu drag\u00f3n. Existen varias clases de dragones:<\/p>\n Antonio nos los ense\u00f1a y explica con gran entusiasmo. – Clase fogosa: Pesadilla monstruosa: capaz de incendiar todo su cuerpo<\/p>\n – Clase roca: Bronckle: se alimenta de piedras<\/p>\n – Clase susurro: Cremallerus: con dos cabezas, una lanza un gas inflamable y la otra una chispa que lo enciende; Trampeador, con 4 cabezas, con aliento que huele a chocolate para atraer a sus presas<\/p>\n – Clase afilada: Canci\u00f3n Mortal, uno de los m\u00e1s peligrosos, canta una canci\u00f3n para atraer a su presa. Nadder mort\u00edfero, tiene espinas venenosas en la cola y tiene el fuego m\u00e1s potente<\/p>\n – Clase ataque: Furia nocturna, el m\u00e1s r\u00e1pido, lanza fuego morado.<\/p>\n – Clase misterio: Ala cambiante, capaz de camuflarse con el ambiente y as\u00ed acercarse a su presa<\/p>\n – Clase marea: Subrascador crea un remolino en el agua, Tambor trueno que lanza un grito capaz de dejarte sordo, Escaldr\u00f3n que lanza agua hirviendo que guarda bajo su boca.<\/p>\n Gracias Antonio por compartir con nosotros tu investigaci\u00f3n sobre estos seres tan fant\u00e1sticos y que tanto te gustan.<\/p>\n En la feria del libro hemos podido adquirir sus libros e ilustraciones y nos firma los ejemplares que adquirimos para nuestra biblioteca.<\/p>\n Agradecemos enormemente su colaboraci\u00f3n con el primer ciclo. Presentamos\u00a0 y compartimos nuestro libro favorito<\/span><\/strong>\u00a0 en clase , Martina nos explica la tradici\u00f3n en Catalu\u00f1a y la leyenda de San Jorge\u00a0 y el drag\u00f3n<\/span><\/strong>\u00a0 y nos regala un\u00a0 marcap\u00e1ginas que generosamente ha confeccionado para cada uno.<\/p>\n Ha sido una bonita semana llena de lectura , escritura y libros.<\/p>\n Disfrutad cada d\u00eda con\u00a0 vuestras hijas y vuestros hijos el mundo al que nos llevan las historias que hay en cada libro. Un abrazo<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Comenzamos la semana con una actividad que nos ofrece el \u00e1rea de cultura del ayuntamiento. Taller de entrenamiento con el\u00a0Cerebro Nos visita Bel\u00e9n, nos dice que\u00a0 es investigadora\u00a0 y los investigadores observan para buscar soluciones a los problemas. Investiga el cerebro y nos propone\u00a0 entrenarlo jugando. Al igual que construir\u00a0 con legos que con piezas … Seguir leyendo D\u00eda del libro, fantas\u00eda y creatividad<\/span> ![\"\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/04\/IMG-20240425-WA0038-150x150.jpg\")
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