{"id":39658,"date":"2025-01-26T15:33:11","date_gmt":"2025-01-26T14:33:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/?p=39658"},"modified":"2025-01-26T15:33:11","modified_gmt":"2025-01-26T14:33:11","slug":"aportaciones-en-el-proceso-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/2025\/01\/26\/aportaciones-en-el-proceso-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Aportaciones en el proceso de aprendizaje"},"content":{"rendered":"

Nuestro proceso de aprendizaje se\u00a0 enriquece con las\u00a0 aportaciones\u00a0 que nos llegan a trav\u00e9s de colaboraciones en actividades\u00a0 especiales, con las\u00a0 conferencias de expertos , en las visitas que nos muestran como suceden los procesos, durante investigaciones seg\u00fan los intereses o\u00a0 compartiendo conocimientos diferentes que cada uno tiene.<\/p>\n

Todos est\u00e1s experiencias nos dan la oportunidad de conmover las ideas previas que tenemos acerca de cualquier tema que tratamos, siempre partimos de ellas y durante el viaje por el aprendizaje se van alimentando . Nos transforman y cuando llegamos a puerto ya no somos los mismos que partieron. As\u00ed, \u00abde poquito a poquito\u00bb\u00a0 vamos creciendo por dentro.<\/p>\n

Est\u00e1 semana contamos con la colaboraci\u00f3n de Mar\u00eda del Mar, madre de Elisa, nos ayuda a preparar la semana cultural sobre el cine.<\/p>\n

Nos ha explicado\u00a0 \u00a0c\u00f3mo hacer una pel\u00edcula, cu\u00e1ntos aspectos intervienen y que se necesita o los tipos de trabajo que requiere.<\/p>\n

Nos ha propuesto hacer nosotros una actividad muy interesante sobre el tema:<\/p>\n

Stop Motion<\/strong>, es una t\u00e9cnica de animaci\u00f3n que consiste en aparentar el movimiento de objetos est\u00e1ticos por medio de una sucesi\u00f3n de im\u00e1genes fotografiadas. El movimiento se construye, fotograma a fotograma, manipulando el objeto entre tomas. Despu\u00e9s\u00a0 montan las im\u00e1genes con un programa espec\u00edfico y veremos los resultados.<\/p>\n

Nos ha mostrado varios ejemplos de c\u00f3mo se pueden hacer con distintas t\u00e9cnicas.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Nos ha encantado la idea, as\u00ed que nos ponemos en acci\u00f3n y comenzamos pensando c\u00f3mo podr\u00edamos hacerlo nosotros. Los movimientos que realizan los personajes deben ser b\u00e1sicos, pensamos en los Playmobil como posibilidad de personajes.<\/p>\n

Nos ponemos a inventar la trama y se concretan\u00a0 tres escenas con su correspondiente gui\u00f3n . Pensamos en la escenograf\u00eda, personajes, atrezzo.<\/p>\n

Los materiales los estamos aportando entre todos , independientemente\u00a0 de que sean para uno y otro grupo .<\/p>\n

La pr\u00f3xima semana recopilaremos todo lo necesario\u00a0 y nos pondremos en acci\u00f3n para ensayar y poder realizar los stop motion el viernes.\ufe0f\ufe0f\u00a1 Acci\u00f3n !<\/p>\n

Programa Descubre<\/strong><\/span><\/p>\n

El programa Descubre\u00a0 nos adentra en el mundo de la interpretaci\u00f3n .<\/p>\n

Hemos llegado a esta idea tras reflexionar sobre\u00a0 nuestras fortalezas y la posibilidad de ponerlas en acci\u00f3n al servicio de un prop\u00f3sito com\u00fan. Con el emprendimiento como motivaci\u00f3n , valoramos que muchas de nuestras fortalezas se enmarcan en las distintas posibilidades de comunicaci\u00f3n . Pensando qu\u00e9 hacer como producto, d\u00f3nde se da una necesidad de \u00e9l y qu\u00e9 finalidad o beneficio conseguimos.\u00a0 Entre todos\u00a0 hemos llegado a conformar la idea de crear una representaci\u00f3n para las clases de infantil y\u00a0 poder colaborar en su semana del libro.<\/p>\n

Cada mi\u00e9rcoles iremos avanzando en la idea para llevarla a cabo , tambi\u00e9n necesitaremos la colaboraci\u00f3n del \u00e1rea de art\u00edstica y algunas sesiones de lengua\u00a0 y literatura.<\/p>\n

Os iremos contando.<\/p>\n

Salida<\/strong><\/span> a la factor\u00eda PULEVA<\/strong><\/span><\/p>\n

El estudio del cuerpo humano, la salud y la alimentaci\u00f3n se enriquece con esta salida. Vivenciar\u00a0 el proceso que sigue un alimento desde su origen hasta estar en nuestra casa .<\/p>\n

A trav\u00e9s de una proyecci\u00f3n de v\u00eddeo interactivo Conchi nos muestra c\u00f3mo es el proceso l\u00e1cteo desde la granja hasta la mesa.<\/p>\n

Acompa\u00f1ados en todo momento\u00a0 por Max, la mascota que es un lince, realizamos un recorrido por las instalaciones de la f\u00e1brica siguiendo un circuito especialmente habilitado.<\/p>\n

La cadena de embasado nos ha impresionado, la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

El laboratorio donde analizan la leche al llegar a la f\u00e1brica.<\/p>\n

La higiene importante en la manipulaci\u00f3n de alimentos,\u00a0 garantizar la salud del que lo consume.<\/p>\n

Para poner a prueba nuestros\u00a0 conocimientos l\u00e1cteos, demuestran lo que han aprendido en un cuaderno .<\/p>\n

Nos han invitado a degustar\u00a0 los batidos PULEVA.<\/p>\n

Nos regalan un recuerdo de la\u00a0 visita en el photocall \u00abMi visita a Puleva\u00bb, una foto instant\u00e1nea\u00a0 en la que vemos como va apareciendo nuestra imagen.<\/p>\n