{"id":40308,"date":"2025-03-08T14:48:19","date_gmt":"2025-03-08T13:48:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/?p=40308"},"modified":"2025-03-08T14:49:05","modified_gmt":"2025-03-08T13:49:05","slug":"la-historia-de-1continua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/2025\/03\/08\/la-historia-de-1continua\/","title":{"rendered":"La historia de 1\u00b0continua"},"content":{"rendered":"

Despu\u00e9s de celebrar una magn\u00edfica Semana Cultural y un divertido Carnaval, en las que se rompen las rutinas\u00a0 escolares para dar paso a celebraciones especiales\u00a0 que nos aportan\u00a0 experiencias magn\u00edficas en nuestro proceso de aprendizaje, nos organizamos\u00a0 de nuevo con las actividades que nos gu\u00edan el aprendizaje .<\/p>\n

La lectura va cogiendo forma y el proceso que requiere va dejando ver los resultados.<\/p>\n

Escribir se va convirtiendo en una posibilidad aut\u00f3noma de contar lo que queremos con las palabras.<\/p>\n

Las estrategias matem\u00e1ticas nos van aportando opciones de ensayo\u00a0 error necesarias para el aprendizaje, los n\u00fameros poco a poco van ense\u00f1\u00e1ndonos distintas posibilidades de representaci\u00f3n.<\/p>\n

Conocer acerca de la vida, de las personas nos despierta la curiosidad necesaria en el proceso de aprendizaje.<\/p>\n

Para celebrar el D\u00eda de Andaluc\u00eda<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Viajamos hasta Andaluc\u00eda con Google earth, estos viajes siempre nos emocionan por su realidad.\u00a0 Reconocemos sus ocho provincias y las localizamos en un mapa, reconocemos la simbolog\u00eda que la representa con la bandera y el himno.<\/p>\n

Proyecto de Emprendimiento<\/span><\/strong><\/p>\n

De la experiencia cinematogr\u00e1fica aprovechamos nuestro conocimiento para llevar a cabo, en nuestro proyecto de emprendimiento, una representaci\u00f3n para el alumnado del ciclo 0\/3 a\u00f1os.<\/p>\n

Estamos inmersos en emprender la puesta en escena de una historia inventada por nosotros , producida, realizada, dirigida…para deleitar a un grupo de ni\u00f1os y ni\u00f1as m\u00e1s peque\u00f1os. Nos ponemos en situaci\u00f3n de pensar que tipo de historias le gustan , tenemos en cuenta los intereses pensando en nuestra\u00a0 infancia, y en algunos hermanos peque\u00f1os, sus gustos, intereses…<\/p>\n

Seg\u00fan nuestros intereses nos distribuimos en grupos de trabajo para realizar cada uno la parte correspondiente. Crear la historia, inventar los personajes, la escena, el atrezzo, efectos especiales…<\/p>\n

Urdir la trama hace alusi\u00f3n a todas aquellas tareas que hay que planificar y ejecutar para llevar a cabo los objetivos del gui\u00f3n o la narraci\u00f3n,\u00a0 para llevarla a cabo\u00a0 hay que \u00aburdir la trama\u00bb. Estamos inmersos en todo ello tomando decisiones que nos posibiliten llevarla a t\u00e9rmino. Seguiremos contando.<\/p>\n

Habilidades sociales<\/strong><\/span><\/p>\n

Realizamos el taller con Laura sobre la tem\u00e1tica especial de resoluci\u00f3n de conflictos<\/p>\n

Ponemos a prueba nuestras habilidades sociales entren\u00e1ndonos en los tiempos de juego, tan importantes para nuestro desarrollo personal.<\/p>\n

Reflexionamos en asamblea sobre las vivencias, desacuerdos , posibilidades de resoluci\u00f3n…<\/p>\n

Los distintos\u00a0 espacios del colegio nos permiten experiencias de juegos diferentes, el patio, el jard\u00edn, la pista, el parque, nos posibilitan desarrollar distintos tipos de juegos .<\/p>\n

Les permite comunicar c\u00f3mo se sienten, lo que piensan y les ayuda a autorregularse emocionalmente. Practicando sus habilidades\u00a0 sociales.<\/p>\n

Juegos en el parque \"\"<\/p>\n

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Nuestros\u00a0 compromisos y responsabilidades<\/span><\/strong><\/p>\n

Colaboramos semanalmente con el cuidado y mantenimiento de nuestro colegio organizados con los dem\u00e1s compa\u00f1eros de primaria , los lunes somos los responsables de huerto y granja y los viernes firmamos parte de la patrulla medioambiental.<\/p>\n

Vega ha tra\u00eddo dos nuevos inquilinos para nuestra granja, Pelusa y Nube<\/strong> <\/span>dos conejos curiosos y atrevidos que nos dejan darle de comer sin esconderse.\u00a0 Les gusta la lechuga y el pan duro. Cada lunes somos los responsables de alimentarlos junto a las gallinas , recogemos los huevos y los compartimos para disfrutarlos en casa.\"\"<\/p>\n

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El mantenimiento del huerto ahora nos requiere menos trabajo , vamos observando los cambios que se producen , las habas han florecido , las espinacas est\u00e1n creciendo tambi\u00e9n<\/span>.<\/strong><\/span><\/p>\n

Patrulla medioambiental<\/strong><\/span><\/p>\n

Cada viernes mantenemos el cuidado de nuestro centro, participamos con la patrulla en el reciclado de papel.<\/p>\n

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Nos metemos de lleno en un nuevo proyecto de investigaci\u00f3n<\/strong><\/span> que nos lleva a conocer distintas culturas<\/strong> que han pasado a lo largo de la historia<\/strong><\/span> dejando su legado.<\/p>\n

Viajaremos a Jap\u00f3n de la mano de Paula y recorreremos\u00a0 parte del mundo con los piratas que nos presentar\u00e1 An\u00edbal.<\/p>\n

\"\"Nos centraremos especialmente en\u00a0 la \u00e9poca que la Alhambra<\/strong><\/span> era una ciudad con mucha vida. Ezra<\/strong> nos la\u00a0 presentar\u00e1 en su conferencia.<\/p>\n

Con los compa\u00f1eros de sexto<\/strong> compartiremos diferentes sesiones de investigaci\u00f3n sobre el proyecto. Comenzamos con una de ideas previas.<\/p>\n

Para ampliar y vivenciar conocimientos visitaremos la ciudad de Alhambra este mes de marzo, el viernes 28.<\/strong><\/p>\n

En art\u00edstica dise\u00f1amos en volumen distintas edificaciones que bien podr\u00edan ser parte de la ciudad fortificada de la Alhambra.<\/p>\n