{"id":42093,"date":"2025-10-26T20:13:02","date_gmt":"2025-10-26T19:13:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/?p=42093"},"modified":"2025-10-26T20:15:43","modified_gmt":"2025-10-26T19:15:43","slug":"las-palabras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/2025\/10\/26\/las-palabras\/","title":{"rendered":"Las palabras"},"content":{"rendered":"

La importancia de la palabra,\u00a0 cultivar el lenguaje como herramienta de expresi\u00f3n.<\/p>\n

\"\"Estamos descubriendo el poder que tienen las palabras para comunicar, crear v\u00ednculos y transformar nuestro entorno.<\/p>\n

La importancia de usar las palabras con respeto, cuidado y responsabilidad hacia los dem\u00e1s.\u00a0 \u00a0 \u00a0 De reconocer c\u00f3mo las palabras nos hacen sentir alegr\u00eda, tristeza, consuelo, amor…<\/p>\n

Valorar el lenguaje como expresi\u00f3n de empat\u00eda y creatividad compartida.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u00a0Reconocemos que las palabras comunican emociones y pensamientos.<\/p>\n

Reflexionamos sobre c\u00f3mo las palabras pueden ayudar o da\u00f1ar.<\/p>\n

Valoramos la importancia de usar palabras amables y positivas en la convivencia escolar. Agradecer, disculparse, saludar…nos hacen sentir bien cuando las decimos y cuando las recibimos. Se crea un ciclo de retroalimentaci\u00f3n que fomenta la confianza y fortalece las relaciones.\"\"<\/p>\n

Disfrutamos del juego po\u00e9tico y creativo con las palabras. De la sonoridad, el ritmo y la belleza del lenguaje con las poes\u00edas, adivinanzas. Preparamos el encuentro literario de primaria de cara a la celebraci\u00f3n de la fiesta de oto\u00f1o. Las palabras y su significado cobran especial protagonismo.<\/p>\n

Preparamos nuestra visita al Centro Cultural \u00c1ngel Ganivet,<\/strong> donde con la actividad En Buena Compoes\u00eda<\/strong><\/em><\/span> nos adentraremos en la importancia de crear a trav\u00e9s de las PALABRAS<\/strong>.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Se trata de una propuesta educativa enfocada a desarrollar la creatividad y el gusto por\u00a0la lectura mediante una metodolog\u00eda basada en la indagaci\u00f3n, el encuentro directo con la\u00a0palabra y la expresi\u00f3n po\u00e9tica en conexi\u00f3n con las emociones, los sentidos y los\u00a0universos narrativos.<\/em><\/p>\n

La actividad trata de responder a la pregunta de c\u00f3mo nace y se escribe la poes\u00eda,\u00a0despertando la capacidad innata de disfrutar y crear a trav\u00e9s de la palabra. Nos\u00a0acercaremos a la poes\u00eda como un modo ins\u00f3lito de mirar y mostrar la realidad, de\u00a0hacerla grata a los o\u00eddos dispuestos a escuchar su m\u00fasica. Se trata, en primer lugar, de escuchar lo que un poema quiere decirnos, su modo de mirar el mundo, su forma de\u00a0expresarlo, sus im\u00e1genes, su melod\u00eda\u2026 para, posteriormente, realizar un proceso de\u00a0creaci\u00f3n po\u00e9tica a partir de la emoci\u00f3n primigenia del asombro<\/em>.\"\"<\/p>\n

Disfrutamos de la descripci\u00f3n de un lib\u00e9lula en un texto cient\u00edfico m\u00e1s literal y en otro po\u00e9tico nos hace valorar como las palabras nos transmiten distintas emociones, sensaciones diferentes.<\/p>\n

En nuestra\u00a0 visita esperamos disfrutar de las palabras.<\/p>\n

Continuamos con nuestro ciclo de conferencias<\/span><\/strong> sobre el reino animal<\/p>\n

Conferencia Los H\u00e1msters por Diego<\/strong><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Diego nos explica que los hamsters son roedores que quiere decir que sus dientes crecen toda la vida y por eso necesitan roer cosas duras para que sus dientes se pueden gastar.<\/p>\n

Ha tra\u00eddo su hamster y nos explica que suele estar dormido de d\u00eda y por la noche se pone m\u00e1s activo corriendo en su rueda. Comen de todo fruta, semillas, verduras.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Nos explica que hay muchos tipos de h\u00e1mster m\u00e1s de 25 algunos viven en las casas y otros viven en el campo de libertad. Pueden ser grandes como una mano o peque\u00f1os como un dedo. Los que viven en libertad son un poco m\u00e1s grandes.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Nos ha explicado c\u00f3mo debe de cuidarlo.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Necesitas una jaula con todas las condiciones para que pueda vivir a gustito hacer ejercicio dormir comer pueden correr hasta cuatro kil\u00f3metros durante la noche dando vueltas en la rueda.<\/p>\n

Tienen una bolsa el\u00e1stica dentro de sus mejillas que se llaman abazones , donde guardan\u00a0 muchas semillas que luego se las llevan a su escondite.<\/p>\n

Pueden vivir dos o tres a\u00f1os, a veces les ayudan a los cient\u00edficos a investigar medicinas y enfermedades.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Nos ha presentado a su hamster que nos ha acompa\u00f1ado\u00a0 toda la jornada y hemos podido darle de comer .\"\"<\/p>\n

Gracias Diego por compartir con nosotros t\u00fa investigaci\u00f3n y t\u00fa mascota.<\/p>\n

Escribir<\/strong><\/span><\/p>\n

Llevan una carta<\/strong><\/span> para informar de la salida del pr\u00f3ximo\u00a0 mi\u00e9rcoles, dando importancia a la comunicaci\u00f3n a trav\u00e9s de la palabra escrita.<\/p>\n

Transformar el lenguaje oral en lenguaje escrito a trav\u00e9s de cartas<\/strong> tiene una gran funcionalidad comunicativa<\/strong>. Escriben para un destinatario concreto , la familia.<\/p>\n

Esto da sentido al acto de escribir<\/strong>, pues escriben para comunicar un mensaje, <\/strong>entienden que la escritura sirve para expresar ideas, emociones, deseos o informaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n

Se de un aprendizaje significativo , activan sus conocimientos previos sobre el lenguaje oral (\u201c\u00bfc\u00f3mo le hablo a alguien?\u201d) y los transforman en lenguaje escrito, as\u00ed\u00a0 se convierte en un contexto significativo<\/strong>, donde descubren la funci\u00f3n del texto escrito.<\/p>\n

Desarrollan la conciencia de la lengua escrita. Comienzan a valorar la necesidad de segmentar las palabras<\/strong>, usar formas convencionales<\/strong> (como saludo, despedida, firma) y respetar la direccionalidad<\/strong> de la escritura.<\/p>\n

Se da una\u00a0 interacci\u00f3n social y emocional al escribir, fomenta la empat\u00eda<\/strong>, la expresi\u00f3n de emociones<\/strong> y la cooperaci\u00f3n <\/strong>pues componemos entre todos el texto decidiendo la informaci\u00f3n que debe contener.<\/p>\n

As\u00ed la escritura funciona como un medio aut\u00e9ntico de comunicaci\u00f3n y aprendizaje<\/strong>, que les ayudar\u00e1\u00a0 a comprender la funci\u00f3n social del lenguaje escrito<\/strong>. Construir<\/strong> sus propias hip\u00f3tesis sobre c\u00f3mo se escribe. Desarrollar la motivaci\u00f3n y el gusto por escribir<\/strong>. Avanzar en su alfabetizaci\u00f3n <\/strong>de manera significativa y contextualizada.<\/p>\n

Continuamos la pr\u00f3xima semana con la escritura , lectura y oralidad.<\/p>\n

Un abrazo<\/p>\n

DariaF.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La importancia de la palabra,\u00a0 cultivar el lenguaje como herramienta de expresi\u00f3n. Estamos descubriendo el poder que tienen las palabras para comunicar, crear v\u00ednculos y transformar nuestro entorno. La importancia de usar las palabras con respeto, cuidado y responsabilidad hacia los dem\u00e1s.\u00a0 \u00a0 \u00a0 De reconocer c\u00f3mo las palabras nos hacen sentir alegr\u00eda, tristeza, consuelo, … Seguir leyendo Las palabras<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[2,174,8,167,221,12,220,19],"tags":[32,147,37,104,103,92],"class_list":["post-42093","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-1o-epo","category-conferencias","category-diario-de-clase-1o","category-educacion-emocional","category-escribir","category-lecto-escritura-1o","category-lectura","category-salidas-1o","tag-alqueria","tag-aprendemos-de-otra-manera","tag-conferencias","tag-escritura-en-el-primer-ciclo-de-primaria","tag-escritura-en-primaria","tag-semanario"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lvS0-aWV","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42093","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=42093"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42093\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":42109,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/42093\/revisions\/42109"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=42093"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=42093"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=42093"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}