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Nuestras \u00a0primeras experiencias en la clase de segundo vienen cargadas de emociones, el entusiasmo del reencuentro, la ilusi\u00f3n de conocer nuevos compa\u00f1eros, alegr\u00eda de compartir nuestros juegos, \u00a0sentir la sensaci\u00f3n de ser mayores, \u00a0las ganas de aprender,…<\/span><\/p>\n Son muchas y variadas las emociones que nos embargan estos primeros d\u00edas del curso.<\/span><\/p>\n Durante las vacaciones hemos tenido experiencias que nos han aportado \u00a0cambios y necesitamos compartirlos.<\/p>\n Reflexionamos y nos paramos a observarnos delante del espejo para realizar un estudio f\u00edsico \u00a0y personal para el autoretrato realizado.<\/p>\n Comenzamos la organizaci\u00f3n eligiendo la conferencia para ordenar la programaci\u00f3n que regir\u00e1 nuestro trabajo.En breve podr\u00e9is consultar las fechas en el tabl\u00f3n de clase.<\/span><\/p>\n Organizamos el trabajo para este curso y comenzamos la lectura tutorizada por los compa\u00f1eros de 5\u00ba. Cada uno tenemos una pareja que nos orienta nuestra lectura para la mejora de ritmo, entonaci\u00f3n, comprensi\u00f3n,…Los viernes terminamos la ma\u00f1ana leyendo.<\/span><\/p>\n Comenzamos la ma\u00f1ana con unos minutos de lectura silenciosa, nos acercamos a las aventuras que nos cuentan los libros de la biblioteca de clase o los que traemos de casa.<\/span><\/p>\n El cuaderno de escritura nos acompa\u00f1ar\u00e1 todo el curso, en \u00e9l escribiremos sobre lo que nos pasa, sentimos, descripciones, historias,…Poco a poco intentamos hacerlo en letra min\u00fascula, cuidando la graf\u00eda, limpieza, pero sobre todo, expresando nuestras ideas con coherencia. \u00a0<\/span><\/p>\n En matem\u00e1ticas estamos trabajando con los cuadernillos de Siete y medio<\/em>, la l\u00f3gica matem\u00e1tica \u00a0reta nuestro cerebro, cuando se concentra crece en comprensi\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n Los juegos de cartas nos ayudan a trabajar formulas de expresi\u00f3n diferentes con las sumas y restas mentales que requieren.<\/span><\/p>\n Practicamos el concepto de aproximaci\u00f3n- estimaci\u00f3n contando una gran cantidad de tapones. Los n\u00fameros crecen y \u00a0necesitamos de las centenas para poder contar grandes cantidades. Las estimaciones rondaron entre 100 y 1000 , con ayuda de la calculadora contamos 780, algunos se aproximaron bastante.<\/span><\/p>\n Tenemos que ir trabajando con la primera centena para familiarizarnos con ellas, nos acompa\u00f1aran este curso en nuestros retos matem\u00e1ticos.\u00a0<\/span><\/p>\n La autonom\u00eda es un reto a ampliar conforme nos vamos haciendo mayores, por eso adem\u00e1s de la tarea semanal del diccionario, que ya hemos comenzado los mi\u00e9rcoles, debemos responsabilizarnos de recordar traer informaci\u00f3n de los temas de trabajo cuando vamos a comenzar el tema de investigaci\u00f3n. Las plantas ser\u00e1n las primeras.<\/span><\/p>\n El grupo se reestructura con nuevas compa\u00f1eras y compa\u00f1ero, los momentos de patio son ocupados por el juego de trompo como principal protagonista.Los compa\u00f1eros que han practicado m\u00e1s pueden ayudar a los que quieren dominar distintas t\u00e9cnicas como el bumer\u00e1n, \u00a0el perrito, el carrusel. Cerramos el viernes con una exhibici\u00f3n de lo practicado por parejas.<\/span><\/p>\n Hemos celebrado el d\u00eda de las lenguas europeas con actividades entr las distintas \u00a0clases de primaria. No dej\u00e9is de consultar el blog de los especialistas de idioma.<\/p>\n Continuar\u00e1aaa…<\/p>\n Nos vemos el lunes.<\/p>\n Dar\u00eda F.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nuestras \u00a0primeras experiencias en la clase de segundo vienen cargadas de emociones, el entusiasmo del reencuentro, la ilusi\u00f3n de conocer nuevos compa\u00f1eros, alegr\u00eda de compartir nuestros juegos, \u00a0sentir la sensaci\u00f3n de ser mayores, \u00a0las ganas de aprender,… Son muchas y variadas las emociones que nos embargan estos primeros d\u00edas del curso. 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