Siempre escribo en este blog explicando el \u00a0trabajo que realizamos a lo largo de la semana. Este es el resultado de la cooperaci\u00f3n de un equipo, formado por:<\/p>\n
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Eva, que es la especialista en nuestro centro de la atenci\u00f3n a la diversidad del alumnado y del apoyo a la diversidad del profesorado. Colabora en nuestro grupo, especialmente, en el \u00e1rea de Matem\u00e1ticas y Lengua cuatro d\u00edas a la semana . \u00a0Trabajamos dividi\u00e9ndolo en dos partes , en \u00a0las ocasiones que as\u00ed lo consideramos conveniente. Atendemos indistintamente a cada uno de los alumnos, pues compartimos la informaci\u00f3n necesaria para conocer su \u00a0proceso individual de aprendizaje .<\/p>\n
Dar\u00eda, tutora de 2\u00ba, que nos acompa\u00f1a dos horas semanales , tambi\u00e9n en el \u00e1rea de matem\u00e1ticas , pero en esta ocasi\u00f3n en el aula de inform\u00e1tica. En este tiempo tambi\u00e9n hacemos desdoble.<\/p>\n
Almudena y Lucy, especialistas de ingl\u00e9s,que pod\u00e9is seguir en su propio \u00a0blog . Trabajan diariamente en dos espacios diferentes, pues ellas tambi\u00e9n dividen al alumnado.<\/p>\n
Alberto y Jaime organizan y desarrollan \u00a0la actividad f\u00edsica con sendos grupos\u00a0cuatro d\u00edas de la semana.<\/p>\n
Ana , especialista en art\u00edstica, con la que colaboro durante las dos horas que dura la clase semanal. El contenido y trabajos de estas sesiones \u00a0aparecen en el blog de art\u00edstica, que deseamos que consult\u00e9is con asiduidad. En \u00e9l encontrar\u00e9is exposiciones maravillosas de las producciones de primaria.<\/p>\n
Elena, profesora de m\u00fasica, que colabora con esta tutora en todas las actividades especiales que tienen alguna connotaci\u00f3n musical, adem\u00e1s de impartir su programa espec\u00edfico.<\/p>\n
Realmente es un privilegio contar con este grupo de compa\u00f1eros para llevar a cabo el trabajo que nos proponemos.<\/p>\n
Durante la semana hemos tenido ocasi\u00f3n de trabajar:<\/p>\n
En el cuaderno de escritura cada uno ha confeccionado un men\u00fa, que considera saludable, que comprende desayuno, almuerzo, merienda y cena. Este ejercicio ha favorecido recordar la charla del nutricionista Antonio que tuvimos la semana pasada.<\/p>\n
Miguel nos ha ofrecido una extens\u00edsima exposici\u00f3n sobre las partes del cuerpo humano: externas e internas. Hemos contado con la colaboraci\u00f3n inestimable de su hermano menor Alejandro, que nos facilit\u00f3 situar los huesos correctamente, gracias al ch\u00e1ndal que llevaba.<\/p>\n
Hemos tenido la oportunidad de explorar los pulmones, coraz\u00f3n y ri\u00f1ones de un cerdo, . Les ha hecho mucha ilusi\u00f3n. Preparados con sus guantes, no han dejado rinc\u00f3n de cada \u00f3rgano por escrudi\u00f1ar. Agradecemos a la familia de Rafa de 2\u00ba y a Dar\u00eda su aportaci\u00f3n para esta experiencia.<\/p>\n
En estos d\u00edas ya estamos preparando la Semana Cultural.<\/p>\n
El tema general es el arte, pero el\u00a01\u00ba\u00a0ciclo de primaria, se va a especializar en la Pintura, con el tema de la figura humana.<\/p>\n
Hemos preparado un banco de obras, que consideramos representativas en la evoluci\u00f3n de la pintura para familiarizar a nuestros alumnos con el tema.<\/p>\n
Estamos aprendiendo a mirarlas , a pensar lo que nos sugieren y a ver lo que nos interesa, as\u00ed como lo que nos hacen sentir. Todas las interpretaciones son v\u00e1lidas. Entre todos buscamos datos, pistas para descubrir por qu\u00e9 se hicieron y de qu\u00e9 nos\u00a0informan\u00a0mucho tiempo despu\u00e9s.<\/p>\n
Poquito a poco vamos a ir teniendo conocimientos pr\u00e1cticos sobre t\u00e9cnicas y recursos para practicarla tambi\u00e9n en las clase de art\u00edstica.<\/p>\n
Especialmente esta semana trabajamos \u00a0n\u00famero anterior(-1), n\u00famero posterior (+1), n\u00fameros +10 y -10.<\/p>\n
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Gracias a esta pr\u00e1ctica se facilita las estrategias \u00a0de c\u00e1lculo mental. Debemos seguir ejercitando la descomposici\u00f3n de n\u00fameros , especialmente hasta el diez, pero tambi\u00e9n nos debemos atrever con los de dos cifras. Interesante el practicar la suma de n\u00fameros que acaban en 9, para descubrir que este es el anterior a la decena y por lo tanto, saberlo puede facilitar rapidez del c\u00e1lculo de cantidades que lo contengan.<\/p>\n
El viernes hemos disfrutado con Candela, que nos ha explicado para qu\u00e9 tenemos huesos, c\u00f3mo son, qu\u00e9 tipos hay, c\u00f3mo debemos cuidarlos y un sin fin de cosas m\u00e1s.<\/p>\n