{"id":9312,"date":"2016-01-22T16:43:56","date_gmt":"2016-01-22T15:43:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/?p=9312"},"modified":"2016-01-22T16:43:56","modified_gmt":"2016-01-22T15:43:56","slug":"bitacora-de-2o-lectura-y-proyecto-cultural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/2016\/01\/22\/bitacora-de-2o-lectura-y-proyecto-cultural\/","title":{"rendered":"Bit\u00e1cora de 2\u00ba: Lectura y Proyecto cultural"},"content":{"rendered":"<h5>Leer para comprender y disfrutar<\/h5>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"https:\/\/encrypted-tbn3.gstatic.com\/images?q=tbn:ANd9GcQqB_FFFZzPlruTnssmXsVCXHVLWpTPKEv5ObUs3WJlibgZ3gtKjA\" alt=\"Resultado de imagen de leer ni\u00f1os a ni\u00f1os\" \/>En este viaje nos hemos comprometido a aprender a leer de forma que comprendamos los textos que manejamos. Cada semana tenemos servicio de pr\u00e9stamos en la biblioteca. A cada uno se nos recomienda un tipo de texto, que facilite nuestro entrenamiento como lectores. No siempre estamos de acuerdo, porque envidiamos a los compa\u00f1eros que llevan libros grandes, pero aceptamos las orientaciones que se nos dan. Para incentivar esta pr\u00e1ctica en este trimestre vamos a tener tres momentos importantes a la semana en la que nos hacemos escuchar como lectores.<\/p>\n<ul>\n<li>Prueba de lectura individual con la maestra , los lunes.<\/li>\n<li>Lectura compartida con compa\u00f1eros de quinto durante media hora los martes. Uno de ellos tutela nuestra forma de hacerlo durante todo el trimestre. A su vez \u00e9l o ella nos recompensa ley\u00e9ndonos tambi\u00e9n al final de la sesi\u00f3n.<\/li>\n<li><img decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"https:\/\/encrypted-tbn2.gstatic.com\/images?q=tbn:ANd9GcRHJDIXbmb-85llVGYTatvheE3D0dgZytr7Slje573QPRAcBADb\" alt=\"Resultado de imagen de leer ni\u00f1os a ni\u00f1os\" \/>Y la novedad, los viernes a las 16h. nosotros, en peque\u00f1o grupo, vamos a la clase \u00a0 verde de infantil. Escogemos un cuento dialogado y se lo leemos antes de que se pongan a merendar. Esta actividad ha a\u00f1adido un nuevo incentivo a la rutina del entrenamiento. Estamos comprometidos a practicar el texto las veces que sean necesarias para que los compa\u00f1eros mantengan la atenci\u00f3n, ya que es un p\u00fablico realmente exigente.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nuestro objetivo es que a final de curso se nos reconozca como verdaderos leones y leonas de cualquier texto, que nos guste y nos interese, porque lo comprendemos y podemos leerlo a otras personas para que tambi\u00e9n lo entiendan.<\/p>\n<h5>Proyecto cultural: Dulces de calendario<\/h5>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"https:\/\/encrypted-tbn0.gstatic.com\/images?q=tbn:ANd9GcS5HKOuK3Qps7V31WLaZhrVV2F9oMBdzbpDT2EfzcgKeBr7foO_\" alt=\"Resultado de imagen de dulces para las fiestas tradicionales andaluzas\" width=\"241\" height=\"164\" \/>Todo parti\u00f3 del Rosc\u00f3n de Reyes, que nos hab\u00edamos comido dos d\u00edas antes de volver a viajar con nuestro grupo \u00a0por estos derroteros del aprendizaje. Resulta que fueron los romanos quienes lo inventaron con el haba incluida. \u00bfNo es realmente curioso?<\/p>\n<p>Estamos haciendo un estudio de los dulces m\u00e1s representativos del calendario festivo seg\u00fan nuestras tradiciones culturales, con motivo de la celebraci\u00f3n de la Semana Cultural, que este a\u00f1o est\u00e1 dedicada a la Alimentaci\u00f3n y Nutrici\u00f3n.<\/p>\n<p>Vamos a estudiar qu\u00e9 se come en una fiesta en nuestra comunidad, Andaluc\u00eda, y en otros sitios de Espa\u00f1a con motivo de festejar.<img decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"https:\/\/farm1.staticflickr.com\/685\/23151419592_9cac18814e_o.jpg\" alt=\"\" width=\"271\" height=\"203\" \/><\/p>\n<p>Hemos empezado por recoger los nombres de dulces que m\u00e1s familiares nos resultan, haciendo un \u00edndice.<\/p>\n<p>El objetivo de este trabajo es conocer aspectos culturales de la alimentaci\u00f3n. A nuestra maestra le interesa facilitarnos el aprendizaje de:<\/p>\n<ul>\n<li><img decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"http:\/\/1.bp.blogspot.com\/-3d2WMc0Zadk\/VRPsskmgAmI\/AAAAAAAAmMs\/nvDQRcYa2Ac\/s900\/20141216_200223.jpg\" alt=\"\" width=\"217\" height=\"163\" \/><strong>Productos que se cultivan<\/strong> en nuestro pa\u00eds.<\/li>\n<li><strong>Procesos de transformaci\u00f3n<\/strong> de los alimentos que se usan en su elaboraci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Origen e historia<\/strong> de los dulces.<\/li>\n<li><strong>El calendario<\/strong> estacional de producci\u00f3n y consumo de los ingredientes que lo componen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para iniciarlo ha sido imprescindible la revisi\u00f3n de ciertos conocimientos como:<\/p>\n<ul>\n<li>Qu\u00e9 es un a\u00f1o, cu\u00e1ntos d\u00edas tiene, cu\u00e1ntos meses.<\/li>\n<li>Qu\u00e9 es un mes,c\u00f3mo se llaman, cu\u00e1ntos d\u00edas tienen.<\/li>\n<li>Las estaciones de a\u00f1o.<\/li>\n<li>Qu\u00e9 es un calendario. C\u00f3mo est\u00e1 organizado. Su relaci\u00f3n con la agenda.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Se ha puesto a nuestra disposici\u00f3n un dossier, en el que se recogen todos los dulces que hemos aportado \u00a0en las listas que preparamos en casa ,ordenados seg\u00fan las estaciones del a\u00f1o. De momento es un nuevo texto para leer y preguntarnos cuestiones que nos puedan interesar al hacerlo. Esas cuestiones las ponemos en com\u00fan en clase.<\/p>\n<h6>El millar<\/h6>\n<p>Hemos estado tres meses trabajando las decenas para llegar a entender la centena y en estas dos semanas con la suma de centenas hemos conocido al millar. Esto no significa que hemos intimado con \u00e9l, pero su presentaci\u00f3n ha sido muy r\u00e1pida, comparado con lo que ha costado entender la decena y la centena.<img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.actiludis.com\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/Decenas-completas2.png\" alt=\"\" \/><\/p>\n<p>Hemos estado sumando por parejas la cantidad de palillos que cada uno ten\u00eda en la bolsa y en todos los casos el n\u00famero resultante ha superado el 1.000. Ha sido inevitable sentir una gran emoci\u00f3n al comprender un n\u00famero tan importante.<\/p>\n<p>Decimos comprender, porque el c\u00e1lculo se ha hecho con palillos. Lo comprendemos porque lo vemos agrupados en decenas y estas en centenas y despu\u00e9s la diez centenas sujetas con una goma. Pero hay un camino dif\u00edcil a recorrer ahora para poderlo representar y calcular con \u00e9l.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/www.actiludis.com\/wp-content\/uploads\/2015\/02\/Decoraci%C3%B3n-centenas-268x200.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<p>La resta en rejilla hay que meterla en la maleta, por lo que es aconsejable revisarla \u00a0en casa, podemos hacerlo en\u00a0<strong>\u00a0recursos tic de \u00ab<em> As\u00ed Calculamos en nuestro cole\u00bb <\/em><\/strong>en este\u00a0blog.<\/p>\n<h5>Conferencia:<\/h5>\n<h5><div class=\"a25-CTUOC-hidding-box\" data-original-content=\"&lt;iframe src=&quot;https:\/\/www.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/57360699&quot; width=&quot;474&quot; height=&quot;389&quot; sandbox=&quot;allow-popups allow-scripts allow-same-origin allow-presentation&quot; allowfullscreen webkitallowfullscreen mozallowfullscreen&gt;&lt;\/iframe&gt;\">Esta p\u00e1gina incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aqu\u00ed para abrir la configuraci\u00f3n de cookies.<\/div><\/h5>\n<p>Magn\u00edfica conferencia expuesta por Marc, que nos ha acercado a otro campo de la Ciencia, que persigue , en principio, seguir facilitando la vida a las personas.<\/p>\n<p>Terminamos la semana con:<\/p>\n<h5><em><img decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"http:\/\/image.casadellibro.com\/a\/l\/t1\/01\/9788434885301.jpg\" alt=\"\" \/><\/em><\/h5>\n<p>Lectura interpretada, que no solo le\u00edda, de este \u00a0cuento por: Marc, Rodrigo, In\u00e9s, Felipe, Daniel, Candela Ruiz y Miguel para la clase verde, de:<\/p>\n<p><strong><em>\u00abEl huevo m\u00e1s famoso de la ciudad\u00bb<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Buen fin de semana a todos.<\/p>\n<p>Rosi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Leer para comprender y disfrutar En este viaje nos hemos comprometido a aprender a leer de forma que comprendamos los textos que manejamos. Cada semana tenemos servicio de pr\u00e9stamos en la biblioteca. A cada uno se nos recomienda un tipo de texto, que facilite nuestro entrenamiento como lectores. 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