{"id":9897,"date":"2016-03-04T15:41:27","date_gmt":"2016-03-04T14:41:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/?p=9897"},"modified":"2016-03-04T15:41:27","modified_gmt":"2016-03-04T14:41:27","slug":"bitacora-2o-la-emocion-de-aprender-de-otra-forma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/2016\/03\/04\/bitacora-2o-la-emocion-de-aprender-de-otra-forma\/","title":{"rendered":"Bit\u00e1cora 2\u00ba: La emoci\u00f3n de aprender de otra forma"},"content":{"rendered":"
C\u00e1lculo de operaciones con rejilla<\/h5>\n

Como ya hemos venido explicando en este blog \u00a0(4 diciembre 2015) la rejilla es una forma m\u00e1s de hacer algoritmos (cuentas, operaciones) , descomponiendo las cantidades que representan los n\u00fameros.<\/p>\n

Nos gusta esta otra forma de entender el c\u00e1lculo porque nos permite plantearlo desde varios puntos de vista \u00a0diferentes, para obtener un mismo resultado y ver qu\u00e9 ocurre con las cantidades cuando hacemos operaciones .<\/p>\n

Anteriormente\u00a0hemos aprendido hacerlo as\u00ed:<\/p>\n

\"\"\"\"<\/p>\n

Y ahora investigamos as\u00ed:<\/p>\n

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Una de la tareas de este largo viaje es resolver problemas. Para lo que podemos seguir distintos caminos. \u00a0Esta semana hemos \u00a0necesitado c\u00e1lculos de sumas con m\u00e1s de dos n\u00fameros y hemos empezado a practicar la rejilla con tres sumandos para resolverlas. Es una buena estrategia en caso de que aparezcan \u00ablas llevadas\u00bb.<\/em><\/p>\n

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Ponemos aqu\u00ed un v\u00eddeo para nuestras familias, por si quieren acompa\u00f1arnos por esta nueva ruta .Es, aparentemente, algo m\u00e1s complicada al principio, pero \u00a0practicarla nos permite una mayor actividad mental, que promociona el pensamiento matem\u00e1tico .<\/p>\n

Para saber m\u00e1s \u00abclica\u00bb<\/em> sobre la imagen que ha quedado recortada:<\/p>\n

\"actiludis\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Teatro<\/h5>\n

\"The<\/p>\n

Representaci\u00f3n teatral del \u00e1rea de ingl\u00e9s:
\nEn art\u00edstica hemos trabajado las secuencias m\u00e1s importantes del cuento. La ilustraci\u00f3n de las escenas m\u00e1s representativas las hemos hecho en un trabajo de equipo. Cada una de ellas est\u00e1 hecha por una pareja.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

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<\/div>\n

Hemos iniciado el montaje del decorado.<\/p>\n

En las clases de ingl\u00e9s se siguen ensayos diariamente por grupos de trabajo. Nos esforzamos en poner en pr\u00e1ctica la relajaci\u00f3n cuando no nos toca intervenir y nuestra mejor interpretaci\u00f3n cuando es nuestro turno .<\/p>\n

Consta de una representaci\u00f3n de los personajes y de un acompa\u00f1amiento coral con canciones.<\/p>\n

Adquirir un compromiso\"\"<\/h5>\n

Empezamos a entender qu\u00e9 es un compromiso entre las personas.<\/p>\n

Nos proponen colaboraciones \u00a0voluntarias para ayudar en clase a comprender algunos temas que tenemos que estudiar. Nos entusiasmamos con la idea.<\/p>\n

\u00a1Trabajar en equipo, investigar, usar el ordenador, dar una charla a los dem\u00e1s compa\u00f1eros… !<\/em><\/p>\n

Pero descubrimos que consiste en esforzarse diariamente, en ponernos de acuerdo, ocuparnos de averiguar lo que no entendemos…. Entonces en \u00a0algunas ocasiones no nos acordamos, de hacer el trabajo, que supone todos los d\u00edas.<\/p>\n

Y ahora sabemos que eso es faltar al compromiso que adquirimos al aceptar la propuesta.<\/p>\n

\"\"Taller de escritura<\/h5>\n

Redactamos una carta . Aprendemos a comunicarnos con personas ausentes. Estamos entendiendo c\u00f3mo debemos escribir cuando las personas a las que nos dirigimos no nos ven, ni nos oyen.<\/p>\n

Es importante, que el mensaje que queremos transmitir, tenga un orden para que se comprenda. Est\u00e1n guardadas en el cuaderno de escritura.<\/p>\n

Conferencia<\/h5>\n

Extraordinaria conferencia sobre Las aves rapaces, diurnas y nocturnas, en la Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica de Miguel.<\/p>\n

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Nos ha tenido encandilados durante hora y media\u00a0explic\u00e1ndonos este tema.<\/p>\n

Buen fin de semana a todos.<\/p>\n

Rosi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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