{"id":9970,"date":"2016-03-15T13:46:19","date_gmt":"2016-03-15T12:46:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/?p=9970"},"modified":"2016-03-15T13:46:19","modified_gmt":"2016-03-15T12:46:19","slug":"musica-y-tecnologia-para-terminar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriaprimerciclo\/2016\/03\/15\/musica-y-tecnologia-para-terminar\/","title":{"rendered":"M\u00fasica y tecnolog\u00eda para terminar"},"content":{"rendered":"

CONFERENCIA SOBRE LA M\u00daSICA POR \u00a0RAQUEL<\/span><\/p>\n

Hemos viajado a trav\u00e9s del tiempo para escuchar como se iniciaron las primeras manifestaciones de la m\u00fasica, su evoluci\u00f3n a lo largo de la historia,el lenguaje musical, que tipos de instrumentos hay y que expresiones culturales acompa\u00f1an la m\u00fasica , como el baile.<\/p>\n

\"DSC03630\" \"DSC03629\" \"DSC03628\" \"DSC03627\" \"DSC03626\"<\/p>\n

En un v\u00eddeo hemos podido ver y escuchar la historia de la m\u00fasica, ilustrado en 5 minutos. \u00a0HISTORIA DE LA M\u00daSICA EN 5 MINUTOS<\/a><\/em><\/p>\n

En el tiempo de resolver posibles dudas acerca de lo expuesto \u00a0se hacen preguntas c\u00f3mo \u00bfC\u00f3mo se produce el sonido? \u00bfC\u00f3mo se fabrican los instrumentos? \u00bfLos instrumentos tienen coraz\u00f3n? y por supuesto comentarios… \u00a0yo toco la guitarra, yo la bater\u00eda, nosotras el piano, yo el tambor, \u00a0y \u00a0yo el ukelele.<\/p>\n

Raquel<\/span> nos ha tra\u00eddo material para realizar un taller de instrumentos de m\u00fasica con \u00a0el que podemos comprobar c\u00f3mo y \u00a0por qu\u00e9 se produce el sonido y le hemos puesto un poquito de nuestro coraz\u00f3n.<\/p>\n

Gracias por compartir con nosotros tus conocimientos y tu entusiasmo.<\/p>\n

Con esta conferencia cerramos el ciclo \u00a0de este segundo trimestre. A la vuelta de vacaciones continuaremos con mas HISTORIA.<\/em><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Ultimamos la investigaci\u00f3n realizada sobre la tecnolog\u00eda, han sido varios los intereses de tem\u00e1ticas y los grupos se han realizado dependiendo de estos. En pareja o tr\u00edo se ha buscado la informaci\u00f3n en los libros aportados y tras la selecci\u00f3n \u00a0de su inter\u00e9s, han reflejado por escrito la informaci\u00f3n. En la \u00faltima sesi\u00f3n pasamos los borradores a limpio para exponer en p\u00fablico y compartimos el material con los compa\u00f1eros. Pod\u00e9is verlo expuesto en el tabl\u00f3n.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La herramienta de lectura y escritura cada vez le permite mayor autonom\u00eda en la realizaci\u00f3n de investigaciones. Los distintos niveles de consecuci\u00f3n se apoyan unos en otros para \u00a0conseguir el resultado final, la paciencia del que dicta y espera a que su compa\u00f1eros escriba, la lectura pausada y la escucha atenta requerida, para llevar a termino el trabajo es de una exquisita calidad.<\/p>\n

Preparamos el teatro para \u00a0el siguiente trimestre, son necesarias algunas sesiones de ensayo donde trabajar la puesta en escena.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

El objetivo principal de llevar el teatro al aula no ser\u00eda la representaci\u00f3n teatral final en s\u00ed misma, sino el jugar a hacer teatro para, de manera indirecta, desarrollar multitud de habilidades.<\/p>\n

La representaci\u00f3n que se \u00a0llevada a cabo por unos personajes en un espacio determinado requiere de mucha colaboraci\u00f3n .<\/p>\n

El objetivo del teatro \u00a0es el desarrollo de los elementos del teatro, tales como: El lenguaje dram\u00e1tico: implica simult\u00e1neamente aspectos cognitivos, afectivos y psicomotrices.\u00a0 La expresi\u00f3n dram\u00e1tica. \u00a0La comunicaci\u00f3n grupal. La creaci\u00f3n a trav\u00e9s del juego teatral: favorecemos la desinhibici\u00f3n, la motivaci\u00f3n, \u00a0la imaginaci\u00f3n y la creatividad .<\/p>\n

Continuamos con nuestras sesiones de preparaci\u00f3n los mi\u00e9rcoles \u00a0para su puesta en escena el mes de abril, d\u00eda por confirmar.<\/p>\n

Un saludo<\/p>\n

Dar\u00eda<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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