![\"DSC03618\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2016\/03\/DSC03618-150x150.jpg\")
El grupo de segundo no somos un grupo cualquiera. Ahora no somos ni mayores, ni peque\u00f1os. Tenemos que trabajar mucho, nos dice todo el mundo, para aprender. Pero \u00a0sabemos muchas cosas. Y a veces nos sorprendemos \u00a0con lo que somos capaces de descubrir por nosotros mismos. Solo necesitamos que se nos estimule y nos facilite un espacio apropiado . Y con eso, os aseguramos que conseguimos un entusiasmo incre\u00edble.<\/p>\n
Cada uno de nosotros tenemos talentos propios, que junto al de los dem\u00e1s compa\u00f1eros, nos permiten \u00a0hacer prodigios. Todo es cuesti\u00f3n de aprender a compartir ideas, habilidades y \u00a0responsabilidades.<\/p>\n
Otra cosa importante es que se tenga confianza en nosotros y que podamos apreciar que \u00a0la merecemos.<\/p>\n
Cada una de las actividades, que a continuaci\u00f3n os vamos a explicar lo demuestran.<\/p>\n
![\"PROBLEMAS\"](\"https:\/\/cloud.alqueria.es\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2016\/03\/PROBLEMAS-150x150.png\")
Durante esta semana nos hemos dedicado a mejorar el \u00a0c\u00e1lculo mental.<\/p>\n
Tambi\u00e9n \u00a0trabajamos con l\u00e1piz y papel en\u00a0\u00a0el Cuadernos de problemas y en\u00a0<\/em><\/strong>Aprendo y disfruto con los n\u00fameros. <\/em><\/strong>Est\u00e1n en proceso de elaboraci\u00f3n, lo que requiere un gran trabajo por nuestra parte.<\/em><\/strong> En la carpeta de trabajos os dejamos solo una peque\u00f1\u00edsima muestra del gran esfuerzo que estamos haciendo.<\/p>\n En realidad lo importante es c\u00f3mo hacemos trabajar el cerebro, que hacemos a diario.<\/p>\n Nuestras respuestas al principio eran lentas, pero cada vez tenemos m\u00e1s soltura y operamos con ellas mejor. Trabajamos en pareja, cuando nos cuesta comprender la tarea. Una persona igual a nosotros consigue maravillas y su paciencia es infinita, m\u00e1s que la del adulto. Y lo mejor de todo aprendemos los dos, tanto el que ense\u00f1a como el ense\u00f1ado.<\/p>\n Esta es la versi\u00f3n sobre la que hemos trabajado.<\/p>\n Hemos sido por unos minutos los personajes que han hecho las delicias de nuestros compa\u00f1eros m\u00e1s peque\u00f1os.\u00a0Hemos interpretado, con gran entrega por nuestra parte, cada una de las escenas de esta historia. Se ha hecho cinco representaciones, para cada una de las clases de infantil y primero de primaria. El teatro es un espacio de expresi\u00f3n inigualable, que impulsa el crecimiento personal a la vez que nos hace disfrutar. Se han puesto planteles protegidos por cajas y botellas, a modo de mini-invernadero, para protegerlas de los p\u00e1jaros.<\/p>\n Seguimos trabajando por equipos los d\u00edas alternos junto con primero a lo largo de la semana.<\/p>\n Nuestras habas son la envidia de toda la Vega.<\/p>\n Hemos finalizado el segundo ciclo de Lectura compartida con quinto.\u00a0En el siguiente trimestre cambiaremos de tutor, pero seguiremos encontr\u00e1ndonos con nuestro compa\u00f1eros mayores todos los martes de 15h- 15,30h.<\/p>\n Estamos muy agradecidos por su paciencia y ense\u00f1anzas.<\/p>\n A continuaci\u00f3n hemos jugado al Teatro del disparate. <\/em>Todos los personajes han cobrado vida y hemos jugado a la vez, pero no juntos, excepto algunos que nos hemos encontrado en el espacio y hemos \u00a0creado una peque\u00f1a historia. Todo esto en completo silencio. \u00a0Entre todos hemos descifrado con esta experiencia qu\u00e9 es un argumento de una historia.<\/p>\n Os deseamos que pas\u00e9is unos d\u00edas agradables hasta que nos volvamos a ver.<\/p>\n Un abrazo<\/p>\n Rosi<\/p>\n El talento El grupo de segundo no somos un grupo cualquiera. Ahora no somos ni mayores, ni peque\u00f1os. Tenemos que trabajar mucho, nos dice todo el mundo, para aprender. Pero \u00a0sabemos muchas cosas. Y a veces nos sorprendemos \u00a0con lo que somos capaces de descubrir por nosotros mismos. Solo necesitamos que se nos estimule y … Seguir leyendo Bit\u00e1cora 2\u00ba : Fin del 2\u00ba trayecto<\/span> ![\"\"](\"http:\/\/contentmapas.didactalia.net\/imagenesEnlaces\/cd\/cd2a\/cd2a1a51-1f98-4869-a77b-85bed3541e65\/cd2a1a51-1f98-4869-a77b-85bed3541e65.jpg?4\")
<\/em><\/strong><\/p>\nThe three billy goats<\/h5>\n
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\nHa sido posible con la ayuda de nuestras theachers,<\/em>\u00a0Almudena y Katy, que a diario, y durante un mes, nos han ayudado a expresarnos e interpretar el cuento en ingl\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n
\nPr\u00f3ximamente en el Blog de Ingl\u00e9s 3-8 aparecer\u00e1 un reportaje de las escenas m\u00e1s emocionantes.<\/p>\nTrabajo en el huerto<\/h5>\n
<\/div>\nSesiones de lectura compartida<\/h5>\n
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<\/h5>\nTaller de escritura<\/h5>\n
La semana anterior inventamos un personaje, relatando por escrito las caracter\u00edsticas f\u00edsicas, cualidades y capacidades propias. Esta semana hemos roto la din\u00e1mica , hemos guardado los cuadernos y hemos escrito con el cuerpo.En esta sesi\u00f3n le hemos dado vida represent\u00e1ndolo ante nuestros compa\u00f1eros, como en un \u00a0teatro solemne (improvisado totalmente).<\/p>\n
<\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"