{"id":11380,"date":"2016-10-21T15:46:51","date_gmt":"2016-10-21T13:46:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=11380"},"modified":"2016-10-24T16:41:26","modified_gmt":"2016-10-24T14:41:26","slug":"semanario-clase-roja-semana-del-17-al-21-de-octubre-de-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2016\/10\/21\/semanario-clase-roja-semana-del-17-al-21-de-octubre-de-2016\/","title":{"rendered":"Semanario clase roja. Semana del 17 al 21 de octubre de 2016"},"content":{"rendered":"

\"Resultado<\/p>\n

A lo largo de esta semana hemos seguido trabajando el tema \u00abEl Oto\u00f1o\u00bb<\/span><\/strong><\/em> e incluyendo o recordando aspectos como el cambio en el paisaje, la climatolog\u00eda, la migraci\u00f3n de las aves, la hibernaci\u00f3n, la recogida de los cereales …<\/p>\n

Realizamos varios talleres relacionados con la propuesta, que nos permiten trabajarla de forma interdisciplinar, globalizada y significativa:<\/p>\n

    \n
  1. Taller de cocina<\/span><\/strong> \u00abGalletas de ma\u00edz\u00bb.<\/strong><\/em>\u00a0 Aprovechamos que en nuestra primera salida a la vega vimos un campo sembrado de ma\u00edz y pudimos observar de cerca c\u00f3mo es una mazorca. Hablamos acerca de si es una fruta, una verdura o …, conocemos los nombres de otros cereales como la avena, el centeno, el trigo o el arroz. Nos centramos en el ma\u00edz y en las diversas formas que existen para comerlo: pan, pasta (pensaban que sal\u00eda de la tierra ya hecha, ja, ja, ja), cocido, asado, en copos, etc.<\/li>\n<\/ol>\n

    Les propongo una saludable receta que incluye: ma\u00edz, almendras, nueces, pl\u00e1tano, miel y canela, ingredientes en su mayor\u00eda, t\u00edpicos de la estaci\u00f3n en la que nos encontramos.<\/p>\n

    Una vez realizado el correcto lavado de manos y recordado las normas de higiene a seguir en la cocina, los clasificamos seg\u00fan su procedencia y los presentamos tambi\u00e9n en ingl\u00e9s, ya que Cathy nos acompa\u00f1a en todo el proceso.<\/p>\n

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    Una mesa se encarga de convertir los copos de ma\u00edz, 100% org\u00e1nico y sin aditivos, en trocitos peque\u00f1os.<\/p>\n

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    Otra, realiza la misma operaci\u00f3n con las almendras y las nueces. Algo m\u00e1s complicado, por lo que ayudamos un poquito en el proceso.<\/p>\n

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    La \u00faltima hace pur\u00e9 de pl\u00e1tano, con la ayuda de tenedores.<\/p>\n

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    Una vez listos los ingredientes, los mezclamos y a\u00f1adimos un poquito de miel (puede hacerse con sirope de \u00e1gave) y canela.\u00a0 Con ayuda de una cuchara hacemos bolitas y horneamos. \u00a1Estaban riqu\u00edsimas!<\/strong><\/em><\/p>\n

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    <\/div>\n

    Otra forma muy saludable de tomar el ma\u00edz es convirti\u00e9ndolo en palomitas, s\u00f3lo con la aplicaci\u00f3n de aire caliente (sin aceite ni aditivos como sal o az\u00facar), de modo que mientras esperamos que se horneen las galletas degustamos unas deliciosas \u00abrosetas\u00bb, como se dice aqu\u00ed en nuestra tierra.<\/p>\n

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    <\/div>\n

    2. Por la tarde, llevamos a cabo un taller alfab\u00e9tico<\/span><\/strong><\/em> en el que intentamos reproducir, mediante copia, el nombre de los ingredientes utilizados y el t\u00edtulo de la receta<\/strong><\/em>.<\/p>\n

    El objetivo no es la copia en s\u00ed, sino el conocimiento de un tipo de texto en particular \u00abla lista\u00bb, sus caracter\u00edsticas y su funcionalidad. La complejidad que entra\u00f1a para ellos\/as copiar una lista tan larga de palabras, sin tener conocimientos alfab\u00e9ticos suficientes, les hace recurrir a estrategias como centrarse en la longitud de las palabras solamente, incluir una representaci\u00f3n gr\u00e1fica (a modo de palabra) en cada una de los sitios reservados para ello o incluir las letras que ya dominan y que por supuesto son las que pertenecen a su nombre. Un resultado magn\u00edfico, si tenemos en cuenta la edad, el objetivo y la metodolog\u00eda alfabetizadora de nuestro proyecto.<\/p>\n

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    <\/div>\n

    Como el taller lo realizamos en peque\u00f1os grupos de trabajo (los establecidos y expuestos en el tabl\u00f3n del aula), el resto del grupo mientras realiza juego libre.<\/p>\n

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    3. Tambi\u00e9n incluimos la tem\u00e1tica que nos ocupa, en nuestro taller creativo.<\/span><\/strong><\/em> En esta ocasi\u00f3n intentamos reproducir una obra de Jackson Pollock \u00abRitmos de oto\u00f1o\u00bb.<\/strong> <\/em><\/p>\n

    \"jackson-pollock\"<\/p>\n

    El autor utiliza una t\u00e9cnica denominada dripping<\/strong><\/em> y nosotros hacemos una variente \u00abdripping con pelota\u00bb.<\/strong><\/em><\/p>\n

    Dejamos chorrear pintura de cuatro colores diferentes (obtenida a base de mezclas) y luego, con ayuda de una pelota, la extendemos por toda la superficie del papel (para que la manipulaci\u00f3n sea m\u00e1s f\u00e1cil, introducimos el papel en una caja y as\u00ed evitamos que la pelota ruede y se caiga).<\/p>\n

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    \"img_4068\" <\/a> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

    \u00abEl nombre de esta t\u00e9cnica procede del ingl\u00e9s y significa goteo. En general se trata de un procedimiento pict\u00f3rico empleado en el siglo XX, especialmente por artistas como Jackson Pollock. Al ejecutar su pintura, este artista lo hac\u00eda sin una reflexi\u00f3n previa sobre la obra que iba a realizar. Mediante oscilaciones pendulares del cuerpo (manos, brazo, hombro, tronco) dejaba chorrear la pintura desde un recipiente perforado o salpicando con brochas sobre un lienzo extendido en el suelo, de grandes dimensiones… Actuaba al azar, autom\u00e1ticamente\u00bb.<\/em><\/p>\n

    \u00bb El dripping, un arte intuitivo dirigido espont\u00e1neamente por el artista. Es importante la expresi\u00f3n de la totalidad de tu cuerpo. Si pudieras pintar en el aire cuando bailas, estar\u00edas expres\u00e1ndote a la manera del drippping. Cuanto m\u00e1s libre y concentrado te encuentres mejor. Sin pensar, s\u00f3lo actuar sintiendo\u00bb.<\/em><\/p>\n

    \"img_4077\"<\/p>\n

    Y este ha sido el resultado final, \u00a1Maravilloso!.<\/strong><\/p>\n

    \"Resultado\u00a0En el taller de biblioteca,<\/span> <\/strong><\/em>les leo esta bonita historia relacionada con las palabras, las s\u00edlabas, el empleo de las mismas para diferentes causas (hacer re\u00edr, agradar, demandar, dar las gracias, etc.). Da gusto verlos inventar historias a trav\u00e9s de las im\u00e1genes, compartir los ejemplares y disfrutar de un ratito de \u00ablectura silenciosa\u00bb.<\/p>\n

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    Como adelantamos en la reuni\u00f3n, en el pr\u00f3ximo trimestre podr\u00e1n llevar libros en pr\u00e9stamo para casa. Ya os informar\u00e9 de la din\u00e1mica.<\/p>\n

    NOTA<\/span><\/strong><\/em>: Os ofrezco la posibilidad de visitarnos los jueves en el taller de biblioteca, previo aviso, para leernos un cuento. Una bonita y simple colaboraci\u00f3n que estoy segura os encantar\u00e1.<\/strong><\/em><\/p>\n

    Cerramos semana hablando del tema \u00abLas profesiones\u00bb<\/span>, <\/strong><\/em>ya que el pr\u00f3ximo martes inauguramos esta actividad, con la colaboraci\u00f3n del pap\u00e1 de Manel.<\/p>\n

    Deb\u00e9is hablar en casa acerca de en qu\u00e9 consisten vuestros trabajos y si es posible llevarl@s a que vean el sitio donde trabaj\u00e1is.<\/p>\n

    La participaci\u00f3n en la actividad de las profesiones es totalmente voluntaria, aunque recomendable. Os animo a que os apunt\u00e9is en la lista expuesta en el tabl\u00f3n y a preguntarme todas las dudas que teng\u00e1is.<\/p>\n

    En principio se trata de una peque\u00f1a exposici\u00f3n oral a cargo de las familias, con ayuda de vuestro peque, de duraci\u00f3n aproximanda 15 minutos. Para realizarla es aconsejable que os apoy\u00e9is en im\u00e1genes u objetos, que permitan al alumnado tener una visi\u00f3n m\u00e1s clara.<\/p>\n

    A la finalizaci\u00f3n de la exposici\u00f3n pod\u00e9is proponer un taller o actividad relacionados con la misma, que enriquezca la experiencia. Dejad volar la imaginaci\u00f3n que estoy abierta a todo tipo de propuestas, je.<\/p>\n

    Conocemos algunos oficios y las herramientas u objetos caracter\u00edsticos de ellos, a trav\u00e9s de un juego de mesa.<\/p>\n

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    <\/div>\n

    Y a\u00fan nos ha quedado tiempo para celebrar el cumplea\u00f1os de nuestra compa\u00f1era Vega,<\/span><\/strong><\/em> comernos un rico bizcocho y hacerle unos preciosos y coloridos dibujos para regalarle.<\/p>\n

    La semana pr\u00f3xima alternaremos el oto\u00f1o con los oficios, que proporciona mayor representativida a la hora del juego libre. De modo que pueden traer juguetes, vestimenta, libros, etc. relacionados con cualquier oficio que conozcan.<\/p>\n

    Buen fin de semana,<\/p>\n

    Esther.<\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    A lo largo de esta semana hemos seguido trabajando el tema \u00abEl Oto\u00f1o\u00bb e incluyendo o recordando aspectos como el cambio en el paisaje, la climatolog\u00eda, la migraci\u00f3n de las aves, la hibernaci\u00f3n, la recogida de los cereales … Realizamos varios talleres relacionados con la propuesta, que nos permiten trabajarla de forma interdisciplinar, globalizada y … Seguir leyendo Semanario clase roja. Semana del 17 al 21 de octubre de 2016<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":true,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[6,13,20],"tags":[],"class_list":["post-11380","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-clase-roja-4-5-anos","category-inicio","category-semanario-clase-roja"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lFbP-2Xy","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11380","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11380"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11380\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11380"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11380"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11380"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}