{"id":18601,"date":"2018-05-23T16:05:34","date_gmt":"2018-05-23T14:05:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=18601"},"modified":"2018-05-23T16:05:35","modified_gmt":"2018-05-23T14:05:35","slug":"nos-vamos-a-parapanda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2018\/05\/23\/nos-vamos-a-parapanda\/","title":{"rendered":"\u00a1NOS VAMOS A PARAPANDA!"},"content":{"rendered":"

\"\"En estos tres d\u00edas previos a la salida y aunque \u00ablos nervios estaban ya a flor de piel\u00bb, hemos seguido ultimando detalles para completar informaci\u00f3n y dejar nuestro viaje perfectamente organizado.<\/p>\n

\u00a1Despu\u00e9s de esto igual pod\u00e9is pedirles ayuda a vuestros peques, para planificar las vacaciones de verano!<\/p>\n

Comenzamos la semana repasando lo que hab\u00edamos trabajado hasta ahora:<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

\"\"El equipaje<\/span><\/strong><\/em> que deb\u00edamos llevar, leyendo la lista que realizamos, con todo lo necesario y algunos \u00abextras\u00bb como peluches o colonia, para aquellos que quisieran.<\/p>\n

Acordamos que es muy importante hacer la maleta juntos, para que sepan qu\u00e9 llevan y a la ma\u00f1ana siguiente lo realicen de la forma m\u00e1s aut\u00f3noma posible.<\/p>\n

\"\"El plano o mapa<\/span><\/strong><\/em>, para poder seguir la ruta que realizaremos por carretera. Aprendiendo los nombres de los pueblos por los que iremos pasando y realizando el c\u00e1lculo (mediante abn y estrategias de c\u00e1lculo mental) de los kil\u00f3metros que nos separan de nuestro destino.<\/p>\n

\"\"Estudio de la vegetaci\u00f3n<\/span> <\/strong><\/em>presente en la Sierra de Parapanda. Conocemos que existen numerosos arbustos arom\u00e1ticos entre los que se encuentran el tomillo, la lavanda y el romero y que los \u00e1rboles predominantes son las encinas y los pinos.<\/p>\n

Como parec\u00eda que todo estaba clar\u00edsimo, seguimos con:<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

\"\"<\/span>El men\u00fa<\/span> <\/strong><\/em>que tomaremos all\u00ed. Para ello el lunes por la ma\u00f1ana llevamos a cabo un taller alfab\u00e9tico en el que escribimos de forma totalmente aut\u00f3noma (con el patr\u00f3n fon\u00e9tico ofrecido por m\u00ed) los platos que comeremos en cada almuerzo, merienda y cena. Nos falt\u00f3 el desayuno, ya que no dispon\u00edamos de esa informaci\u00f3n. \u00bfSer\u00e1 leche con ….?<\/p>\n

\"\"Distribuci\u00f3n de habitaciones.<\/span><\/strong><\/em> Uno de los temas m\u00e1s delicados ya que alg\u00fan@s tienen incertidumbre por c\u00f3mo ser\u00e1 la experiencia de dormir fuera de casa por primera vez, sin su familia.<\/p>\n

Para relajar el momento comenzamos contando cu\u00e1ntos iremos a la excursi\u00f3n (18) y cu\u00e1ntas profes (2). Con un reparto manipulativo decidimos que haremos dos grupos con igual n\u00famero de componentes. A un grupo lo llamaremos \u00abel grupo de los soles\u00bb<\/strong> <\/em><\/span>y al otro \u00abel grupo de las estrellas\u00bb.<\/span><\/strong><\/em> Damos la opci\u00f3n de elegir en qu\u00e9 grupo quieren ir (sabiendo de antemano qu\u00e9 profe estar\u00e1 en cada equipo) y luego realizamos un sorteo para adjudicar el resto de plazas. Como estrategia para que tod@s estuviesen satisfecha@s les he dejado que elijan el\/la compa\u00f1er@ con quien compartir litera. (Shhh, una vez all\u00ed ya ni se acuerdan).<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"Concurso de dibujo.<\/span> <\/strong><\/em>Una vez resueltos algunos cambios de \u00faltima hora y estar seguras de que tod@s han dicho estar content@s con la habitaci\u00f3n y los compa\u00f1er@s, les proponemos hacer un CONCURSO DE DIBUJO,<\/strong><\/em><\/span> para elegir el que representar\u00e1 a cada equipo en su habitaci\u00f3n.<\/p>\n

Cada un@ realiza un dise\u00f1o que represente a su equipo (sol o estrella) y mediante votaci\u00f3n del otro equipo sale uno elegido. \u00c9stos han sido los m\u00e1s votados.<\/p>\n

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\"DSC_13181\" <\/a> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

\"\"Carteles para la distribuci\u00f3n de habitaciones.<\/strong> <\/em><\/span>Damos color de forma individual a los dise\u00f1os realizados, para que cada uno se pueda llevar el suyo (incluido en el cuaderno de granja) \u00a0junto con el resto de trabajos del trimestre. Luego en grupo confeccionamos dos carteles que incluyen el dibujo que representa al equipo y los componentes de cada habitaci\u00f3n.<\/p>\n

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\"DSC_1323\" <\/a> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

\"\"<\/p>\n

Nota: para el resto de actividades los equipos son elaborados all\u00ed mismo, dependiendo del n\u00famero de monitores que nos acompa\u00f1en.<\/p>\n

Como veis el tiempo ha dado para mucho y a\u00fan nos ha quedado tiempo para …<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n