{"id":21474,"date":"2019-02-27T16:29:15","date_gmt":"2019-02-27T15:29:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=21474"},"modified":"2019-02-27T16:29:15","modified_gmt":"2019-02-27T15:29:15","slug":"nuevas-sorpresas-en-el-grupo-verde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2019\/02\/27\/nuevas-sorpresas-en-el-grupo-verde\/","title":{"rendered":"NUEVAS SORPRESAS EN EL GRUPO VERDE"},"content":{"rendered":"

\"\"Ha llegado a nuestra clase un nuevo inquilino que viene para quedarse \u00abEL CIEMPI\u00c9S\u00bb.\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

Ayer en la asamblea Pablo (nuestro alumno de magisterio en pr\u00e1cticas) introdujo la tabla del 100<\/span> <\/strong><\/em>a trav\u00e9s de una historieta inventada por \u00e9l mismo y que ven\u00eda acompa\u00f1ada de un elemento \u00abvisual-interactivo\u00bb, hecho tambi\u00e9n de forma casera, con material reciclado.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

En estos meses que llevamos de curso hemos estado trabajando de forma manipulativa con el conteo, la recta num\u00e9rica hasta el 20, la adici\u00f3n, la sustracci\u00f3n, contar de 2 en 2, los repartos, la resoluci\u00f3n de problemas, la inclusi\u00f3n de la unidad en los problemas de c\u00e1lculo mental, la retrocuenta (empezando por el 10) y un mont\u00f3n de aspectos m\u00e1s, relacionados con la l\u00f3gica-matem\u00e1tica. Al incluirlo dentro de cada una de nuestras rutinas diarias y llevarlo a cabo de forma integrada y manipulativa, ha sido un camino f\u00e1cil en el que todos (en mayor o menor medida, dependiendo de su punto de partida) han ido avanzando.<\/p>\n

Ya han sido varias las ocasiones en las que nos han surgido \u00abproblemas num\u00e9ricos\u00bb de reparto de cantidades, sumas de m\u00e1s de dos sumandos y con dos cifras (como en nuestra \u00faltima receta de cocina, en la que ten\u00edamos que averiguar cuantas galletas hab\u00edamos hecho en total, si cada uno hab\u00eda hecho 3, saliendo 17+17+17). As\u00ed que empezamos a necesitar que la tabla del 100 estuviese presente en el aula de una forma m\u00e1s significativa.<\/p>\n

Tan s\u00f3lo sugerirle a Pablo la idea y c\u00f3mo me gustar\u00eda que se llevase a cabo de una forma distinta, apareci\u00f3 con este magn\u00edfico recurso que despert\u00f3 gran inter\u00e9s en el grupo y que sigue promoviendo el \u00abaprender jugando\u00bb.<\/p>\n

Os dejo algunas fotos que muestran como, con un poco de ayuda (de los compa\u00f1eros,) todos participaron para ordenar las distintas partes del ciempi\u00e9s, que ven\u00edan desordenadas tras un traspi\u00e9s en la Vega, ja, ja, ja.<\/p>\n

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Hoy ha vuelto a salir el tema en la asamblea a ra\u00edz de la pregunta \u00bfes un ciempi\u00e9s o un milpi\u00e9s? y de ah\u00ed … preguntad a los peques que ha dado para mucho.<\/p>\n

Seguimos en la misma l\u00ednea que ya os coment\u00e9 en una entrada anterior, en torno a nuestros talleres creativos.<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

A lo largo de toda la etapa Infantil, vuestros peques han tenido oportunidad de estar en contacto con distintas t\u00e9cnicas creativas, materiales y herramientas, que les eran desconocidas. Este trabajo previo es importante para posibilitar el que Charito y yo estemos posicionando al alumnado frente a este \u00e1rea con otros ojos distintos a lo puramente figurativo y\/o estereotipado (en todos los grupos se tiene en cuenta por supuesto, s\u00f3lo a\u00f1adimos una reflexi\u00f3n verbal al respecto).<\/p>\n

Otorg\u00e1ndoles mayor autonom\u00eda en la elecci\u00f3n de materiales, t\u00e9cnicas y sobre todo en su proceso creativo particular, estamos favoreciendo que su creatividad se respete y desarrolle sin juicios previos o p\u00f3stumos, a los que se suele recurrir en exceso.<\/p>\n

En ocasiones debemos desterrar la idea de trabajar para obtener un resultado final muy \u00abvistoso\u00bb (Charito me mata cuando lo lea, je), para pasar a valorar el proceso en s\u00ed mismo como ejercicio de creatividad individual (a veces colectiva) que permita el \u00aberror\u00bb, una visi\u00f3n particular de la obra y tambi\u00e9n fomente el disfrute y la libertad en este \u00e1rea.<\/p>\n

Pues bien, esta semana proponemos un taller que engloba lo anteriormente expuesto<\/span><\/strong><\/em>. Utilizamos un trocito de cuerda de algod\u00f3n y pinturas diluidas para obtener un resultado con m\u00faltiples interpretaciones, tantas como queramos. Despu\u00e9s cada uno elige la que quiere e intenta introducir elementos accesorios para completarla a su antojo. Visionamos obras de Kandinski y Paul Klee y hablamos acerca del arte abstracto, contempor\u00e1neo … en definitiva todo aquel que nos posibilite distintas interpretaciones.<\/p>\n

PRIMERA FASE<\/span>:\u00a0 Doblamos un folio por la mitad, mojamos la cuerda en el color elegido, la enroscamos de forma libre, cerramos el papel y tiramos de ella con suavidad. Una vez obtenido el resultado verbalizamos lo que sugiere a cada uno y comprobamos en el espejo como salen formas sim\u00e9tricas. Es necesario realizarlo de uno en uno ya que requiere algo de ayuda del adulto, as\u00ed que dejamos para hoy la segunda parte.<\/p>\n

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\"\"SEGUNDA FASE<\/span>: Esta tarde incluimos elementos adicionales, mediante el color negro, que complementan nuestra visi\u00f3n particular. El resultado … juzgad vosotros mismos.<\/p>\n

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Por \u00faltimo os dejo unas fotos del juego de estos d\u00edas, como pod\u00e9is ver tambi\u00e9n muy creativo.<\/p>\n

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Disfrutad mucho de este puente, nos vemos a la vuelta.<\/p>\n

Esther Justicia.<\/p>\n

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Ha llegado a nuestra clase un nuevo inquilino que viene para quedarse \u00abEL CIEMPI\u00c9S\u00bb.\u00a0 Ayer en la asamblea Pablo (nuestro alumno de magisterio en pr\u00e1cticas) introdujo la tabla del 100 a trav\u00e9s de una historieta inventada por \u00e9l mismo y que ven\u00eda acompa\u00f1ada de un elemento \u00abvisual-interactivo\u00bb, hecho tambi\u00e9n de forma casera, con material reciclado. … Seguir leyendo NUEVAS SORPRESAS EN EL GRUPO VERDE<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[7],"tags":[586,597],"class_list":["post-21474","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-clase-verde-5-6-anos","tag-abn-en-infantil","tag-creatividad-infantil"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p4lFbP-5Am","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21474","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21474"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21474\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21474"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21474"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21474"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}