{"id":21764,"date":"2019-03-15T18:52:12","date_gmt":"2019-03-15T17:52:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=21764"},"modified":"2019-03-15T18:52:12","modified_gmt":"2019-03-15T17:52:12","slug":"aranas-serpientes-renacuajos-y-otras-cosas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2019\/03\/15\/aranas-serpientes-renacuajos-y-otras-cosas\/","title":{"rendered":"ARA\u00d1AS, SERPIENTES, RENACUAJOS… Y OTRAS COSAS."},"content":{"rendered":"

\"\"Seguimos adentr\u00e1ndonos en el mundo \u00abdel Quijote\u00bb<\/span> <\/strong><\/em>a trav\u00e9s de varios ejemplares que nos ha tra\u00eddo Sof\u00eda. De momento hemos dado lectura tan s\u00f3lo a unos cuantos cap\u00edtulos ya que el vocabulario empleado y las construcciones sint\u00e1cticas que presenta el texto son algo complejas. Tras la lectura del cap\u00edtulo les pregunto que me cuenten qu\u00e9 han entendido, buscamos en el diccionario los t\u00e9rminos que no conocemos y en algunos casos utilizamos sin\u00f3nimos que nos son m\u00e1s cercanos, para una mejor comprensi\u00f3n. Aunque les he dado la opci\u00f3n de \u00abno seguir\u00bb de momento con esta actividad, pensando que quiz\u00e1s era algo compleja de seguir a esta edad, les est\u00e1 encantando y prefieren escuchar cada d\u00eda un trocito. Una nueva experiencia de acercamiento a la lectura comprensiva, aunque sea por parte del adulto.<\/p>\n

A la hora de escoger el libro semanal est\u00e1n aplicando\u00a0 criterios distintos a que les guste o no la portada, intereses, tem\u00e1tica, ganas de investigar sobre alg\u00fan tema…<\/p>\n

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En nuestro taller creativo ensayamos una nueva t\u00e9cnica creativo-pict\u00f3rica, el puntillismo<\/span><\/strong><\/em>. Para ello hemos decidido ofrecerles unas plantillas de mandalas con objeto de centrar la atenci\u00f3n en la precisi\u00f3n en sus signos gr\u00e1ficos y no tanto en la creaci\u00f3n libre. Si los observ\u00e1is con detenimiento (est\u00e1n en el tabl\u00f3n expositor) pod\u00e9is descubrir qu\u00e9 estrategia ha utilizado cada uno\/a.<\/p>\n

\"\"Como taller medioambiental<\/strong><\/em>,<\/span> ten\u00edamos previsto una exploraci\u00f3n de la vida animal de nuestro jard\u00edn pero … ayer, al llegar a clase, una ara\u00f1a nos aguardaba escondida bajo las perchas de las mochilas y \u00bfqu\u00e9 pens\u00e1is que pas\u00f3?, pues aqu\u00ed va:<\/p>\n