{"id":25721,"date":"2020-04-29T10:29:24","date_gmt":"2020-04-29T08:29:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=25721"},"modified":"2020-04-29T10:29:24","modified_gmt":"2020-04-29T08:29:24","slug":"un-dos-tres-a-jugar-otra-vez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2020\/04\/29\/un-dos-tres-a-jugar-otra-vez\/","title":{"rendered":"UN, DOS, TRES…\u00a1A JUGAR OTRA VEZ!"},"content":{"rendered":"

\"\"\u00a1Feliz mi\u00e9rcoles \u00abverdecitos\u00bb!<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo van esos paseos por la calle, el parque, el campo y todos esos lugares que ten\u00e9is cerquita de vuestras casas? Estoy segura que disfrut\u00e1is un mont\u00f3n de ese ratito y aprovech\u00e1is para correr, saltar, montar en bici, en patinete, jugar al bal\u00f3n… y en definitiva disfrutar del aire libre y el contacto con el\u00a0medioambiente que os rodea. \u00a1No sab\u00e9is cu\u00e1nto me alegra!, es como \u00abgasolina\u00bb para que nuestro cuerpo se siga manteniendo activo y funcione correctamente.<\/i><\/strong><\/p>\n

Como cada d\u00eda, a trav\u00e9s de esta \u00abpeque\u00f1a ventanita\u00bb con la que puedo comunicarme con vosotros, os traigo algunas propuestas por si quer\u00e9is llevarlas a cabo en casa.\u00a0<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n

\"\"Esta semana, he abordado por aqu\u00ed cositas relacionadas con el juego simb\u00f3lico y con mu\u00f1ecos, con la ciencia, con la creatividad y con el idioma ingl\u00e9s. Hoy me ha parecido un buen momento para retomar el tema de \u00ablos n\u00fameros\u00bb.\u00a0<\/span><\/strong><\/em>Ya que el trabajo acerca de la poes\u00eda ya est\u00e1 m\u00e1s que terminado (quedan poquitas por enviar) y vienen por ah\u00ed cuatro d\u00edas en los que no habr\u00e1 blog. As\u00ed que tendr\u00e9is tiempo de buscar el material, construirlo y poner en pr\u00e1ctica todo lo que os cuento a trav\u00e9s del v\u00eddeo.<\/span><\/p>\n

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La forma m\u00e1s apropiada de conseguir un pensamiento simb\u00f3lico en este \u00e1rea de conocimiento es comenzar por lo vivencial<\/span><\/em>,<\/strong> es decir por esas acciones cotidianas que nos presentan situaciones en las que diversos contenidos matem\u00e1ticos est\u00e1n presentes (ejemplo: repartir los cubiertos en la mesa para cada uno de los comensales). La etapa manipulativa<\/span><\/strong><\/em> es un pasito m\u00e1s en este desarrollo, en el que los objetos reales son sustituidos por elementos discretos (pinzas, garbanzos, tapones…). A trav\u00e9s del asentamiento y consolidaci\u00f3n de estas dos primeras fases llegar\u00edamos al estadio representativo,<\/strong><\/em><\/span> en el que a una determinada cantidad se le atribuye una graf\u00eda (ejemplo: **** = 4) y por \u00faltimo al simb\u00f3lico<\/span><\/strong><\/em> en el que somos capaces de representar esa determinada cantidad a nivel mental.<\/p>\n

Es muy importante practicar de manera manipulativa las estructuras aritm\u00e9ticas elementales (cu\u00e1ntos hay, agrupaciones, sistema de numeraci\u00f3n…) para que la base sea lo m\u00e1s s\u00f3lida posible, incluso recurrir a ella para aquellos n\u00fameros \u00abm\u00e1s grandes\u00bb que a\u00fan no somos capaces de reconocer en un estadio superior.<\/p>\n

En nuestro d\u00eda a d\u00eda en el colegio<\/strong><\/em><\/span>, ponemos en pr\u00e1ctica muchas parcelas contenidas dentro del estudio de las matem\u00e1ticas, a trav\u00e9s de acciones cotidianas como son: pasar lista siguiendo un orden, comprobar cu\u00e1ntos faltan, decir qu\u00e9 d\u00eda de la semana es, ordenar los materiales en sus correspondientes contenedores (teor\u00eda de conjuntos y relaci\u00f3n de pertenencia o no), poner la mesa (orden y conteo), adici\u00f3n y sustracci\u00f3n (a trav\u00e9s del modelado con plastilina), reparto de materiales, comparaci\u00f3n de objetos, razonamiento de las propuestas (empleando la l\u00f3gica como eje central de las matem\u00e1ticas para valorar si un razonamiento es v\u00e1lido o no), etc.<\/p>\n

Os propongo que descubr\u00e1is en casa todas aquellas situaciones en las que expl\u00edcita o impl\u00edcitamente est\u00e1 incluida la matem\u00e1tica, os vais a sorprender, \u00a1estamos rodeados de ella!<\/p>\n

Os dejo algunos recursos digitales<\/span><\/strong><\/em>, que complementan todo lo citado anteriormente y que adem\u00e1s ofrecen, en algunos casos, una autocorrecci\u00f3n autom\u00e1tica, que permite persistir en la adquisici\u00f3n de ciertos contenidos.<\/p>\n