{"id":28614,"date":"2021-01-28T23:00:57","date_gmt":"2021-01-28T22:00:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=28614"},"modified":"2021-01-28T23:00:57","modified_gmt":"2021-01-28T22:00:57","slug":"una-semana-muy-movida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2021\/01\/28\/una-semana-muy-movida\/","title":{"rendered":"\u00a1UNA SEMANA MUY \u00abMOVIDA\u00bb!"},"content":{"rendered":"

\"\"Tras volver a \u00absufrir\u00bb hoy, nuevos temblores de tierra de intensidad m\u00e1s que moderada, me ha parecido bastante oportuno el t\u00edtulo de la entrada. Que bien puede interpretarse de manera real o metaf\u00f3rica, en cuanto a nuestra actividad en el cole, que tambi\u00e9n ha sido fren\u00e9tica.<\/p>\n

La jornada del martes la dedicamos \u00edntegramente a actividades en relaci\u00f3n con el \u00e1rea l\u00f3gico-matem\u00e1tica<\/span><\/strong><\/em>. Por la ma\u00f1ana distribuimos la clase en \u00abestaciones de juego\u00bb diferenciando cuatro espacios en los que incluimos el domin\u00f3, la oca, las cartas gigantes y puzzle relaci\u00f3n graf\u00eda-cantidad junto a uno parecido al Dobble de rapidez visual y mental.<\/span><\/em><\/p>\n

De igual modo establecimos parejas de juego y ellos mismos fueron d\u00e1ndose los turnos para las rotaciones. Si alguno terminaba antes, echaba otra partida para esperar turno o simplemente observaba el juego para conocer las reglas, ya que no todos estaban relacionados con los juegos presentados.<\/p>\n

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\"\"\u00abLA CARTA M\u00c1S ALTA\u00bb <\/span><\/em><\/p>\n

Utilizando una baraja con los n\u00fameros del 1 al 10, se reparten todas las cartas entre los dos jugadores. Contando 1, 2 y 3 deben colocar cada uno de ellos una sobre la mesa en el centro y se queda con ambas cartas el jugador que tiene el \u00abn\u00famero m\u00e1s alto\u00bb. Gana quien consiga m\u00e1s cartas.<\/p>\n

\"\"\u00abEL DOMIN\u00d3\u00bb<\/span><\/em><\/p>\n

Una variante algo m\u00e1s sencilla que el tradicional, ya que aunque incluye los puntitos, cada uno tiene atribuido un color distinto, para facilitar su identificaci\u00f3n. \u00a0De momento no utilizan estrategia alguna para ganar al contrincante y por tanto las fichas est\u00e1n a la vista del otro, tanto que hasta se ayudan entre ellos.<\/p>\n

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\u00abRELACI\u00d3N GRAF\u00cdA-CANTIDAD\u00bb<\/span><\/em><\/p>\n

Un sencillo puzzle con el que seguir practicando la correspondencia entre las graf\u00edas de los n\u00fameros y la cantidad que representan.<\/p>\n

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\u00abLA OCA\u00bb<\/span><\/em><\/p>\n

Juego de sobra conocido pero en el que es necesario acordar algunas normas en relaci\u00f3n a los turnos sin jugar en determinadas casillas como el laberinto, la c\u00e1rcel o el pozo.<\/p>\n

Los juegos de mesas son recursos fant\u00e1sticos para utilizar no s\u00f3lo como entretenimiento sino para el conocimiento y asimilaci\u00f3n de algunos contenidos en relaci\u00f3n al \u00e1rea matem\u00e1tica. El conteo, la recta num\u00e9rica, el concepto de cantidad, las graf\u00edas, la orientaci\u00f3n espacial, el reparto, la comparaci\u00f3n entre cantidades para ver cu\u00e1l es mayor, etc. son s\u00f3lo algunos de ellos.<\/p>\n

Adem\u00e1s el acercamiento al juego reglado permite enfrentarse a la frustraci\u00f3n de perder, practicar la espera con el turno, aprender de los dem\u00e1s cuando aprendemos las reglas y por supuesto el entrenamiento de las principales funciones ejecutivas: control inhibitorio, atenci\u00f3n y memoria de trabajo.<\/p>\n

Por la tarde, mientras yo preparo el material del taller creativo (que al final hemos hecho el jueves), realizan la conocida actividad de unir los puntos.<\/span><\/em><\/strong> Incluyendo distintos niveles de dificultad seg\u00fan el momento evolutivo de cada uno. Algunos trabajaron sobre la serie num\u00e9rica del 1 al 20<\/span> <\/em>(con alguna que otra \u00abtrampilla\u00bb) y el m\u00e1s complicado iba hasta el 102, apareciendo tan s\u00f3lo las graf\u00edas de los n\u00fameros pares.\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n

El mi\u00e9rcoles, la gran mayor\u00eda mostraba signos de cansancio, debido al trasiego e incertidumbre de la noche anterior, a raz\u00f3n de los terremotos sufridos en nuestra ciudad.<\/p>\n

En la asamblea hacemos una puesta en com\u00fan de lo que cada uno vivi\u00f3 y pasamos la ma\u00f1ana entre juegos tranquilos, luz tenue y m\u00fasica relajada, todo \u00aba medio gas\u00bb, je.<\/p>\n

Tras poder salir al parque a jugar, para disfrutar del aire libre y la naturaleza, cargamos pilas lo suficiente como para terminar la jornada con un taller de biblioteca en el que escogimos estos ejemplares para disfrutar de su contenido:<\/p>\n