{"id":28916,"date":"2021-02-13T11:30:45","date_gmt":"2021-02-13T10:30:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/?p=28916"},"modified":"2021-02-13T11:30:45","modified_gmt":"2021-02-13T10:30:45","slug":"conferencia-experta-en-gatos-de-claudia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alqueria.es\/blogs\/alqueriarojaverde\/2021\/02\/13\/conferencia-experta-en-gatos-de-claudia\/","title":{"rendered":"\u00abCONFERENCIA-EXPERTA EN GATOS\u00bb DE CLAUDIA"},"content":{"rendered":"

\"\"Continuamos con nuestra \u00abactividad estrella\u00bb de la clase verde (5-6 a\u00f1os), \u00a0la CONFERENCIA-EXPERTO<\/span> <\/strong><\/em>que cada componente del grupo realiza frente al resto de la clase, y cuyo tema es de libre elecci\u00f3n.<\/p>\n

No est\u00e1 de m\u00e1s recordar que uno de los principales objetivos que tiene esta actividad es la expresi\u00f3n oral en su acepci\u00f3n m\u00e1s amplia, valorando aquellos elementos que la enriquecen y hacen captar la atenci\u00f3n al oyente. Si pensamos por un momento aquella primera vez que tuvimos que exponer en p\u00fablico o aquel \u00abexamen oral\u00bb al que tuvimos que enfrentarnos, sin duda nos encontraremos en mejores condiciones para entender la complejidad y envergadura del trabajo que realizan estos peques ,y por extensi\u00f3n sus familias, que los acompa\u00f1an en toda la fase de preparaci\u00f3n.<\/p>\n

El pasado jueves, fue Claudia<\/span><\/strong><\/em> la responsable de transmitirnos muchos de los aspectos que hab\u00eda investigado acerca de los gatos<\/span><\/strong><\/em>. Las chispas de sus ojos (como suelo decirle) la delataban, estaba entusiasmada porque hab\u00eda llegado el momento, se sent\u00eda mayor, responsable, segura y bastante tranquila dentro de lo que cabe en estas circunstancias.<\/p>\n

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Algunos desajustes t\u00e9cnicos hicieron que la actividad no diese comienzo como siempre a primera hora de la ma\u00f1ana, el grupo tuvo que trabajar los tiempos de espera, paciencia, tranquilidad y flexibilidad cognitiva necesarios antes tales circunstancias. Una vez solventados los imprevistos, Claudia a la altura de las grandes ponentes se present\u00f3 antes sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras, trasladando el tema sobre el que hab\u00eda investigado e iba a exponer, los gatos.<\/div>\n
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\u00bb Los gatos son animales mam\u00edferos, carn\u00edvoros y tambi\u00e9n son cazadores: les gusta mucho cazar ratones\u00bb.<\/em><\/div>\n
\u00abSon muy dormilones eh, duermen \u00a0hasta 17 horas, \u00a1est\u00e1n gran parte del d\u00eda durmiendo!. \u00ab<\/em><\/div>\n
– \u00abEsther, \u00bfme voy al otro lado con el palito para llegar mejor?\u00bb\u00a0<\/em>me dice susurrando para que el resto no la escuchase.<\/div>\n
– Claro, como t\u00fa est\u00e9s m\u00e1s c\u00f3moda.<\/div>\n
\u00abLos alimentos que s\u00ed pueden tomar son: leche, pescado, fruta, y la que m\u00e1s les encanta es la sand\u00eda, porque tiene mucha agua.\u00bb<\/em><\/div>\n
\u00abLos alimentos que no pueden tomar son: los huesos porque se atragantan y el chocolate porque pueden enfermar\u00bb\u00a0<\/em><\/div>\n
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Cruzando su mirada con la m\u00eda, me indica que puedo pasar de cartulina para continuar la exposici\u00f3n \u00a1madre m\u00eda ya hubiese querido yo a esta corta edad disponer de herramientas as\u00ed!<\/div>\n
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\u00abAhora voy a hablar de de su cuerpo. Tienen ojos y ven muy bien en la oscuridad porque sus pupilas se ponen m\u00e1s grandes.\u00a0<\/em>Tienen bigotes, que no se les pueden cortar nunca, porque les duele y as\u00ed no se chocan, si van a pasar por un sitio saben si pueden pasar derechos o de\u00a0ladito. \u00a0Sus orejas las mueven mucho y escuchan muy bien, por ejemplo si un gato est\u00e1 en una punta de la casa y en la otra parte se cae un papel, lo escuchan.\u00a0<\/i>Tienen muchos m\u00fasculos en las orejas, por eso. \u00a0<\/em>Sus u\u00f1as son muy afiladas, les ayuda a trepar los \u00e0rboles. L<\/em>a lengua tiene unas peque\u00f1as espinas y con ella se lavan su cuerpo, as\u00ed lami\u00e9ndose.\u00a0Las personas las tenemos en los dedos, pero los gatos las tienen \u00a0en la nariz\u00bb.<\/em><\/div>\n
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– Perdona Claudia, el qu\u00e9 tienen. Es que no me he enterado muy bien.<\/div>\n
– \u00ab\u00a1Pues sus huellas!\u00bb<\/em><\/div>\n
\u00abEn sus patas tienen almohadillas, les protege cuando caminan.\u00bb<\/em><\/div>\n
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\"\"<\/div>\n
\u00abEsta es la m\u00e1s graciosa, ya ver\u00e9is…\u00bb<\/em><\/div>\n
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\u00abLa cola de los gatos cuando est\u00e1 hacia arriba quiere decir que est\u00e1n contentos. Cuando la tienen hacia abajo est\u00e1n tristes o asustados, y si la tienen \u00abpeluda\u00bb es que est\u00e1n enfadados.\u00bb<\/em><\/div>\n
\u00abSon muy juguetones, les gusta jugar con lana y con pelotas\u00bb.\u00a0<\/em><\/div>\n
\u00abHay muchas razas de gatos y de\u00a0diferentes colores.\u00bb \u00a0\u00abBueno y una cosa que no est\u00e1 en mi experto, pero que quiero decir es que los gatos chicos tienen dos colores en su pelo y las gatas chicas tienen tres \u00bfa que no lo sab\u00edais?\u00bb.\u00a0<\/em><\/i><\/div>\n
\u00abAhora voy por aqu\u00ed, por el cuatro.\u00a0Los gatos tambi\u00e9n van al veterinario, les pone vacunas, les escucha el coraz\u00f3n y los curan cuando enferman.\u00bb<\/em><\/div>\n
\u00ab\u00bfSab\u00e9is qui\u00e9n es esta gatita? es Felicette, \u00a0fue la primera gata que viaj\u00f3 al espacio . Tuvo m\u00e1s suerte que Laika porque no muri\u00f3 en el viaje y volvi\u00f3 sana y salva. Y la manejaban desde la Tierra, eh\u00bb.<\/em><\/div>\n
\u00abBueno, ahora aqu\u00ed hab\u00eda unas letrillas de color rojo que no se ven porque como has puesto la cartulina un poco cortada (me dice) pero que ponen:\u00a0Gracias por escuchar mi experto.\u00bb<\/em><\/div>\n
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Tras transcribir tal cual lo vivimos poco queda que decir m\u00e1s, salvo FELICIDADES en may\u00fascula, por el trabajo, esfuerzo e ilusi\u00f3n que ha puesto Claudia en esta actividad<\/span><\/strong><\/em>\u00a0y a su familia enhorabuena por el trabajo previo y la motivaci\u00f3n que le han promovido.<\/p>\n

En el turno de preguntas, nos aclara algunas cuestiones que algunos no hab\u00eda retenido o que quer\u00edan volver a escuchar.<\/p>\n

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Y… \u00a1SITUACI\u00d3N DE EMERGENCIA!<\/span><\/p>\n

Escuchamos por megafon\u00eda que estamos ante una situaci\u00f3n de emergencia por terremoto<\/span><\/em> y que debemos seguir las orientaciones de nuestro profesor o profesora y ponernos a salvo. Dejamos nuestros asientos, recordamos que es importante mantenerse en silencio para saber qu\u00e9 debemos hacer y sobre todo mantener la calma. Como ya hab\u00edamos realizado algunos ensayos, nos metimos debajo de las mesas y cubrimos nuestras cabezas con los brazos, mientras les canto bajito \u00abunga balunga\u00bb, que es nuestra elecci\u00f3n para sentirnos mejor. Alguien viene a clase para ver si estamos bien, era Carmen G., realizando su funci\u00f3n espec\u00edfica dentro del equipo de emergencias. En unos minutos se vuelve a escuchar por megafon\u00eda que el riesgo de temblor ha cesado pero que debemos evacuar el centro. Nos indican que Infantil debe bajar a su parque, as\u00ed que de manera ordenada y sin entretenernos bajamos por la escalera asignada y llegamos al sitio en cuesti\u00f3n. Cuando vieron al resto de grupos llegar, incluidos los beb\u00e9s del cole en brazos de las distintas personas del equipo, algunos dudaron de si se trataba tan solo de un \u00abensayo\u00bb o por el contrario era verdad, pero permanecimos en calma hasta que Loli, como responsable de emergencias, nos comunic\u00f3 que hab\u00eda sido un simulacro y que todo hab\u00eda salido seg\u00fan lo previsto.<\/p>\n

\"Infantil\" <\/a>
Infantil <\/div> <\/div> <\/div>
\"Primaria\" <\/a>
Primaria <\/div> <\/div> <\/div> <\/div> <\/div>\n

Como veis, estos chicos y chicas est\u00e1n preparados para todo.<\/p>\n

Una vez de vuelta en clase, retomamos el turno de preguntas del experto de Claudia y decidimos maquillarnos para jugar a gatos en el parque, haciendo el dibujo por la tarde. Combinamos la inclusi\u00f3n de detalles con la escritura aut\u00f3noma en el t\u00edtulo. Yo les pongo en la pizarra CLAUDIA EXPERTA EN y la palabra GATOS deben escribirla sin ayuda.<\/p>\n

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\u00a1Vaya estreno en oratoria, con simulacro incluido!\u00a0<\/span><\/strong><\/em>Si esto no es flexibilizaci\u00f3n y resiliencia… <\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

\u00a1BRAVO CLAUDIA y GRUPO VERDE!<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

Ma\u00f1ana os enlazar\u00e9 otra entrada, con nuestra preparaci\u00f3n para el Carnaval<\/span>, que ser\u00e1 el pr\u00f3ximo d\u00eda 19<\/span>. Pueden venir disfrazados de aquello que les apetezca, eso s\u00ed este a\u00f1o sin abalorios debido al protocolo de salud establecido.<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a1Hasta ma\u00f1ana!,<\/p>\n

Esther Justicia.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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